辅导员招聘考试复习资料.doc

高校辅导员招聘复习资料一、辅导员应该具备的素质1.政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。2.业务能力：A要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。B对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。 C分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。二、学生辅导员的工作性质高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校的办学目标服务。辅导员的工作有很多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。从高等教育在全国工作的地位上看，是为经济基础服务的；从学生工作在全校的工作看，是为教学工作和办学目标服务的；从领导、老师的角度上看，是为学生的学习生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务。把服务作为高校辅导员的工作本质，强调的是辅导员的思想认识、工作法度、精神状态、工作主线、核心和灵魂。因此，显现出许多特点，诸如主动性与预见性；系统性与针对性；贯穿性与渗透性；动态性、思想性、政治性、方向性等。确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。大家知道，为什么人的问题，服从谁、服务谁的，这是干任何工作的根本宗旨问题、立场问题。其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用。最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。长期以来，有些人把思想政治工作和管理当作整人管人的工作，树立服务思想就从本质上划清了界限。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面。三、如何正确理解辅导员的含义？ 工作平凡，但使命神圣；事务繁杂，但责任重大。如何将辅导员队伍的优良传统与工作方法的不断创新有机结合，如何既保持老师地位又成为学生的朋友，这是现在部分辅导员亟需思考的问题。我认为高校辅导员工作的本质是服务。这种服务，不是指当“保姆”，而是坚持贯彻“以学生为本”的思想。 为谁服务？那就是为学生服务、为学校的办学目标服务。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面。确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用。最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。辅导员必须牢牢把握住服务这一本质，并贯彻于工作的始终。校辅导员的工作一般来讲，包括党的建设、团的建设、学生会的建设、学生奖贷困补的发放，以及学生的思想动态及对策。由此看来，辅导员的工作关系到学生的方方面面，可以这么说，辅导员一般会伴随大学生走完大学求学的几年时间,他们是“任课”时间最长的老师,因而，这对辅导员提出了很高的要求。辅导员要有爱心、恒心和耐心。患难之中见真情，任何人不会忘记与自己一起哭泣的人，辅导员与学生的朝夕相处，在知情知心的基础上建立的感情，会让学生珍惜，鼓舞学生自强不息。辅导员不是高年级的师兄、师姐那样一个相对自由的个体，不能因自己的情绪而影响正常的工作。作为辅导员去面对学生时，必须能够并且应该很好地承担起这份责任，对学生负责，要有使命感。在工作中待人处事要有爱心爱工作、爱学生，有耐心面对工作琐碎的事情仍抱以积极的态度，有恒心热情不能只在刚开始的时候，而是能够坚持。对于辅导员这样一支特殊的队伍，思想教育是工作的重心，这就要求我们自身政治修养必须在更高的一个层次上。多读书看报，及时了解时政，加强理论修养、完善人格魅力，这样，才能更好地引领学生。三、辅导员工作要求1.认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；2.遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；3.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；4.定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；5.注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力四、辅导员工作的方法和原则高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程中应遵循的思想行为准则。本质上是思想政治工作和管理工作规律的反映，带有客观性、必然性、理论性的特点。坚持这些原则是做好高校辅导员工作的根本保证。我认为，辅导员工作要注意以下方法和原则。工作要有目的性。要想做好辅导员的工作首先要有明确的目标观念。牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作的根本目的就是为了学生成才和就业服务。学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点。这是辅导员一切思考的根本，是一切活动安排的大局，是一切工作的中心和归宿。工作要有针对性。每个学生都是一个独立的人，有自己的性格、意愿和自尊心。在尊重学生个性的前提下正确地引导，是辅导员的责任。我们应该信任学生，相信他们的进取心和创造精神。每个人的身上都有优秀的一面，对待学生要像对待朋友一样，不断地在细微生活中挖掘他们每个人身上的闪光点，真诚地帮助、鼓励、赞许他们。工作要有策略性。要成为一个好的辅导员，就得关注和利用学生的兴奋点，尽力为他们做一些力所能及的事情。兴奋点是指广大学生特别关注的热点和着重点，也是影响学生的利害关系和前途的关键点。我们的目的就在与学生成才、就业和长远发展。辅导员只有密切关注着学生的兴奋点，诸如考试成绩，发展新党员，学生干部调整，评优评先，考级考研和就业等，才能体现出想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作。这是辅导员工作的重要策略性原则。这几点是基本原则，大事讲原则、小事讲策略。在平时的工作中不断创新工作的内容、形式、方法、手段，而且新的工作内容、形式、方法和手段必须贴近实际，贴近生活，贴近学生，掌握学生思想教育工作内在规律，明确以学生成长为中心的教育理念，尊重和关爱学生，调动学生参加集体活动的自主性和积极性，培养与塑造学生。辅导员要时刻注意言传身教，用人格的魅力影响学生，成为学生人生发展的导航者、学习成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护人和教学科研的承担者。五、辅导员的职业道德规范 1.依法从教。积极参加政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟；坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，坚持改革开放，全面贯彻党的教育方针，热爱祖国；在教育教学中能坚持正确的政治导向，无违背党和国家方针政策言行，不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论；自觉遵守教师法、高等教育法等法律法规，遵守学校各种规章制度；廉洁从教，不利用职责方便谋取私利。2.敬业爱岗，勤奋工作。按教学计划要求认真备课上课，认真批改作业，指导学生毕业论文、毕业设计认真负责，教学文件齐全，教学工作达到学校规定的要求；上课认真负责，执行考勤制度，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题；严格执行考试制度，命题实事求是，评卷认真负责，考试成绩能客观公正地反映学生水平；努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进教学方法，能用启发式教学；学习和充实新的知识，按照有关规定，参加业务培训；开展科学研究，掌握学科前沿动态。3.教书育人。树立正确的教育思想和教育观念，把思想政治教育融合到教学活动中，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观；尊重学生，爱护学生，保护学生的合法权益，平等、公正对待学生；注意培养学生具有良好的思想品德和心理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向；自觉抵制社会不良风气的影响，不传播有害学生身心健康的思想和文化；注意与学生交流思想，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难。4.为人师表。模范遵守社会公德，以身作则，严于律己，生活作风严谨正派；仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体；注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系；谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，团结友爱；关心集体，维护学校荣誉，积极参加安全文明校园创建活动。六、辅导员的工作方法1.真心接纳，把学生当作自己的研究对象2.细微着手，让学生受到潜移默化的教育A摆正辅导员的自身形象B在班级管理工作中，把握好处罚的尺度，做到刚柔并济 C理性利用性别差异，调动学生积极性D整体教育和个别教育相结合，有意识的培养学生各种能力3.用心栽培，着重培养班干队伍，不断加强班级组织建设4.亲身践行，坚持形成健全的班级制度七、中发200416号文件全称是什么？文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是如何阐述的？答：中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见。指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。八、中发200416号文件中指出加强和改进大学生思想政治教育工作的四项主要任务是哪四项？1以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。2以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。3以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。4.以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。九、中发200416号文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的六条基本原则是什么?答：(1)坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。 (2) 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。 (3) 坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。 (4) 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。 (5) 坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。 (6) 坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。十、中发200416号文件中指出新形势下要努力拓展大学生思想政治教育的五条有效途径是哪五条？1深入开展社会实践2大力建设校园文化3主动占领网络思想政治教育新阵地4开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育5努力解决大学生的实际问题十一、教育部2006第24号令普通高等学校辅导员队伍建设规定中规定辅导员的工作要求是哪五点？1.认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；2.遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；3.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；4.定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；5.注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。十二、教育部2006第24号令普通高等学校辅导员队伍建设规定中规定辅导员的工作职责是哪八点？1.帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；2.帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；3.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；7.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动； 8.指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。十三、辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）1.辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。2.学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。 3.辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。十四、如何做好辅导员，有什么规划？首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+12的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风十三、谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作？1.宏观上，国家、社会、和党对辅导员的要求微观上辅导员是思想政治的教育者，班级事务的管理者，学生各项事务的服务者辅导员的角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者2. A努力完成上级所交代的工作B 努力完善自己的知识结构，学习管理学和心理学的知识C用自己的文科知识背景帮助他们完成自我的独立，诗意的栖息D一切发展以学校的发展为前提。十四、如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？答：1.是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求。（1）国家进步、民族复兴、社会发展的需要；（2）信息时代思想政治教育工作的需要；（3）高校教育管理体制改革的需要；2.是促进大学生全面成长成才的必然要求。（1）准确把握大学生思想特点的需要；（2）做好大学生教育、管理、服务工作的需要；3. 是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求。十五、辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？答： 1. 通过学习全面提升自身素质。（1）学习政治理论（2）学习政策法规 （3）学习专业知识 （4）学习工技能2. 通过实践全面提高自身能力。（1）通过实践养成健康的人格特质（2）通过实践不断创新工作思路（3）通过实践来提高业务素质（4）通过实践来提升团队精神与交往能力3. 通过思考和总结升华思想理念。（1）增强使命感（2）提升责任意识（3）树立终身学习观念 （4）正确认识和发展自我 十六、如何看待辅导员发展前景？怎样进行自我完善？1. 党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具发展潜力的事业。2. 社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业。3.辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景。（1）辅导员素质在不断提高（2）辅导员从业经历让人受益终身（3）辅导员后续发展具有充分的空间和机会。十七、谈谈你对辅导员工作的认识。辅导员的角色定位，工作定位，工作职责，素质要求，如何开展工作 为什么要做辅导员 1、职业规划的阶段目标。 到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了 2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。 3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。 竞争的优势是什么？ 1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。2、背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力。 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。十八、 大学生思想教育工作结合优良传统与改革创新的意义十九、 对大学生思想政治教育必须坚持继承优良传统与改革创新相结合的认识二十、你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系？ 二十一、辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来？1. 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声。要组织并引导大学生参加丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动，陶冶大学生高尚情操，促进其全面发展。通过各种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。2. 充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大学生心理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课中相关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用。要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。要不断丰富心理健康教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。二十二、“管理就是服务。”请谈谈你对这句话的理解二十三、请你谈一谈辅导员与一般教师的相同和不同之处。二十四、你觉得作为一个优秀的辅导员，最重要的事情是什么？（关心学生）你会侧重关心学生的那一方面？采用什么方式关心？答：辅导员负责整个班级学生的思想、学习、生活等工做的教师，应把学生的安全稳定放在第一位。教育学生要有安全意识,学校把269名学生交给自己，家长把自己的孩子托付给自己，需要有强烈的事业心和责任感，要带着自己的爱心投入到工作当中去，我以“五个关心”做为我的工作原则：第一，关心学生的思想进步。在接班之初，首先了解学生入党情况，对待学生这样的特殊群体，他们入世不深，辅导员的一言一行直接影响学生的思想品质和个人品质，从小的方面说培养学生的是非观念，告诉学生什么能做，什么不能做，告戒学生遵纪守法，做人要有诚信，学会尊重别人，关心别人，树立正确的人生观和价值观。关心国家大事，了解国家政策，做国家需要的合格人才。第二，关心学生的学业进展。学生在校的主要任务是学习，督促学生按时上课，把主要精力放在学业上，鼓励学生学习和本专业有关别的方面的知识，注意和任课沟通及时了解同学们上课情况，同时向同学们了解课程的难易程度和理解程度。第三，关心学生的生活状态。这主要体现在平时的接触和宿舍的走访，专科当中，贫困生较多，了解学生的贫困程度，真正地照顾到那些真正贫困的学生。了解学生怎样安排课余时间，鼓励学生在课余时间做些有意义的事。对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。第四，关心学生的人生规划。学生入世不深，有些同学对未来感觉很迷茫，对自己的出路拿不定主意，这就需要辅导员给予相应的指导和帮助，对自己的决定给予鼓励并针对自身的实际情况对自己有一个人生的定位，对未来有一个打算。坚定自己的信念，走好自己的路。第五，关心学生的心理健康和性格培养。心理健康问题是大学生普遍存在的问题，家庭压力，生活压力，就业压力，人际交往压力，心里自卑等等。有一个同学曾经受过处分，找到我说怕我把她看成问题学生，而且性格内向，自卑心理严重，我首先排除她心里的疑问，鼓励她不要自暴自弃，调节好自己的心态，尽快走出阴影，重拾自信，以良好的状态走好以后的路。所以辅导员要能够熟悉和掌握大学生的思想和心理特征,懂得大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识,具有较强的组织、管理能力,具有较强的调查研究能力以及语言和文字表达能力。做好学生政治思想工作和日常管理工作,以高度的责任感,及时、全面、准确地了解掌握学生的思想动态,想学生之所想,思想才能相互沟通。知心,也是成为学生朋友的前提条件之一。二十五、工作思路坚持“一个中心”，即以培养德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为中心。建设“两大工程”，即大学生文明修身工程和学风建设工程。立足“三个服务”，即为学生的健康成长和全面成才服务，为教学、科研和基层院系服务，为学校改革、发展和稳定服务。关注“四大群体”，即学习困难学生群体、经济困难学生群体、心理障碍学生群体、就业困难学生群体。注重“五个结合”，即做好日常工作与重视理论研究相结合，强化教育与完善管理相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，继承优良传统与改进创新相结合，探索学生工作运行机制与实施学生工作考评体系相结合。二十六、工作要求树立“三为”意识：一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切倡导“四全”理念：全方位的教育、全过程的管理、全天候的服务，全身心的投入做好“四项”工作：基础工作求规范、重点工作求创新、困难工作求突破、整体工作上台阶实现“五大”要求：以学为宗、以师为尊、以生为本、以和为贵、以校为荣的工作要求上述第一点是专家的概括，第二点是我们的工作体会，第三第四点是程书记提出来的，最终目的就是要努力形成具有我校特色和强项的学生工作品牌，对于在座的各位，就是要努力形成具有各系特色和强项的学生工作品牌。二十七、工作部署3月学风建设宣传月：召开学风建设动员大会和主题班会，组织学生重温校规校纪，进行正反案例讲评。4月文明修身工程：开展“五心”教育（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“爱校荣校”教育以及道德实践活动，培养良好的道德品质和文明行为。5月诚信教育：结合国家助学贷款、学费收缴、论文写作、考风考纪、求职择业等学生日常行为，组织丰富多彩的教育活动，帮助学生树立“讲诚信受益”的价值观念，增强学生的诚信意识。6月毕业生教育：通过“爱国、爱校、敬业、成才”等主题活动、毕业生座谈会、毕业合影、毕业典礼、评选表彰优秀毕业生等，帮助毕业生正确认识职业特点、客观分析自我职业倾向，做好就业心理准备，确保毕业生文明离校。9月新生入学教育：通过军训系列活动、入学教育专题讲座、学生手册的集中学习，帮助新生顺利实现由中学到大学的转变和适应，明确自己的奋斗目标，为大学生活奠定良好的基础。10月心理健康教育：包括心理漫画展、心理电影展映、心理班会设计大赛、心理原创征文比赛、心理卫生学校、心理普查等。11月安全与纪律教育：宣传普及防火、防盗、防骗、防抢、防病、防食物中毒、防传销陷阱以及交通安全、女生防范等安全知识和技能技巧；帮助学生准确掌握法律法规和校纪校规，增强法制观念和纪律观念，学会运用法律规范引导自己的思想与行为，养成自觉遵守学校规章制度的良好习惯。12月学生工作检查评估：去年是首次试行，主要设立了三个集体奖：学生工作综合奖、创新奖、特色奖，两个个人奖：思政案例奖、学生工作科研奖。今年，准备进行改革，初步计划除了综合奖外，设立各项工作的单项奖，如学生资助工作、心理健康工作、就业工作、宿管工作等。希望大家清楚全年的工作安排，有一个整体布局，同时还要熟悉每一项工作的业务流程，如学生证件办理、学生保险理陪、学生档案整理、学生处分、综合测评、学生评优、贫困生资助、班集体建设、学生经费管理等，因为时间关系，我不在这里一一讲解，大家可以参看学生手册的有关规定。学生一、文理学生1.要做好学生工作，首先要对工作的对象有着清醒的认识和准确的判断，这是做好工作的前提。请谈谈你对当前大学生的思想状况的认识。现在学生思想状况有什么特点？ 正面：读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 负面：就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励2.高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。2.工科学生的特点，如何开展工作特点学风严谨，态度塌实、学习压力大。 为人朴实、稳重。学生活动敏感度不高竞争进取意识强 对男生多、女生少。学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.开展工作：学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。继承中发展：在维系活动品牌的同时，创新发展活动。比如：a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会 3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面，成为学生自由学习交流的平台。另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。 b、社会实践：注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。如何调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。1. 领导重视、宣传学生工作的意义。2.抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。3. 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。4.选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率，给与适当激励3.文科学生的特点，如何开展工作特点 1、思想活跃，创新意识强。 2、大胆前卫，实践意识强。 3、第二课堂活跃度高如何开展活动 1.维系原有品牌的同时发展品牌比如：读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会 2.社会实践4. 特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。 1.树典型、立榜样 2.物质精神奖励 3.思想教育二、贫困生作为一名学生辅导员，你如何帮助班中的贫困生？贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力。因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励。在帮困过程中，实现帮困助人工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的帮助将从以下方面进行：（1）以素质拓展为依托，促进学生保持心理健康。由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展。（2）以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质。由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄。我会利用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育。（3）以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神。1.对于不主动透露自己家庭贫困的学生，辅导员应该如何从他自身和同学那里了解真实情况？答：A从多种途径了解情况：（1）由本人反映家庭经济情况； （2）县民政局、乡镇政府、村委会、街道居委会出具贫困家庭证明； （3）班主任、同学、室友反映情况； （4）通过调查饭卡等的消费情况了解学生平时的生活水平。B在确定贫困生是要持谨慎态度，应通过日常谈话，侧面了解等多种渠道，尽可能了解学生最全面，真实的信息。2. 在对自尊心极强的贫困学生进行物质援助的同时，应如何做好心理方面的工作，帮助他们打消顾虑，重新找回克服困难的信心？ 答：在帮困过程中，实现帮困助学工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变。要把握物质资助和精神鼓励相结合的原则，体现在：以素质拓展为依托，促进学生保持健康心理；辅导员在关心和帮助贫困家庭学生生活的同时，更要注重关心贫困学生的心理健康，通过开展心理健康教育和辅导，帮助他们克服心理障碍，缓解精神压力。还要通过搭建素质拓展舞台，帮助他们多与人沟通，多参加丰富多彩的活动，发挥所长，树立自尊、自重、自强、自信的精神面貌，成为自己生活、学习的主人，使他们保持心理健康，促进他们的全面发展。以助学贷款为契机，培养学生诚实守信的品质；以勤工助学为载体，培养学生自强奋斗的精神。3.对一名来自农村的贫困家庭的学生的现状介绍。问题有：1.对其如何开展你的工作？（6分）2.如何让其融入集体生活？（5分）3.就此谈谈辅导员应具备的基本素质？（5分）4.对经济困难学生的资助体系（资助困难学生有哪些方法？）高校家庭经济困难学生资助政策体系（简称国家新资助政策体系），是指国家在高等教育阶段颁布实施的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、师范生免费教育、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等一系列有关政策、规定。高校家庭经济困难学生的学费、住宿费、生活费等问题，主要采取两种方法解决；第一，学费和住宿费问题，以助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅；第二，生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。5. 你认为大学生社会实践的意义和价值是如何在人才培养过程中实现的？答：有助于大学生了解社会、了解自我，增强责任感、使命感；有助于提高大学生思想政治品德素质；有助于提高大学生文化业务素质；有助于培养大学生创新精神和实践能力；有助于培养大学生的协作精神和科学精神；有助于促进大学生社会角色的转变，加速实现社会化；有助于大学生实现就业与创业。6.你认为组织开展好社会实践活动的关键环节主要有哪些？答：1.组织管理的关键在于确立实践活动的操作规范，提高实际的可操作性。包括：（1）组建团队；（2）组织形式；（3）进程安排； （4）安全措施； （5）宣传方案。2. 实施程序：（1）项目申报阶段; (2)筹备部署阶段; (3)调查选点阶段; (4)组队动员阶段;(5)项目实施阶段; (6)总结表彰阶段。7.在指导你的学生撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要素？答：确定主题、选择材料、拟定提纲、撰写报告。8.简述社会实践的重要意义拓展综合素质，做“适应性人才”；增加社会阅历，积累工作经验；培养创业能力，树立正确的创业观；树立市场意识，培养正确的择业观；有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。9.简述大学生勤工俭学的重要意义开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的 在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。 开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的新一代劳动者和技术人才。随着农村经济改革的进一步深化，农村经济体制和产业结构发生了很大变化，要求教育提供大量的多门类的中初级技术人才与之相适应。开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、聚财双丰收。在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活。总之，勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人作出更大贡献。10.如何解决学生在学习上遇到的困难？要解决学生在学习上的困难，首先要弄明白学生的学习困难是什么？是学习方法不对，是学习目标不明确，是学习兴趣问题，还是存在学习障碍。第二，针对不同的问题做出不同的处理。对于学生中存在的学习方法不当问题，可以请高年级的优秀生做经验交流，将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学；在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；特别是对新生，应该让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不同；辅导员要对学习进行学习方法上进行指导，让学生探索适合自己的学习方法。对于学习目标不明确的问题，要引导学生认识到学习是学习最重要的事情，对自己的成长成才具有重要的作用，要明确自己的学习目标，并根据目标选择适合自己的学习内容、学习手段，最后达到目标。对于学习兴趣问题，首先要让学生明白兴趣是最好的老师，引导学生找到自己的兴趣所在，让他们积极主动地学习、快乐地学习，达到大学生应具备的文化素质。对于存在学习障碍的学生，要积极地与之沟通，引导其到专业心理