康复治疗学专业学生对本专业的认知度及认同度的调查与思考——以江西省某高校为例.pdf

教育管理19.2023年中国高等医学教育第5 期康复治疗学专业学生对本专业的认知度及认同度的调查与思考以江西省某高校为例朱梅芳（井冈山大学，江西百吉安3430 0 0）【摘要】目的：掌握康复治疗学专业学生对本专业的实际认知度、认同感，为人才培养方案的修订提供客观依据。方法：采用自制问卷调查与访谈调查相结合，对井冈山大学大二至大四的在校生及已毕业的3届学生进行调查。结果：专业认可度更高的学生在校学习成绩更好，毕业后对其就业单位更满意。结论：我们要从不同层次、不同方面入手，提高学生对康复治疗学专业的认可度，以培养更多优秀康复人才，解决我们康复人才严重不足的问题。关键词专业认同度；康复治疗学；认知度；调查；思考D0I:10.3969/j.issn.1002-1701.2023.05.009中图分类号C647文献标识码A文章编号1002-1701(2023)05-0019-03专业认同包括认知、情感、持续3个维度，是指学习者对所学专业的接受与认可，并愿意以积极的态度和主动的行为去学习与探究。康复治疗学专业学生对本专业的认可，很大程度影响其在校的学习态度及毕业后的职业选择。随着我国人口老龄化及全民对健康的重视，特别是健康中国行动的推进，我国康复人才需求缺口巨大。在此背景下，我校2 0 1 4年经教育部备案及批准开设了康复治疗学专业，并在同年进行招生。然后，令人担忧的是，由于康复治疗学专业是新型专业，人们对该专业的认识不足，导致部分学生对本专业的认同度不高，学习态度不积极、对未来的职业方向很模糊。本次研究是为了了解该专业学生对本专业的实际认同感，了解学生对所学专业的真实看法，正确引导康复治疗学专业学生对本专业的认识，提高学生学习的积极性；同时也为人才培养方案的修订提供客观依据，以培养更多的合格型、优秀型康复治疗人才。一、对象与方法(一)对象。井冈山大学2 0 1 9 级（40 人）、2 0 1 8 级（45 人）2 0 1 7 级（5 8 人）康复治疗学专业在校生及2 0 1 8 届（34人）、2 0 1 9 届（45 人）2 0 2 0 届（5 9 人）康复治疗学专业毕业生。(二)方法。自行设计“康复治疗学专业认知度及认可度问卷”借助问卷星平台发放问卷，并对在校生进行访谈调查。问卷内容包括学生的一般资料、学生对本专业的认知程度、学生的在校学习成绩、对本专业培养方案的满意程度及就业方向等方面共1 4个条目。由本人向被调查者统一解释说明。回收问卷2 6 0 份（在校生1 45 份，毕业生1 1 5 份），有效收回率9 2.5%。（三）统计方法计数资料采用率与构成比进行描述性分析。二、结果康复治疗学专业认知度及认可度问卷调查结果如下,见表1。表1康复治疗学专业认知度及认可度问卷调查表调查内容人数百分比1.您的性别是什么？男11243.08女14856.922.您现在的专业是高考时主动填报的还是调剂的或是其他？主动报考14053.85被动调剂11644.61转专业过来41.543.您对自己的专业是否满意？非常满意114.23比较满意10038.46一般12849.24不满意186.92非常不满意31.154.如果让你重新选择，你是否还会选择这个专业？是7930.38否8030.77不确定10138.855.您的学习成绩排名怎样？靠前7729.62中间11243.08靠后218.08不稳定5019.232020233年第5 期中国高等医学教育表1(续）调查内容人数百分比6.您选择专业的影响因素是：（多选）分数线和自己的成绩21582.69父母长辈的建议11845.38自己的兴趣和理想11745.00专业的就业情景13050学校的名气155.77地域因素4517.30其他6625.387.您填报专业前对专业的了解程度？非常了解10.38了解124.62一般13652.31不了解7428.26非常不了解3714.238.学习专业后对专业的了解程度非常了解176.54了解14756.54一般8934.23不了解62.31非常不了解10.389.您有没有想过转专业有16764.23没有8934.23已经做了41.5410.您对专业培养方案及教学计划的满意程度非常满意62.31满意6625.38一般14154.23不满意2810.77非常不满意197.3111.您对所学专业的前景态度乐观15459.23一般8131.16悲观259.6112.您是否会选择从事本专业工作？是15860.77否93.46不确定9335.7713.您对您现在的工作满意吗？（毕业生）满意3732.17一般4841.74不满意97.83在读研究生2118.2614.总的来看，您对康复治疗学专业的认可度是怎样的？非常认可93.46认可11243.08一般12949.62不认可93.46非常不认可10.38从调查结果中我们可以看到，只有5 3.8 5%的学生选择康复治疗学专业是自愿填报的，44.6 1%的学生是被动调剂到本专业的；有6 4.2 3%学生在被康复治疗学专业录取后有想过转到其他专业；30.38%的学生表示，如果可以重新选择仍会选择这个专业；在就读此专业前对康复治疗学专业有所了解的学生不到5%。对调查结果进一步分析，我们发现，2 0 1 9 级38 名学生中有2 6 名学生在就读康复治疗学专业前对本专业有所了解，虽然这2 6 名学生对本专业只限于基本了解的程度，且大部分学生是在被本专业录取之后再去了解的，但这个比例也明显高于2 0 1 4级的2 8 名学生中只有5 名学生了解本专业。不难看出，自2014年开始招生以来，对康复治疗学专业有所了解的学生越来越多。在访谈中发现5 3.8 5%自愿填报本专业的学生中，大部分填报的第一志愿并非是该专业。学生们在填报志愿时考虑的最主要因素是分数线和自己的成绩，其次是专业的就业前景。康复治疗学专业不错的就业前景也是学生们报考的主要原因。在学习成绩靠前的学生对本专业的认可度更高，他们对本专业的前景更为乐观，更愿意在毕业后从事本专业，而成绩靠后的学生则相反。在对专业培养方案及教学计划的满意程度调查中，只有2 6.1 5%的学生表示满意，而有1 9.2 3%的学生表示不满意，其余学生表示一般。毕业生中有一项工作满意度调查，2 1 名学生为在读研究生，32.1 7%的学生对目前工作表示满意，41.74%的学生表示一般满意，7.8 3%的学生表示不满意。三、讨论与思考为什么如此高比例的学生在被该专业录取后想转专业？在进行访谈调查中，我们发现，有部分学生在报考该专业时，考虑的是，该专业是医学专业，他们想学医学，然而随着对本专业的了解，他们发现康复治疗学专业毕业后获得的是理学学位，该专业不能考取执业医师资格证并取得处方权，而大部分医学生都想成为一名真正的、有处方权的医师。另一方面，人们对康复治疗学专业了解的太少。有学生表示，他周围的亲朋好友没有听说过这个专业；有学生表示，他以为的康复治疗就是给病人做按摩；另外有学生表示，他以为的康复治疗师是“按胳膊扛大腿”“扶中风病人走路”，没有多大的技术含量。“康复（rehabilitation）”一词1 9 1 0 年首次正式出现，而康复医学是2 0 世纪中期出现的一个新的概念，是一门新兴的学科 2 。康复医学和预防医学、保健医学、临床医学并称为“四大医学”，康复医学与临床医学同等重要。现代康复于2 0 世纪8 0 年代传入我国，并在这三十多年里不断发展，然而，康复医学科整体发展速度仍较慢，发展水平仍较低，人们对康复的认识水平及康复意识仍比较低，特别是经济发展水平低的地区。二十世纪9 0 年代，我国医疗机构所须的康复人才主要是由神经科、骨伤科、儿科、针灸推拿科、中医科医师等经短期培训或进修而来或中专、高职院校培养的康复治疗技术学生。为了规范地、较系统地培养康复医学人才，2 0 0 0 年国家教育部首批国内第一所上接第1 8 页）KKKKKKKKK2120233年第5 期中国高等医学教育高校南京医科大学设立此专业，专业名称暂定康复医学，学制四年，专业代码为1 0 0 30 7 W，并在2 0 0 1 年招生；同年，教育部即正式更名为康复治疗学专业，并批准首都医科大学等四所高校招生，此后的十余年中又批准了不少高校招生 3。随着中国康复医学发展规划(2 0 1 1-2 0 1 5 年)的发布，规划到2 0 1 5 年前，所有二级以上医院必须设置或改建符合综合医院康复医学科建设与管理指南要求的康复医学科，并制定了“全国康复医师总数达到2.5 万人，其中大学本科及以上学历达到8 0%；康复治疗师总数达到4.5万人，其中大学本科及以上学历达到5 0%”的目标。为满足人民群众基本康复医疗服务需求，解决康复人才资源匮乏的问题，实现规划目标，2 0 1 2 年康复治疗学专业代码改为1 0 1 0 0 5，大量高等院校开设康复治疗及相关专业，从阳光高考网获得的数据分析截至2 0 2 0 年9 月，1 6 2 所高校开设康复治疗学专业本科教育。然而，康复医学专业人才仍然不足，不能全面满足需求，存在部分二级医院为了评审，将中医科或针灸推拿科临时挂牌为康复科，给部分在当地医院了解过康复医学的学生留下了“康复”即“针灸推拿”“按摩”的印象。从调查结果中不难发现，学生对其所学专业的认可度，直接影响着学生的成绩及今后的就业情况。那如何提高学生对康复治疗学专业的认可度呢？首先，在贯彻落实3】王洋，文正建.疫情“大考”下高校毕业生就业 J.中国大学生就业,2 0 2 0(5）：1 4-1 7.【4祁占勇，陈鹏.重大疫情背景下我国研究生规模扩张的迫切需求与路径选择 J.河北师范大学学报（教育科学版），2020,22(2):19-24.5习近平：在纪念五四运动1 0 0 周年大会上的讲话 N.人民日报,2 0 1 9-0 5-0 1(2）.6刘轶凡,张小勇，赵琪，等.中医学五年制（实验班)学生就业价值取向实证研究 J.中国医药管理杂志，2 0 1 5（1 6）：31-34.【7 温正胞.高校毕业生就业决策困难与职业指导教育的开展J.教育发展研究,2 0 1 7（5）：1 8-2 4.【8】田侃，杨毅，闵晓青.我国市县级中医院服务能力现状及变化趋势 J.南京中医药大学学报（社会科学版），2 0 1 8（1）：44.十九大报告，加强残疾康复服务的同时，要加强康复重要性的宣传，提高大众的康复意识，做到对残疾的三级预防；其次，培养康复专业人才的高校，要结合康复医疗市场需求，发展本校学科优势，优化专业培养方案，加强学生实践动手能力训练，鼓励学生参加各类竞赛，调动学生学习的主动性，提高学生的专业自信感，进而增强学生的核心竞争力，而学校历届毕业生就业的满意度，会进一步促进学生对本专业认可度的提升，从而形成良性循环。总之，从不同层次、不同方面人手，提高学生对康复治疗学专业的认可度，以培养更多优秀康复人才，解决康复人才严重不足的问题。参考文献1】王顶明.对专业认同有关概念的理论述评 J.学园，2 0 0 8(2):32-38.2王宁华，陈伟，郭琪.康复医学概论 M.北京：人民卫生出版社,2 0 1 8：4.3刘志学.康复医学概述及国内康复治疗学专业本科教育现状N.滨州医学院报,2 0 1 4-1 0-30(2 9）.作者简介朱梅芳，女，硕士研究生，讲师，研究方向：康复医学教育。【9 陈建帮.“新形态”反推就业信息化建设 J.中国大学生就业,2 0 2 0(1 0)：1 3-1 5.10】荆德刚.2 0 1 7 年高校毕业生就业的新特点与新机遇 J.中国高教研究，2 0 1 7（7）：2 7-30.11】汤龙升，宗晓蕾.大数据时代高校就业工作的机遇与挑战J.牡丹江大学学报，2 0 1 8（5）;1 5 0-1 5 2.12赵梓丞,曹迎.大学生职业生涯规划指导存在的问题与对策 J.高等工程教育研究，2 0 1 9（6）：1 1 4-1 1 7.【作者简介王邦田，男，硕士，副教授，主要从事就业指导、医学教育管理研究。【基金项目】广东省教育厅项目：广东省高校助力成才卫生人才专场公益招聘会，南方医科大学教学质量与教学改革工程项目：医学生职业生涯规划（ZL202023）。Challenges and countermeasures for employment of medical graduates during the pandemic:a case study of Southern Medical UniversityWang Bangtian,Lu Wenting(Southern Medical University Employment Guiding Center,Guangzhou 510515,Guangdong,China)Abstract:In 2020,the sudden outbreak of COVID-19 had a severe impact on the employment of medical graduates,with employerssuspending operations,economic benefits declining,and reduced demand for workers.As a result,graduates were delayed in returning toschool,campus recruitment events were cancelled,and internship opportunities were interrupted.Based on the actual employment situationof graduates from Southern Medical University,a survey was conducted among both graduates and employers to analyze the impact of thepandemic on the employment of medical graduates.Targeted employment guidance and service recommendations were proposed to promotethe full employment of graduates.Keywords:Pandemic;Medical Students;Graduates;Employment