教学管理人员考评办法.doc

教学管理人员考评办法
为进一步加强我校教学管理队伍建设，提高教学管理人员综合业务素质和教学管理服务水平，确保教学秩序稳定运行和教学质量稳步提高，制订本办法。
一、考评对象
各教学单位教学秘书、教务员；教务处从事教学管理与服务人员。
各教学单位主管教学负责人和教务处负责人参加学校组织的考评。
二、考评等次
考评分为优秀、称职、基本称职和不称职4个等次。其中优秀等次比例不超过25%。
三、考评组织
学校成立考评小组。组长由主管校领导担任，成员由教务处负责人和各教学单位主管教学负责人组成。
四、考评周期
按自然年度考评。每年12月份组织考评。
五、考评方式
（一）考评。
1.个人自评，权重10%。被考评人要实事求是地撰写出个人年度自评总结，主要内容应包括本年度的岗位职责及目标任务；岗位职责和目标任务的完成情况；正反两方面的经验教训；今后努力的方向和措施。
2.领导考评，权重50%。考评小组根据被考评人工作表现给出具体评价结论。
3.同行互评，权重40%。所有被考评人员之间互相评价。
（二）教学管理与服务过程中出现下列情形之一的，取消当年度评优资格：
1.由于服务态度原因，遭到单位或教师个人投诉；
2.由于个人原因，造成学校或学院整体教学工作安排延误2次及以上；
3.由于个人管理服务不到位，致使单位或教师个人发生教学事故，或给学生造成学业损失。
六、考评内容
（一）工作态度
1.爱岗敬业，能够自觉履行岗位职责，有责任心与奉献精神。
2.全局观念和服务意识强，热情地为师生提供服务，服从主管部门和教学单位安排，工作积极主动，及时高效、保质保量完成工作任务。
3.模范遵守教学规章制度，有较强的自觉性和纪律性，坚持原则，遵守职业道德，诚实守信，不徇私作伪。
4.积极参与教务处组织的重大活动，并充分展示自己的能力。
（二）工作能力
1.能够学习并理解教学文件，并熟练掌握运用。能积极主动学习、钻研业务知识，积极参加业务培训，及时更新管理理念，掌握新知识和新方法。
2.能根据岗位职责做好职责范围内的日常事务管理，管理高效，工作有序，成效显著。
3.能主动沟通，有团结协作精神，主动配合本部门同事及相关部门工作，能及时向相关部门或单位提供相关信息，其它单位、部门或本部门同事提出合理工作协助要求时，能及时响应，并保质保量完成。及时请示汇报，保证教学工作稳定运行。
4.能根据本单位发展需要积极探索新的工作思路或方法，经常提出合理化建议，不断创新工作方法。
（三）工作业绩
1.严格履行岗位职责，管理科学规范，档案资料规范齐全。
2.及时为教师做好服务，做好教学调度工作，做好教师排课、教室安排、考务安排工作。
3.为学生做好指导，做好对学生选课、计算机等级考试报名、英语四六级考试报名等工作。
4. 教学相关信息、通知、文件发放及时，教学工作状态的各项数据收集完整、分类清晰，上交各种教学资料做到及时且规范无误。
七、考评奖励
考评获得优秀等次的，学校颁发证书，并给予物质奖励。考评获得不称职等次的，按学校相关规定办理。
八、其他
1.本办法自2012年开始施行。
2.本办法由教务处负责解释。
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