1、教案:体育我和垫子一起玩马山中心幼儿园黄小贤设计意图:在户外活动中,我发现垫子总是发挥着垫在身下或脚下起着保护的作用,幼儿对垫子也没有什么兴趣,在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时,利用垫子的不同玩法来提高幼儿对体育活动的兴趣,发展基本动作。活动目标:1、能利用垫子进行跨越的技能练习。2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。3、能利用垫子,锻炼幼儿的手脚协调能力。活动准备:1、大海绵垫子每人一块2、地上贴一条彩线。活动过程:一、开始部分(1)、师生边唱边玩头发、肩膀、膝盖,脚的游戏。师:小朋友,你们还记得头发、肩膀,膝盖,脚这首儿歌吗?幼:记得师:那请小朋友跟着老师一起来动动我们身体
2、的各个部位吧。(2)、听口令做相反的动作师:小朋友们表现得真棒,运动完了我们的身体,接下来就要动动我们的小脑袋了,这个游戏是这样玩的:老师说右手的时候,小朋友请伸出左手侧平举,说左手的时候,伸出右手侧平举,说上,手就朝上举,下就是朝下。二、基本部分(1)探索垫子的各种的方法。师:今天呀老师带来了一个特别的朋友(出示垫子),小朋友们呀也都有一个垫子朋友观察外形:师:看一看,它长的什么样?(请幼儿每人拿着垫子观察。)师:你的垫子朋友是怎样的? 感知特性:垫子朋友长得真漂亮,用你们的小手压一压、拍一拍,有什么感觉?(软软的)体验功用:垫子朋友可以用来做什么,我们试一试。(靠、抱、坐、躺)师;请小朋友们玩一玩垫子,说一说:你是怎么玩的?幼儿交流玩法幼儿探索并以自己喜欢的方式玩垫子。(2)跨越练习师:黄老师发现小朋友们想出了好多种玩法,黄老师呀也有一个好玩的方法。请小朋友们将垫子放在脚下,小朋友们后退到线上。教师示范方法,踩着垫子往前跨。幼儿以小组为单位进行练习。(3)游戏:过河师:接下来我们要进行一个更好玩的游戏了:在我们面前呀有一条奔流不息的河,河上没有桥,只有两块垫子,可是两块垫子也铺不出一条桥啊,那我们怎么才能过去呢?幼;师:黄老师有一个好办法(脚踩在一块垫子上,另一外往前铺,以此往前)幼儿进行游戏。三、结束部分师生一起把垫子拼在一起,躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动。