电大2018公民权利与义务-课程形考.doc

客观题    共20题（满分100分）
一、判断题（共20题，每题5分）
第1题(已答). 公民与权利是密不可分的，没有权利就没有公民。
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【参考答案】对
【答案解析】

第2题(已答). 有宪法就一定有宪政。
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【参考答案】错
【答案解析】

第3题(已答). 任何法律的起点是自由而不是平等。
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【参考答案】错
【答案解析】

第4题(已答). 1791年法国宪法没有人权的内容。
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【参考答案】错
【答案解析】

第5题(已答). 表达权就是说话权，就是言论自由的权利。
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【参考答案】错
【答案解析】

第6题(已答). 公民就是人民。
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【参考答案】错
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第7题(已答). 只有在法律上规定且事实上人人都是法律的仆人，人人才是平等的公民。
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【参考答案】对
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第8题(已答). 立法的平等绝对排斥立法上区别对待。例如法律不可以规定高额累进税率。
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【参考答案】错
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第9题(已答). 言论自由是指说正确的话。
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【参考答案】错
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第10题(已答). 法律规定女性的退休年龄比男性早5年，这说明了法律赋予了女性特殊的保护，没有违反平等权。
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【参考答案】错
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第11题(已答). 法律黑户的存在，表明那些没有户口的儿童多方面的权利得不到保护。
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【参考答案】对
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第12题(已答). 法官公正最直接的体现在对法律的忠诚上，以身殉法当时法官理想人格的最高境界。
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【参考答案】对
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第13题(已答). 调解是东方的优秀诉讼文化。
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【参考答案】错
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第14题(已答). 法院成为被告，在某些地方上说明司法的权威已经荡然无存。
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【参考答案】对
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第15题(已答). 我国教育经费近些年快速增长，教育投入已经赶上世界中、上等收入国家水平。
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【参考答案】错
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第16题(已答). 法院在判案时定罪量刑应考虑民愤。
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【参考答案】错
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第17题(已答). 我国的法律制度已赋予了公民环境诉权。
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【参考答案】错
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第18题(已答). 我国法律规定了诉讼调解的自愿原则，这是非常正确与重要的。
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【参考答案】对
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第19题(已答). 我国法律规定了诉讼调解的自愿原则，所以我国的调解没有强制性。
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【参考答案】错
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第20题(已答). 调解是东方社会特有的。
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【参考答案】错
【答案解析】
主观题    共14题（满分100分）
一、填空题（共10题，每题2分）
第1题. ________和_________是人类两大基本价值。
自由和平等
第2题. 世界上第一部现代成文宪法是_______________________。
美国1787年宪法，司法当以，公正为最高目标
第3题. 公民是一个共同体政治的概念，作为一项制度，它发源于______________。
古希腊
第4题. 宪政是以_______的存在为前提的。
宪法
第5题. 平等就其含义来说有两个基本的内容：一是__________________，二是__________________。
一是规范的平等/二是事实的平等
第6题. 零上访、零判决背后彰显的是特殊的司法目标____________。
息讼
第7题. 在中国古代，最早的法官叫_________。
理官
第8题. 法官的理想人格是_______________。
公正
第9题. 儿童权主要包括____________，__________和____________。
户口权.受教育权.健康权
第10题. 司法当以_________为最高目标。
公正
二、简答题（共4题，每题20分）
第11题. 在存在宪政的地方，要实现宪政还必须有两个条件？
一是宪法是符合宪政要求的宪法;
二是宪法应当是法律,或者宪法应当得到实施，宪法必须是社会中的宪法，而不仅仅纸上的宪法

第12题. 公民有三种不可分离的属性，是哪些？
1宪法规定的自由，这是指每一个公民，除了必须服从他表示同意或认可的法律外，不服从任何其他法律
2 公民的平等，这是指一个公民有权不承认在人们当中还有在他之上的人，除非是这样一个人，处于服从他自己的道德权利所加于他的义务，好像别人有权力把义务加于他
3政治上的独立（自主），这个权利使一个公民生活在社会中并继续生活下去，并不是由于别人的专横意志，而是由于他本人的权利以及作为这个共同体成员的权利

第13题. 法官吃皇粮的好处？
第一当然首先是有利于克服司法地方保护主义
第二有利于司法独立
第三有利于实现司法公正
第四有利于发展行政诉讼
第五有利于提高司法权威与公信力

第14题. 进入诉讼的纠纷解决而言，调解与判决对比有哪些弱点？
1调解的非规则性与非程序性
2调解常常牺牲公开。
3调解也存在执行难。
4调解并不经济
5调解切断纠纷的功能被夸大
6调解对公民人格的不良影响
7调解对法的安定有负面影响。
8调解也可能对社会产生不良影响。
主观题    共1题（满分100分）
一、论述题（共1题，每题100分）
第1题. 分析题 概况：2009年，北京大学正式对外公布了中学校长实名推荐制的实施方案。部分地区中学校长的一纸推荐信一旦通过北大相关部门的审核，其推荐的学生便可以免考，直接进入面试阶段。实名推荐制的方案不是面向全国各地的高中生，它只对北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等部分省（自治区、直辖市）的部分中学的综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生开放。 从11月9日至12日，中学校长必须首先以所在中学和本人名义向北大招办提交关于参加实名推荐制的书面申请；北大自主招生专家委员会再根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。评审通过的中学，将获得参加北京大学实名推荐的资质，并可按分配名额推荐优秀学生。具体来说，北大根据中学校长所推荐学生的具体情况，安排相关学科的专家组对学生报名资料进行审核。合格者将直接进入面试，面试合格者在高考录取时将享受北京大学一批次录取线下降30分录取的政策；具备教育部规定的保送资格的学生，可向北京大学申请相关专业的保送资格。 请运用平等权的相关理论来对这个材料进行分析。

答：平等权是我国宪法规定的基本权利体系的重要组成部分，是权利主体参与社会生活的前提和基本条件。其基本特点是：（1）从公民与国家的关系看，公民有权利要求国家给以平等的保护。不因公民的性别、年龄、职业、出身等原因给以差别对等。国家有义务无差别地保护每一个公民的平等地位。（2）平等权意味着公民平等地行使权利，平等地履行义务。权利与义务一致性的原则源于平等权的价值观，平等权的观念与理论原则要求权利与义务并重。平等权是公民基本权利的高度概括，它构成了基本权利形成与运行的指导性原则。（3）平等权是实现其它权利的方法或手段。平等权是基本权利体系的一种，同时也是实现政治权利、经济权利、社会权利与文化权利的手段为这些权利的实现提供了基础和环境。其宪法地位表现在：（1）平等权处于重要地位，有特殊性。平等权是作为一个人有尊严的生活中不可缺少的权利与自由权、生命权价值相同。平等权的存在形式与其它权利不同，是不可替之、不具体的权利，（2）平等权具有基本权利和宪法原则的双重性。它既是公民的基本权利，又是社会主义法治国家建设中必须坚持的宪法原则。