资源描述
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务一 常用工具的整理和选用（一）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出工具的名称和分类；
能力
目标
1.能够正确整理和摆放汽车常用工具；
2.能够根据零部件正确选用汽车常用工具。
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
零部件正确选用汽车常用工具
教学难点
零部件正确选用汽车常用工具
教学方法
讲授法、提问法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
4
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：10分钟)
根据平台视频引入课堂，由体检工具推广至汽车维修工具。
提出问题，吸引学生注意力，引导学生展开后续学习
认真听讲，积极思考
讲授
多媒体教学
讲授新课
(时间：130分钟)
一、资讯
1.汽车常用工具的整理和摆放
(1)工具车是存放收纳工具的专用器材，适用于修理车间内汽车常用工具的摆放和整理。
(2)在向工具车放置工具时要将重的、厚的工具放在工具车的下层，每层尽可能放置同一类工具
2.常用工具
（1）内六方扳手
（2）轮胎扳手
（3）弹簧卡箍钳
（4）一字旋具
（5）棘轮扳手配合内六方套头
（6）套装工具
二、任务实施
1.准备工具
2.分组实训，记录
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
认真听讲，积极思考讨论
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
实训练习
巩固复习
(时间：10分钟)
1.识别常用工具。
2.根据零部件正确选择工具。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
归纳小结
(时间：7分钟)
一、 工具的摆放
二、 工具的选用
布置作业
(时间：3分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.选用正确的工具独立完成发动机拆装的作业。
板书设计
常用工具的使用
一、 名称
二、 作用
三、 使用方法
授课教案
班级：2019级47、48、49班 课程：汽车维修工具使用 教师：周秦娟
课题名称
任务一 常用工具的整理和选用（一）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出工具的名称和分类；
能力
目标
1.能够正确整理和摆放汽车常用工具；
2.能够根据零部件正确选用汽车常用工具。
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
零部件正确选用汽车常用工具
教学难点
零部件正确选用汽车常用工具
教学方法
讲授法、提问法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
4
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：10分钟)
根据平台视频引入课堂，由体检工具推广至汽车维修工具。
提出问题，吸引学生注意力，引导学生展开后续学习
认真听讲，积极思考
讲授
多媒体教学
讲授新课
(时间：130分钟)
一、资讯
1.汽车常用工具的整理和摆放
(1)工具车是存放收纳工具的专用器材，适用于修理车间内汽车常用工具的摆放和整理。
(2)在向工具车放置工具时要将重的、厚的工具放在工具车的下层，每层尽可能放置同一类工具
2.常用工具
（1）内六方扳手
（2）轮胎扳手
（3）弹簧卡箍钳
（4）一字旋具
（5）棘轮扳手配合内六方套头
（6）套装工具
二、任务实施
1.准备工具
2.分组实训，记录
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
认真听讲，积极思考讨论
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
实训练习
巩固复习
(时间：10分钟)
1.识别常用工具。
2.根据零部件正确选择工具。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
归纳小结
(时间：7分钟)
三、 工具的摆放
四、 工具的选用
布置作业
(时间：3分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.选用正确的工具独立完成发动机拆装的作业。
板书设计
常用工具的使用
四、 名称
五、 作用
六、 使用方法
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务一 常用工具的整理和选用（二）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出工具的名称和分类；
能力
目标
1.能够正确整理和摆放汽车常用工具；
2.能够根据零部件正确选用汽车常用工具。
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
零部件正确选用汽车常用工具
教学难点
零部件正确选用汽车常用工具
教学方法
讲授法、提问法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
2
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：5分钟)
结合教学平台，回顾上节课的内容。
帮助学生工具上节课学习的知识
认真听讲，积极思考并回答问题
讲授
小组合作
讲授新课
(时间：70分钟)
一、任务实施
1. 整理和摆放汽车常用工具
2.利用常用工具
（1）内六方扳手
（2）轮胎扳手
（3）弹簧卡箍钳
（4）一字旋具
（5）棘轮扳手配合内六方套头
（6）套装工具
二、任务实施
1.准备工具
2.分组实训：选用合适的工具完成发动机拆装，记录
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
认真听讲，积极思考
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
实训练习
巩固复习
(时间：2分钟)
1.识别常用工具。
2.根据零部件正确选择工具。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
归纳小结
(时间：2分钟)
五、 工具的摆放
六、 工具的选用
布置作业
(时间：1分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.选用正确的工具独立完成发动机拆装的作业。
板书设计
常用工具的使用
七、 名称
八、 作用
九、 使用方法
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务二 游标卡尺、千分尺的使用—游标卡尺（一）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出游标卡尺的组成和分类；
能力
目标
能够正确使用游标卡尺完成测量并能正确读取数值；
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
游标卡尺的测量方法
教学难点
游标卡尺读数
教学方法
讲授法、练习法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
4
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：10分钟)
根据平台视频引入课堂，由人类测量工具至汽车测量工具。
提出问题，吸引学生注意力，引导学生展开后续学习
认真听讲，积极思考
讲授
多媒体教学
讲授新课
(时间：130分钟)
一、 资讯
1.作用
游标卡尺是一种常用的量具，具有结构简单、使用方便、精度中等和测量的尺寸范围大等特点，可以用它来测量零件的外径、内径、长度、宽度、厚度、深度和孔距等。
2.分类
3.结构
（1）主尺
（2）游标尺
（3）深度尺
（4）内径爪
（5）外径爪
二、 任务实施
1.准备工具
2.测量方法
3.读数
4.分组实训
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
认真听讲，积极思考讨论
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
实训练习法
巩固复习
(时间：10分钟)
1.说出游标卡尺的组成和分类。
2.说出游标卡尺的正确使用方法和读数方法。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
提问
归纳小结
(时间：7分钟)
一、 游标卡尺的结构
二、 游标卡尺的分类
三、 游标卡尺的使用
四、 游标卡尺的正确读数
布置作业
(时间：3分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.独立完成物件测量的作业。
板书设计
游标卡尺的使用
十、 作用
十一、 结构
十二、 使用方法
四、正确读数
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务二 游标卡尺、千分尺的使用—游标卡尺（二）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出游标卡尺的组成和分类；
能力
目标
能够正确使用游标卡尺完成测量并能正确读取数值；
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
游标卡尺的测量方法
教学难点
游标卡尺读数
教学方法
讲授法、练习法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
2
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4、检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：5分钟)
结合教学平台，回顾上节课的内容。
帮助学生工具上节课学习的知识
认真听讲，积极思考并回答问题
讲授
小组合作
讲授新课
(时间：70分钟)
一、 任务实施
1.游标卡尺的选用
2.游标卡尺的使用方法
3.游标卡尺的读数
二、结合上节课学习内容，分组实训，做好记录
完成内径、外径、深度测量
三、总结
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
组织学生总结操作
认真听讲，积极思考讨论
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
学生积极讨论，结合之前的操作，总结
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
实训练习
归纳总结
巩固复习
(时间：2分钟)
1.说出游标卡尺的组成和分类。
2.说出游标卡尺的正确使用方法和读数方法。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
提问
归纳小结
(时间：2分钟)
五、 游标卡尺的结构
六、 游标卡尺的分类
七、 游标卡尺的使用
八、 游标卡尺的正确读数
布置作业
(时间：1分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.独立完成物件测量的作业。
板书设计
游标卡尺的使用
十三、 作用
十四、 结构
十五、 使用方法
四、正确读数
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务二 游标卡尺、千分尺的使用—千分尺（一）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出千分尺的组成和分类；
能力
目标
能够正确使用千分尺完成测量并能正确读取数值；
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
千分尺的测量方法
教学难点
千分尺读数
教学方法
讲授法、练习法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
4
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：10分钟)
根据平台视频引入课堂，由人类测量工具推广至汽车测量工具。
提出问题，吸引学生注意力，引导学生展开后续学习
认真听讲，积极思考
讲授
多媒体教学
讲授新课
(时间：130分钟)
三、 资讯
1.作用
千分尺是一种常用的量具，具有结构简单、使用方便、精度更准确，可以用它来测量零件的长度。
2.分类、范围
3.结构
（1）固定刻度
（2）可动刻度
（3）微调旋钮
（4）旋钮等
四、 任务实施
1.准备工具
2.测量方法
3.读数
4.分组实训
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
认真听讲，积极思考讨论
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
实训练习法
巩固复习
(时间：10分钟)
1.说出千分尺的组成和分类。
2.说出千分尺的正确使用方法和读数方法。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
归纳小结
(时间：7分钟)
九、 千分尺的结构
十、 千分尺的分类
十一、 千分尺的使用
十二、 千分尺的正确读数
布置作业
(时间：3分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.独立完成物件测量的作业。
板书设计
千分尺的使用
十六、 作用
十七、 结构
十八、 使用方法
四、正确读数
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务二 游标卡尺、千分尺的使用—千分尺（二）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出千分尺的组成和分类；
能力
目标
能够正确使用千分尺完成测量并能正确读取数值；
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
千分尺的测量方法
教学难点
千分尺读数
教学方法
讲授法、练习法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
2
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：5分钟)
结合教学平台，回顾上节课的内容。
帮助学生工具上节课学习的知识
认真听讲，积极思考并回答问题
讲授
小组合作
讲授新课
(时间：70分钟)
一、 任务实施
1.千分尺的选用
2.千分尺的使用方法
3.千分尺的读数
二、结合上节课学习内容，分组实训，做好记录
完成内径、外径、深度测量
三、总结
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
组织学生总结操作
认真听讲，积极思考讨论
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
学生积极讨论，结合之前的操作，总结
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
实训练习
归纳总结
巩固复习
(时间：2分钟)
1.说出千分尺的组成和分类。
2.说出千分尺的正确使用方法和读数方法。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
提问
归纳小结
(时间：2分钟)
十三、 千分尺的结构
十四、 千分尺的分类
十五、 千分尺的使用
十六、 千分尺的正确读数
布置作业
(时间：1分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.独立完成物件测量的作业。
板书设计
千分尺的使用
十九、 作用
二十、 结构
二十一、 使用方法
四、正确读数
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务三 量缸表、钢直尺、塞尺、刀口尺的使用—量缸表（一）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出量缸表的组成；
能力
目标
能够正确使用量缸表完成测量并能正确读取数值；
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
量缸表的测量方法
教学难点
量缸表读数
教学方法
讲授法、练习法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
4
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：10分钟)
根据平台视频引入课堂，由游标卡尺、千分尺至量缸表。
提出问题，吸引学生注意力，引导学生展开后续学习
认真听讲，积极思考
讲授
多媒体教学
讲授新课
(时间：130分钟)
五、 资讯
（一）百分表
（二）量缸表
量缸表也叫内径百分表，是利用百分表制成的测量仪器，也是用于测量孔径的比较性测量工具。在汽车维修中，量缸表通常用于测量汽缸的磨耗量及内径。
1.组成
百分表、表杆、替换杆件和替换杆件紧固螺钉等。
2.组装
（三）测量步骤
1.清洁气缸筒内部，并检查是否有明显的划痕 ；清洁工作台检查工量具。
2．游标卡尺清洁和校零，测量气缸直径
（1）使用游标卡尺测量缸径后获得基本尺寸，利用这些长度作为选择合适杆件的参考。
（2）再根据所测缸径的基本尺寸选用合适的替换杆件和调整垫圈，使量杆长度比缸径大0.5～1.0mm。
（3）替换杆件和垫圈都标有尺寸，根据缸径尺寸可任意组合。
3.量缸表的设定
(1)量缸表的检测：活动量杆伸缩灵活。
(2)量缸表的设定
1）使用游标卡尺，测量缸径然后获得标准尺寸。
2）根据游标卡尺测得的数据，选择一根合适的固定测量杆和一个调整垫圈。
3）将百分表插入表杆上部，预先压紧0.5～1.0mm后固定。为了便于读数，百分表表盘方向应与接杆方向平行或垂直。
3）将外径千分尺调至所测缸径尺寸，并将千分尺固定在专用固定夹上，对量缸表进行校零。
3.气缸内径量缸表的零校准
1）将千分尺设置到由游标卡尺取得的标准尺寸，锁紧测微螺杆；用夹具固定住千分尺尺身。
2）将测量杆放入千分尺的两个测砧之间调整固定测量杆，使指针向右转过0．5～1圈；锁紧固定螺母。
3）将量缸表的指针设定到“0”位。
注意：指针调到“0”位后，将量缸表取下后就不能再调整指针。
4.确定测量位置：
在量缸表上画出气缸上、中、下三个测量点的位置，测量位置在距气缸套上平面l0mm处、气缸套中间位置、和距气缸套下端面10mm处三个位置。每处测量位置都要测量其横向和纵向两个方向。
六、 任务实施
1.准备工具
2.测量方法
3.读数
4.分组实训
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
老师结合实训视频进行演示讲解、帮助学生们理解实训操作
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
认真听讲，积极思考讨论
认真观察老师的实训操作，结合知识要点进行学习和理解，之后进行小组实践
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
小组合作
任务驱动
讲授
实验演示法
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
实训练习法
小组合作
任务驱动
讲授
实训练习法
巩固复习
(时间：10分钟)
1.完成游量缸表的组装。
2.说出量缸表的正确使用方法和读数方法。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
提问
归纳小结
(时间：7分钟)
十七、 百分表
十八、 量缸表
十九、 测量步骤
布置作业
(时间：3分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.独立完成缸筒测量的作业。
板书设计
量缸表的使用
二十二、 百分表
二十三、 量缸表
三、操作步骤
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务三 量缸表、钢直尺、塞尺、刀口尺的使用—量缸表（二）
教学
目标
知识
目标
能够准确说出量缸表的组成；
能力
目标
能够正确使用量缸表完成测量并能正确读取数值；
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
量缸表的测量方法
教学难点
量缸表读数
教学方法
讲授法、练习法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
4
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：10分钟)
结合教学平台，回顾上节课的内容。
帮助学生工具上节课学习的知识
认真听讲，积极思考并回答问题
讲授
小组合作
讲授新课
(时间：130分钟)
一、知识回顾
（一）测量步骤
1.清洁气缸筒内部，并检查是否有明显的划痕 ；清洁工作台检查工量具。
2.游标卡尺清洁和校零，测量气缸直径
（1）使用游标卡尺测量缸径后获得基本尺寸，利用这些长度作为选择合适杆件的参考。
（2）再根据所测缸径的基本尺寸选用合适的替换杆件和调整垫圈，使量杆长度比缸径大0.5～1.0mm。
（3）替换杆件和垫圈都标有尺寸，根据缸径尺寸可任意组合。
3.量缸表的设定
(1)量缸表的检测：活动量杆伸缩灵活。
(2)量缸表的设定
1）使用游标卡尺，测量缸径然后获得标准尺寸。
2）根据游标卡尺测得的数据，选择一根合适的固定测量杆和一个调整垫圈。
3）将百分表插入表杆上部，预先压紧0.5～1.0mm后固定。为了便于读数，百分表表盘方向应与接杆方向平行或垂直。
3）将外径千分尺调至所测缸径尺寸，并将千分尺固定在专用固定夹上，对量缸表进行校零。
3.气缸内径量缸表的零校准
1）将千分尺设置到由游标卡尺取得的标准尺寸，锁紧测微螺杆；用夹具固定住千分尺尺身。
2）将测量杆放入千分尺的两个测砧之间调整固定测量杆，使指针向右转过0．5～1圈；锁紧固定螺母。
3）将量缸表的指针设定到“0”位。
注意：指针调到“0”位后，将量缸表取下后就不能再调整指针。
4.确定测量位置：
在量缸表上画出气缸上、中、下三个测量点的位置，测量位置在距气缸套上平面l0mm处、气缸套中间位置、和距气缸套下端面10mm处三个位置。每处测量位置都要测量其横向和纵向两个方向。
二、 任务实施
1.准备工具
2.测量方法
3.读数
4.分组实训
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
老师结合实训视频进行演示讲解、帮助学生们理解实训操作
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
组织分组，巡视全班，学生做好资讯搜集，并做好重难点指导与答疑
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
认真听讲，积极思考讨论
认真观察老师的实训操作，结合知识要点进行学习和理解，之后进行小组实践
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
小组合作
任务驱动
讲授
实验演示法
小组合作
任务驱动
讲授
小组合作
任务驱动
讲授
实训练习法
小组合作
任务驱动
讲授
实训练习法
巩固复习
(时间：10分钟)
1.完成量缸表的组装。
2.说出量缸表的正确使用方法和读数方法。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
提问
归纳小结
(时间：7分钟)
二十、 百分表
二十一、 量缸表
二十二、 测量步骤
布置作业
(时间：3分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.独立完成缸筒测量的作业。
板书设计
量缸表的使用
二十四、 百分表
二十五、 量缸表
三、操作步骤
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务三 量缸表、钢直尺、塞尺、刀口尺的使用—钢直尺、塞尺、刀口尺
教学
目标
知识
目标
能够准确说出钢直尺、塞尺、刀口尺的使用方法；
能力
目标
能够正确使用钢直尺、塞尺、刀口尺完成测量；
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
塞尺、刀口尺的测量方法
教学难点
塞尺的选用
教学方法
讲授法、练习法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
4
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：10分钟)
根据平台视频引入课堂，回顾之前学过的量具引入新课。
提出问题，吸引学生注意力，引导学生展开后续学习
认真听讲，积极思考
讲授
多媒体教学
讲授新课
(时间：130分钟)
七、 资讯
（一）钢直尺
1.最简单的量具，长度量具。
2.使用方法
（二）塞尺
1.由一组具有不同厚度级差的薄钢片组成的量规
2.使用方法
（三）刀口尺
1.刀口尺也称作刀口直尺、刀口平尺等。
2.使用方法：光隙法是凭借人眼观察通过实际间隙的课件光隙量多少来判断间隙大小的一种基本方法。
八、 任务实施
1.准备工具
钢直尺、塞尺、刀口尺、缸盖、活塞等
2.测量
3.读数
4.分组实训
教师进行讲解，并做好重难点解读，同时还要引导学生进行积极讨论与思考
老师结合实训视频进行演示讲解、帮助学生们理解实训操作
组织分组，巡视全班，并做好重难点指导与答疑
认真听讲，积极思考讨论
认真观察老师的实训操作，结合知识要点进行学习和理解，之后进行小组实践
按照教师的要求以小组的形式认真进行实践操作
小组合作
任务驱动
讲授
实训演示法
小组合作
任务驱动
练习法
巩固复习
(时间：10分钟)
1.完成缸盖平面度的测量
2.说出塞尺的正确使用方法。
提出问题针对重难点进行有针对性的讲解
认真听讲积极思考
讲授
提问
归纳小结
(时间：7分钟)
二十三、 钢直尺
二十四、 塞尺
二十五、 刀口尺
布置作业
(时间：3分钟)
1.课后作业，填写课本下一次课练习题。
2.独立完成缸体平面度测量及活塞间隙测量的作业。
板书设计
常用测量工具
一、 钢直尺
二、塞尺
三、刀口尺
授课教案
班级： 课程： 教师：
课题名称
任务四 燃油压力表、机油压力表的使用（一）
教学
目标
知识
目标
1.能够准确说出燃油压力表的组成和分类；
2.能够准确说出机油压力表的组成。
能力
目标
1.能够正确使用燃油压力表并能正确读取数值；
2.能够正确使用机油压力表并能正确读取数值。
素质
目标
养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神
课的类型
理实一体化
教学重点
燃油压力表的组成和分类
机油压力表的组成
教学难点
燃油压力表的使用和读数方法
机油压力表的使用和读数方法
教学方法
讲授法、练习法、小组合作、任务驱动法
教学资源
及材料
《汽车常用维修工具》教材、网络
白板、白板笔、纸张、多媒体
课 时
4
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机收纳箱。
4．检查学生携带课本及上课用具情况。
5．检查着装规范情况。
课后反思
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：10分钟)
汽车加速无力原因有燃油压力不足会导致，那我们怎么知道是不是燃油压力不足的问题?
提出问题、突出重难点、引导学生进行思
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