自考成人本科幼儿保健与护理--学习指南.docx

《幼儿保健与护理》课程学习指南
一、课程基本信息
课程名称
《幼儿保健与护理》
课程编号

总学时
48
课堂讲授
32
学分
3
课程实践
16
前导课程
《解剖生理学》《人体发育学》
后续课程
《幼儿照护》《幼儿健康管理》
适用专业
婴幼儿托育服务与管理专业
课程属性
公共课（ ） 必修课（√） 考试课（√ ）
专业课（√ ） 选修课（ ） 考查课（ ）
二、课程性质和地位
《幼儿保健与护理》是三年制高职高专婴幼儿托育服务与管理专业的专业主干课程。本课程的教学目的是使学生掌握幼儿保健与护理的基本理论、基本方法和基本操作技能，为学习《幼儿照护》《婴幼儿健康管理》等后续专业课程打基础，为毕业后从事托育等相关工作打基础。本课程具有较强的技术性和实践性，要求学生在全面掌握幼儿生长发育规律、营养、身心疾病等知识理论基础上，能够综合运用，对幼儿的健康成长进行保健和护理，系统操作幼儿保健和护理的相关技能，并能够提供个性化的健康服务。
三、课程学习目标
（一）知识目标
理解幼儿健康的标准；掌握幼儿生长发育规律、幼儿营养、幼儿健康评估、幼儿各系统疾病等知识并对幼儿进行保健和护理；掌握幼儿常见心理行为障碍并进行针对性保健与预防；掌握幼儿疾病预防策略，对幼儿进行健康管理。熟悉幼儿常见意外伤害，掌握必要急救技术。
（二）能力目标
能够根据不同幼儿的需求，为其提供健康指导；能够识别幼儿常见的各系统疾病并提供预防和治疗方案；对幼儿常见心理行为障碍进行识别并提供预防和治疗方案；对幼儿意外事故和伤害采取正确的急救措施；学会运用多种方法对幼儿常见疾病进行保健和护理。
（三）素质目标
培养学生培养热爱幼儿、尊重幼儿的职业道德，自觉遵守婴幼儿照护的有关法律法规和制度，爱岗敬业、终身学习；熟练掌握幼儿保健与护理基础技能，毕业后能够从事婴幼儿照护工作。
四、学习方法建议
《幼儿保健与护理》实务性强，应当采用教师讲授、学生自学、课堂练习、课后作业、校内模拟实验、校外托幼机构、医疗机构实践等多种多样的学习方法，真正做到教与学、学与做融为一体，课堂教学与课程实践紧密结合，着眼于幼儿保健与护理基础知识和基本技能的培养。
五、课程考核
（一）各模块知识点及考核要求
根据《幼儿保健与护理》课程各模块中所确定的知识点内容的具体要求，分别设立不同等级的考核要求，包括理解、掌握、知识运用等。
模块一 概述
1. 掌握幼儿健康的概念；
2. 理解幼儿保健与护理的研究任务。
模块二 幼儿生长发育
1. 掌握幼儿体格生长的总规律，体格生长的常用指标。
2. 掌握婴幼儿常见心理行为障碍类型；
3. 识别幼儿常见心理行为障碍，并针对性的给与护理和保健及预防。
模块三 幼儿各年龄期的保健与护理
1. 掌握幼儿各年龄期的保健与护理；
2. 识别幼儿功能异常，并针对性的给与保健和护理。
模块四 幼儿各系统的保健与护理
1. 掌握幼儿各系统的发育特点；
2. 掌握幼儿各系统的保健与护理。
模块五 幼儿营养
1. 掌握幼儿所需的主要营养素；
2. 掌握幼儿进食技能发育，并给与幼儿正确进食指导；
3. 能够科学合理的安排幼儿的膳食。
模块六 幼儿健康评估
1. 掌握幼儿发展评估知识和机能；
2. 掌握幼儿家庭评估，并给与家庭教育指导。
模块七 幼儿常见疾病的保健与护理
1. 掌握幼儿各系统常见疾病的病因、临床表现；
2. 能够对幼儿各系统常见疾病给与针对性保健和护理；
3. 掌握幼儿常见意外伤害原因、临床表现；
4. 掌握常用幼儿急救技术。
模块八 幼儿心理行为问题及干预方法
1. 掌握幼儿常见心理行为障碍疾病的病因、临床表现；
2. 能够对不同心理行为障碍的幼儿进行针对性保健和护理。
模块九 幼儿疾病预防策略
1. 掌握幼儿免疫规划程序；
2. 掌握幼儿社会适应能力培养的培养内容；
3. 能都对幼儿进行科学体格锻炼指导；
4. 能够进行幼儿社区健康管理。
（二）综合成绩构成
考核内容
考核依据
成绩比例
平时考核
出勤考核
5%
课堂提问
10%
书面作业
15%
实训
考核成绩
20%
期末考试
卷面成绩
50%

六、推荐教材及学习资源
（一）推荐使用教材
本课程推荐使用由滕巍等主编、中国人民大学出版社出版的《幼儿保健与护理》。 （二）推荐使用参考书目
1.《学前儿童卫生与保健》张兰香，潘秀萍主编．北京师范大学出版社，2011.
2.《实用专科护士丛书：儿科分册》高红梅，张琳琪主编．湖南科学技术出版社，2004.
3.《眼科学》葛坚主编. 人民卫生出版社，2010.
4.《儿童保健学》毛萌，李廷玉主编．人民卫生出版社，2014.
5.《眼耳鼻咽喉口腔护理学》陈卫国，邓冬梅主编．郑州大学出版社，2011.
6.《低视力学》孙葆忱主编．人民卫生出版社，2004.
7.《儿科护理学》张玉兰．人民卫生出版社，2013.
8.《发展心理学》林崇德主编. 人民教育出版社，2008.
9.《儿科学》沈晓明，王卫平主编．人民卫生出版社，2008.
10.《健康管理与促进理论及实践》秦小明主编. 人民卫生出版社，2017.
11.《儿科学》王卫平主编．人民卫生出版社，2013.
12.《幼儿心理学》李红主编．人民教育出版社，2010.
13.《儿童健康指南》米凯拉·格洛克勒，沃尔夫冈·戈贝尔主编．河北教育出版社，2012.
14.《学前儿童心理健康教育》赵洪主编．华中师范大学出版社，2016.
15.《儿童心理咨询治疗师》育宁主编．清华大学出版社，2015.
16.《美国儿科学会育儿百科》斯蒂文·谢尔弗主编．北京科学技术出版社，2012.
17.《学前儿童卫生学》韦小明，王丽莉主编．南京大学出版社，2017.
18.《中国居民膳食指南》（2016 版）．中国营养学会．人民卫生出版社，2016.
19.《儿童少年精神病学》2 版．郭兰婷，郑毅主编． 人民卫生出版社，2016.
20.《中国居民膳食营养素参考摄入量速查手册》中国营养学会．中国标准出版社，2014.
21.《黄帝内经》姚春鹏．中华书局，2010.
（三）推荐的学习网站
1.中国营养学会：soc.org/
2.世界卫生组织：https://www.who.int/zh/
3.联合国儿童基金会驻华办事处：
4.中国疾病预防控制中心：
5.中华人民共和国国家卫生健康委员会：
6.人民健康网：
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