大学生公民素质教育答案.doc

1.下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。窗体顶端A、人权是一个人因具有人的属性而享有B公民权是一个人因拥有一国国籍而享有C、人权是世界范围内普遍的、D、政府的首要职责是保障人权我的答案：D2.经济自由主义最重要的一个出发点是（）。窗体顶端A、每个人有财产权B、每个人可以处理自己的财产C、每个人有获取财产的权利D、个人意志自然的和谐我的答案：B3.根据学记的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）窗体顶端A、教学相长B、教优学劣C、尊教非学D、教学分离我的答案：A4.哲学的基本问题是讨论（）和（）哪个是第一性。窗体顶端A、实践、认识B、唯物主义、唯心主义C、物质、精神D、存在、意识窗体底端我的答案：C5.公民权利的三大差别不包括（）。窗体顶端A、人权理想与公民权现实的差别B、各国公民权之间的差别C、各国人权的差别D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别窗体底端我的答案：C6.从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。窗体顶端A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才分离窗体底端我的答案：C7.在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。窗体顶端A、比自己优秀的女人B、比自己差很多的女人C、比自己差一点的女人D、身边最优秀的女人窗体底端我的答案：C8.佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是（）。窗体顶端A、前生B、末世C、来生D、前三世窗体底端我的答案：C9.两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素的影响。A、近似B、互补C、相悦D、对立窗体底端我的答案：A10.人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的（）意义。窗体顶端A、世俗B、精神C、终极D、正当窗体底端我的答案：B11.最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。窗体顶端A、罗尔斯B、边沁C、密尔D、洛克窗体底端我的答案：C12.下面不属于民主制度形而下概念的是（）。窗体顶端A、法律至上B、主权在民C、依法治国D、以法治国窗体底端我的答案：B13.审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。窗体顶端A、满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D、动物性的感觉窗体底端我的答案：B14.（）提出积极公民和消极公民的概念。窗体顶端A、黑格尔B、康德C、霍尔巴赫D、西耶斯窗体底端我的答案：D15.隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。窗体顶端A、美德B、真理C、才华D、人性窗体底端我的答案：C16.如果没有独处的能力，会导致（）。窗体顶端A、事业不顺利B、人际关系变差C、社会生活不便D、自身的肤浅窗体底端我的答案：D17.罗尔斯的差别原则关注的是（）。窗体顶端A、最劣势地位的人的最大利益B、所有人C、优势团体D、劳动应得窗体底端我的答案：A18.罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。窗体顶端A、善背后有信仰的支撑B、正当约束个人对善的观念的追求C、每个人善的观念有个性差异D、公平的分配资源窗体底端我的答案：D19.文化经济的表现是（）。窗体顶端A、技术以人为本B、有环保和道德意识C、产品注重文化性能D、以上都是窗体底端我的答案：D20.下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。窗体顶端A、生活方式高度多样化B、族群高度多样化C、社会高度稳定D、文化背景多样化窗体底端我的答案：C21.（）是维护人际关系的根本原因。窗体顶端A、外表B、口才C、品德D、能力窗体底端我的答案：C22.根据柏拉图和康德对精神属性的分类，以下不属于精神属性的是（）。窗体顶端A、智力B、情感C、意志D、能力窗体底端我的答案：D23.消费文化的核心内容是（）。窗体顶端A、消费主义B、享乐主义C、商品价值D、符号价值窗体底端我的答案：A24.（）又被称为心理感冒。窗体顶端A、抑郁B、沮丧C、悲哀D、郁闷窗体底端我的答案：A25.专制制度的人性恶基础是（）。窗体顶端A、自私B、人的兽性C、专制D、利益窗体底端我的答案：B二、 判断题（题数：25，共50.0分）1.人权概念的产生要早于公民权。（）窗体顶端我的答案：窗体底端2.民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。（）窗体顶端我的答案：窗体底端3.有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。（）窗体顶端我的答案：窗体底端4.在行善后索要报偿就会变成投资，因此不能指望善有善报。（）窗体顶端我的答案：窗体底端5.人我关系与人际关系的概念是一样的。（）窗体顶端我的答案：窗体底端6.密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。（）窗体顶端我的答案：窗体底端7.公民权高于主权，主权高于人权。（）窗体顶端我的答案：窗体底端8.庄子的“全性葆真”强调了生命本身的需要与物质的欲望是分开的。（）窗体顶端我的答案：窗体底端9.中医强调在夏秋季节养阳，因为这两个季节阳气逐渐上升。（）窗体顶端我的答案：窗体底端10.追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。（）窗体顶端我的答案：窗体底端11.平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。（）窗体顶端我的答案：窗体底端12.我国的审美文化自兴起以来就一直处于不断发展中。（）窗体顶端我的答案：窗体底端13.根据学记的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。（）窗体顶端我的答案：窗体底端14.专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。（）窗体顶端我的答案：窗体底端15.在长期交往中，外表、口才的影响会越来越小。（）窗体顶端我的答案：窗体底端16.用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行为。（）窗体顶端我的答案：窗体底端17.法国人权宣言颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。（）窗体顶端我的答案：窗体底端18.正当与具体的善相比有优先性。（）窗体顶端我的答案：窗体底端19.心理亚健康也会导致身体上的亚健康。（）窗体顶端我的答案：窗体底端20.实质正义与程序正义之间也会有冲突。（）窗体顶端我的答案：窗体底端21.哲学能够真正解决信仰与生死的问题。（）窗体顶端我的答案：窗体底端22.有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。（）窗体顶端我的答案：窗体底端23.美国独立宣言宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。（）窗体顶端我的答案：窗体底端24.只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。（）窗体顶端我的答案：窗体底端25.荀子劝学是世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。（）窗体顶端我的答案：窗体底端 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）