1、Why College Is Not Home 为什么大学不是家大学几年应该是培养学生自主性和成年身份认知的重要时期。然而，现在大学正在变成青春期的延长期，当今的许多大学生在这几年无法肩负起成年人的责任感。对于前几代人来说，大学是他们脱离父母控制的决定时期。可以从同辈人和自身得到指导和支持。然而，在过去的二十年里，由于手机，电子邮件和社交媒体的使用，大学生和家长的联系和依赖显著增长。一些家长甚至帮助做课程作业。大学没有做到宣扬大学阶段是学生从家庭的庇护到自主性和成年人的责任的一段行程，相反，他们屈服于了这个想法，那就是大学应该提供和家庭一样的环境。 为了提高学生的自主性和责任感做好准备，大学应
2、该是一个探究和实验的时期。这个过程涉及“尝试”新的思考方式，无论是在思维方面还是在自身方面。当我们在大学校园内给学生提供“安全的空间”的同时，我们也必须让学生感到安全的去表达观点和挑战众人的观念。严谨的辩证思想和怀疑能提高人的思维和可塑性。 学会和社会生活打交道也同样重要。因为大学群体不同于家庭。很多学生会努力去寻找归属感。如果学生依赖于管理者去监管他们的社会行为和思考模式，他们就没能在一个更广阔更复杂的社会里面去寻找自我的挑战。 再者，大学监督和塑造学生行为时往往和年轻人的一个特征相冲突，那就是对被长辈控制的反应。如果过于严格的规定可为人接受的社会行为，实际上可能会激发麻木不仁或者攻击性行为，这些都是管理者谋求降到最低的。 年轻人爆发是不令人意外的，尤其是当有原因促使他们爆发时。我们这一代人在国家面临非常时刻时曾手拉手团结在一起，非常坚定。当今缺少的是青少年对独立自主的渴望与他们对不安全世界的理解之间的冲突。因此，他们渴望把宿舍视为家的替代品，而不是经历思维发展的地方。 每一所大学对社会价值，社会风气和行为的探讨都应该包括认可发展学生的自主性和自我规范的重要性，以及安全性和自我发现之间不可避免的矛盾冲突。1 / 1
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
