三年级下册数学试卷分析.doc

单位 东城实验小学 三 年级 一 学科试卷分析 2014年 6 月应考人数44实考人数44任课教师等级优秀（人）优秀率（%）及格（人）及格率（%）3272.7%4090.9%题号题目总数（道）对题数（道）对题率（%）问题（举例）问题原因一70667395.3%4050=200口算步骤不正确，应先数因数0的个数，再算45的积二48439080.5%48时=（4）日虽掌握1日=24小时，但计算不准确。三17614783.5%两个数相除，余数是8，除数最小是（B）A 7 B 8 C 9没有掌握余数比除数小。四17614280.6%1992年是闰年，这一年共366天。（）没有掌握公历年份是4的倍数的一般都是闰年。五44040095.2%597319没有掌握口算要领，应把597看成整百600，在计算。六887079.5%126=72（分米）数值正确，但面积不正确，应为平方分米。还有一部分同学忘记计算周长而失分。七26423287.8%1.56+64=120（人） 1266=21（人）列式正确，但数据在位置转换中出错，属粗心现象。智慧园885056.8%1.（40）应为（88）应画图分析，大部分同学凭想象做题。学生质量情况分析（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验及创新意识、实践能力等）：1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。试题整体较好地体现了层次性。2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。3、培养学生动手能力，发展学生空间思维。教学质量分析（教育思想、策略、方法、手段等方面）：1、以教材为蓝本，把握好新课程理念。2、密切教材与生活的联系。3、重视课堂教学细节。4、重视学生学习习惯的培养。采取措施：1、 多一些数学方法、数学思想，少一些知识转移、搬迁。2、 多一些过程探究，少一些知识陈列。3、注重点拨，抓好知识落实。