国培微故事---罗凌珍.doc

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国培，让我难忘
——我的国培研修故事
从事教师这个职业已经有5年了，说实话，对于很多培训我是持无所谓、甚至反感的态度，特别是县地级搞的什么继续教育，说是对老师能力的进一步提高有很大的促进作用，而很多时候就是交钱、应付点名而已，没有一点儿意思，更谈不上所谓的提高自己了。2016年6月接到学校教研室谭主任通知，今年语文国培是我参加，我一听，就很不情愿，但是上面领导下达的任务，不得不完成 。虽然我对此比较消极，但是这次国培需要登录国培网每隔15分钟或20分钟回答一道算术题，才可以继续算学时，所以硬着头皮看了一些。正是因为这次硬着头皮的学习，改变了我对培训学习没有收获的看法。
一、从压力到动力
说实在的，刚开始远程研修时，我的重视程度不够，总觉得还跟以前的研修一样，看看视频做做作业而已，但7月8日进行的第一次线下开班培训，对研修作了周密部署，高度重视，让我感到了深深的压力。就要进入期盼已久的暑假了，我都已经规划好假期的行程了，说实话，在这个时候听到这些培训规划，倒胃口的成分真的是太高了。而开学之后我有偶入了繁忙的教育教学工作中，繁忙的教育教学常规之余，还要进行这么长时间的国培研修，能优质高效地完成任务吗？但后来，我改变了想法，从专题一开始，每个专题的内容都深深吸引了我，我觉得本次研修的内容更贴近我们教育教学，有教学新型技术的培训，有案例的研讨，有典型问题的讨论，有教育误区的解读，有学员之间的资源共享，对我们一线教师的帮助确实很大。尤其是同班学员的热情感染着我。
二、从肤浅到深入
从9月中旬开始，我们全组学员斗志昂扬步入了此次研修的攻坚阶段——磨课。为了保证磨课任务的顺利进行，组长为我们磨课研修做了精心的部署和详细安排。从磨课人员到磨课流程做了详细地讲解，要求全组成员积极参与、共同协调，建议各研修组长要及时跟进指导，督促研修，及时发现、解决各环节的问题。
在指导老师的认真指导和研修组长的精心策划下，我们研修小组制定了详实的磨课计划，并针对磨课计划进行反复地研讨推敲，进一步提出合理化建议，在明确磨课研究的目标和研究问题的基础上，每位研修人员都能找准自己承担的任务，信心满满地准备将磨课进行到底！
记得萌萌老师在进行第一次磨课后，我们都尽已所能表达了自己的想法。磨课后，小组之间更是进行了激烈的讨论，知道的人知道是在研讨，不知道的听那声调还以为是在吵架呢，但真理越辨越明，思路越吵越清，我们就在这样的过程中对课的理解和认识由肤浅到深入。
以前我上语文课基本上都是“四个一”（一张嘴、一张黑板、一支粉笔、一本书），通过这次国培的学习，我认识到语文教学需要紧紧跟随时代的步伐，创新性的利用教材，创造性的设计课堂教学环节，让语文教学不再是简单的认字。
三、从厌恶到收获
由于工作繁重，我只能在中午、每天下班之后，利用课余的时间来进行国培，但是我不觉得累，因为我觉得这样很值得。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在研修的路上，我愿意锐意进取，不断前行！我从刚开始的落后不及格——后来的及格就万岁——现在的研修成绩90分以上，这些变化是我在此次国培中心理改变的最大证明。就像刘建丛校长所说的一样，学习是没有终点的，60分及格不是终点，90分优秀不是终点，100分满分也不是终点。此次国培不仅让我收获了教育教学的先进理念和技术，还收获一份在教育工作路途上的一个前进路标，我还要继续往前，继续前进，我还没有到达终点。总之，国培让我们品尝到了思考、交流和研讨的乐趣，让我体会到了工作学习和成长的充实与快乐。
姓名：C516茶陵县小学语文一班罗凌珍
单位：茶陵县城东学校
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