华东师范大学《347心理学专业综合》[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）.pdf

目录2011年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）2011年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）及详解2012年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）2012年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）及详解2013年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）2013年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）及详解2014年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）2014年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）及详解2015年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）2015年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）及详解2016年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）2016年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）及详解2017年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）2011年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）一、选择题（每题2分，共120分）1科学心理学内涵最妥当的表述是（）。A对潜意识的实证揭示B对人类行为的实证探讨C对个体行为和心理活动的研究D对社会事件与社会活动资料的搜集2下列匹配不正确的是（）。A冯特-格式塔B马斯洛-人本主义C华生-行为主义D詹姆斯-机能主义3王琴某年高考得了高分，在大学学习中，各科成绩也很好，表明当年的高考试题具有（）。A信度B效度C自变量D因变量4下列选项属于测验稳定性或多次测量结果一致性程度的是（）。A信度B标准化C效度D常模5费希纳定律的公式是（S为感觉量，K和C为常数，R为刺激强度）（）。AIKlgSBSRlgKCSKlgRDKSlgR6根据听觉位置理论观点，高音区在耳蜗的（）。A顶部B中部C上部D底部7立体电影利用的知觉原理是（）。A双眼辐合B运动透视C双眼视差D运动视差8造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别、声波位相差别的原因是（）。A双耳线索B空间定位线索C单耳线索D两耳距离差9心理学的研究表明，在整个睡眠中，梦境一般发生在（）。A快速眼动睡眠B波为主的睡眠C波为主的睡眠D波为主的睡眠10“眼观六路，耳听八方”的注意品质是（）。A注意的广度B注意的转移C注意的分配D注意的稳定性11静态广告形成某些消费行为的生理机制，主要是（）。A经典条件反射B操作条件反射C无条件刺激D无条件反应12在记忆系统中，具有加工处理信息和存储信息双重功能的记忆是（）。A工作记忆B感觉记忆C短时记忆D长时记忆13语义层次网络中的基本单元是（）。A概念B判断C推理D归类14感知到思维的中介是（）。A记忆B注意C表象D想象15在解决问题过程中，通过减少当前状态与目标状态之间差异的策略是（）。A爬山法B类比迁移策略C手段-目的分析D目标递归策略16根据“哺乳类动物都是胎生的”、“鲸鱼是哺乳类动物”，推论出“鲸鱼是胎生”的结论，这种推理是（）。A演绎推理B归纳推理C三段论推理DF条件推理17强调“知识和经验是左右自己情绪体验与感受的主要因素”观点的情绪理论是（）。A坎农-巴德的情绪理论B詹姆斯-朗格理论C阿诺德-拉扎勒斯的认知-评价情绪理论D沙赫特-辛格的情绪三因素理论18某员工想高薪水，但又怕被经理拒绝或被炒鱿鱼，员工的这种心理冲突是（）。A双避冲突B双趋冲突C趋避冲突D多重趋避冲突19麦克里兰认为，与成就动机有紧密联系的是个体的（）。A抱负水平B目标期望值C回避失败D诱因水平20激发个体动机的直接原因是（）。A需要B兴趣C爱好D好奇心21既可计算被试的全量表智商，也能计算被试的言语智商和操作智商，以及各分测验量表分值，这种智力测验是（）。A韦克斯勒智力量表B比纳-西蒙量表C斯坦福-比纳量表D瑞文测验量表22主要依赖文化教育影响和个体对资料的记忆、辨认和理解等知识经验来解决问题的能力是（）。A空间智力B晶态智力C液态智力D言语智力23下列对性格与气质相互关系的表述，不正确的是（）。A不同气质类型的人，可形成某些相同的性格特征B气质不能够影响性格形成与发展的速度C性格在某种程度上可以掩盖和改造气质D性格对气质具有明显的影响24下列正确表述“大五”人格因素的是（）。A责任心、宣人性、正性情绪、负性情绪、开放性B外向性、宜人性、正性情绪、开放性、情绪稳定诖C宜人性、负性情绪、习俗性、情绪稳定性、开放性D开放性、外向性、责任心、宜人性、情绪稳定性25弗洛伊德的精神分析认为，男孩的恋母情结（俄狄浦斯情结）、女孩的恋父情结（伊莱克特拉情结）的人格发展是在（）。A前生殖器期B性器期C肛门期D口欲期26唐氏综合症的病因是（）。A代谢障碍B骨发育不良C染色体病变D后天环境不良27认为“发展是一个连续的过程，只有量的增加”，这是哪个学派的基本观点？（）A自然成熟论B环境-学习论C精神分析论D认知发展学派28双生子对比研究表明，人的体征的遗传制约性比行为能力（）。A小B大C一样大D，无法判断29当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已具有了（）。A客体永久性B守恒C运算D平衡化30在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）。A受欢迎儿童B被拒斥儿童C有争议儿童D受忽视儿童31许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（）。A男孩、女孩都是成熟早有利B男孩成熟早有利，女孩成熟晚有利C男孩成熟晚有利，女孩成熟早有利D男孩、女孩都是成熟晚有利32依恋的测量主要通过（）。A熟悉情境B陌生情境C母亲评定D研究者评定33幼儿园呈，小明和小红正在玩“过家家”，这是一种（）。A功能性游戏B构造性游戏C象征性游戏D规则性游戏34判断某行为是否异常，以该行为的发作频率作为依据，是基于（）。A社会文化标准B理想模式标准C统计学标准D功能标准3519世纪对临床心理学学科与职业起重要推动作用的改革运动家不包括（）。A皮奈尔（Philippe Pinel）B图克（William Tuke）C迪克斯（Dorothea Dix）D克雷佩林（Emil Kraepelin）36作为公认的临床心理学奠基者，魏特默（Lighter Witmer）贡献良多，但除了（）。A建立了第一“心理”门诊B创刊并主编了第一本杂志临床心理学C制订了第一个临床心理学训练刚要D提出了“临床心理学”这一职业37关于心理咨询，以下论述不正确的是（）。A心理咨询帮助解决来访者面临的问题B心理咨询是一个人际互动过程C心理咨询具有“心理性”D心理咨询是一种人际帮助活动38咨询师：“把这些你认为很难堪的事告诉我，我很高兴，我很感微你这么信任我。”咨询师所用的影响性技巧是（）。A解释B提供信息C自我揭示D反馈39就“帮助者特点”而言，以下不属于罗杰斯心目中咨询特质的是（）。A具体性B真诚和一致C共感D无条件积极关注40作为心理健康服务人员，其首要义务与第一位的职业素质要求是（）。A知情同意B隐私保密C尊重来访者D热心助人41惊恐障碍的症状不包括（）。A突然极度害怕B预期焦虑C回避行为D求助意识淡漠42焦虑障碍最糟糕的极点是（）。A惊恐障碍B恐怖症C强迫症D双相心境障碍43孤独症包括若干核心症状，但其诊断标准不包括（）。A社会交往缺损B3岁后功能异常C语言交流缺损D刻板行为44死亡率非常高的进食障碍是（）。A异食症B神经性贪食症C神经性厌食症D暴食症45关于心境障碍，以下论述正确的是（）。A男性是女性的2倍左右B中年期高发C双相障碍比单相抑郁障碍发病要早D与婚姻状况没有关系46在意向上表现为追求智慧、能力的发展和追求理想、信仰的自我意识属于（）。A生理自我B物质自我C社会自我D心理自我47社会心理学意义上的自我觉知指的是（）。A发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态B个体对自身状况所作的肯定或否定的判断C影响自我意识形成、方向或目标的心理加工过程D对自己身心状况、人-我关系的认知、情感以及由此而产生的意向48在归因过程中，我们通常认为机遇是（）。A内在的稳定的西素B外在的稳定的因素C内在的不稳定的因素D外在的不稳定的因素49父母训斥自己孩子的行为是（）。A亲社会的侵犯行为B反社会的侵犯行为C被认可的侵犯行为D不是侵犯行为50个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程是（）。A社会动机B社会态度C归因D社会行为51个体在群体压力下在认知、判断、信息与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象称为（）。A从众B归因C沟通D角色52“望梅止渴”属于暗示，具体属于（）。A直接暗示B反暗示C间接暗示D自我暗示53对目标达成后可能获得之利益对自己的重要性程度的估计称为（）。A期望值B效价C工具性D预期54计件工资制是一种（）。A固定间隔强化B可变间隔强化C固定比率强化D可变比率强化55与马斯洛不同的是，阿德弗认为个体的需要还以（）流程不断发展。A满足-退化B满足-上进C挫折-退化D挫折-上进56公平理论认为员工对报酬的满意程度取决于（）。A自己报酬的实际量B自己报酬与付出的对比C自己的觉悟水平D对报酬与付出的社会比较57下列哪个组织理论“试图解释组织实际上是如何运作的”？（）A描述性理论B规定性理论C远端性理论D近端性理论58根据X理论，必然会导致的管理思想和措施包括（）。A组织的基本原则是阶梯原则B强调分权化管理C强调兼顾“个人需要”和“组织要求D组织绩效低是由于管理方法不当所致59根据路径-目标理论，当任务单调且危险时，领导应采用（）。A成就型风格B支持型风格C参与型风格D指导型风格60强调每对领导者和下属之间的个性化关系重要性的领导理论是（）。APM理论B行为理论C弗洛姆-耶顿模型DLMX理论二、简答题（每题15分，共90分）1简述内隐记忆和外显记忆的含义及主要区别。2简述他律道德与自律道德的主要区别。3简述青春期的主要心理特点。4简述咨访关系的特点。5简述强迫症的概念及诊断要点。6简述工作特征理论的假设、内容和模型。三、论述题（每题30分，共90分）1试述埃里克森的心理社会发展的人格理论。2请举例说明如何在心理咨询与治疗中运用共感（empathy）？32010年11月，在安徽又有一个中学生因为沉溺网络与母亲发生冲突后一暴力杀死了自己的母亲。请对不断出现的青少年因为沉溺网络而发生的偏差行为背后可能的社会心理原因进行阐释。2011年华东师范大学347心理学专业综合专业硕士考研真题（回忆版）及详解一、选择题（每题2分，共120分）1科学心理学内涵最妥当的表述是（）。A对潜意识的实证揭示B对人类行为的实证探讨C对个体行为和心理活动的研究D对社会事件与社会活动资料的搜集【答案】B【解析】心理学有时也称为研究行为的科学，即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭示人的心理现象的规律性。2下列匹配不正确的是（）。A冯特-格式塔B马斯洛-人本主义C华生-行为主义D詹姆斯-机能主义【答案】A【解析】冯特和铁钦纳是构造主义的代表人物，主张心理学应该研究人们的直接经验即意识；机能主义代表人物詹姆士、杜威，主张：心理学要研究个体适应环境时的心理或者意识功能；行为主义创始人华生，反对研究意识，主张研究外显的可观察可测量的行为；格式塔心理学代表人物韦特海默、柯勒、考夫卡，强调心理是一个整体。3王琴某年高考得了高分，在大学学习中，各科成绩也很好，表明当年的高考试题具有（）。A信度B效度C自变量D因变量【答案】B【解析】实证效度是指一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性。被估计的行为是检验测验效度的标准，简称为效标。根据效标资料搜集的时间差异，实证效度可以分成同时效度和预测效度两种。同时效度主要用于诊断现状，用更简单、更省时、更廉价和更有效的测验分数来取代不易搜集的效标资料。预测效度的作用在于预测某个个体将来的行为。4下列选项属于测验稳定性或多次测量结果一致性程度的是（）。A信度B标准化C效度D常模【答案】A【解析】信度指测量结果的稳定性程度。若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就称为信度，有时也称测量的可靠性。5费希纳定律的公式是（S为感觉量，K和C为常数，R为刺激强度）（）。AIKlgSBSRlgKCSKlgRDKSlgR【答案】C【解析】费希纳定律又称对数定律或韦伯费希纳定律：把最小可觉差（即连续的差别感觉阈限）作为感觉的单位，即每增加一个差别阈限，心理量增加一个单位。刺激强度的变化和它所引起的感觉变化之间的关系是非线性的，感觉的变化要比刺激强度的增长慢，即心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。它只适用于中等强度的刺激范围。6根据听觉位置理论观点，高音区在耳蜗的（）。A顶部B中部C上部D底部【答案】D【解析】位置理论，又称为共鸣理论，由赫尔姆霍茨提出，强调基底膜振动部位对产生音调听觉的作用。由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就像一部竖琴的琴弦一样，能够对不同频率的声音产生共鸣。声音的频率高，短纤维发生共鸣；声音的频率低，长纤维发生共鸣。基底膜的振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低不同的音调。7立体电影利用的知觉原理是（）。A双眼辐合B运动透视C双眼视差D运动视差【答案】C【解析】人的两只眼睛相距约65毫米。观察物体时两眼视网膜上的物像差异就是双眼视差。当人们看立体物的时候，两眼从不同的角度看这一物体，视线便有点儿差别。双眼视差在深度知觉中起着至关重要而又不为人所觉察的作用。8造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别、声波位相差别的原因是（）。A双耳线索B空间定位线索C单耳线索D两耳距离差【答案】D【解析】关于空间知觉的双耳线索主要有以下三种：双耳间时间差。从一侧来的声音，两耳感受声音刺激有时间上的差异（即一只耳朵早于另一只耳朵）。双耳间强度差。声音的强度随传播远近而改变，即愈远愈弱。与声源同侧的耳朵获得的声音较强，对侧耳朵由于声波受头颅阻挡得到的声音较弱。位相差。低频声音因波长较长，头颅的阻挡作用较小，两耳听到的强度差也较小。造成双耳线索的主要原因是两耳距离差。9心理学的研究表明，在整个睡眠中，梦境一般发生在（）。A快速眼动睡眠B波为主的睡眠C波为主的睡眠D波为主的睡眠【答案】A【解析】睡眠的5个不同阶段周期。阶段1是睡眠的开始，昏昏欲睡的感觉就属于这一阶段，此时脑波开始变化，频率渐缓，振幅渐小。阶段2开始正式睡眠，属于浅睡阶段。出现“睡眠锭”的高频、大波幅脑波。阶段3和阶段4是沉睡阶段，被试不易被叫醒。此时脑波变化很大，频率只有每秒12周，但振幅增加较大，呈现变化缓慢的曲线。在阶段5，快速眼动睡眠的睡眠阶段，此时除了脑波的改变之外，被试的眼球会呈现快速跳动现象。如果此时将其唤醒，大部分人报告说正在做梦。10“眼观六路，耳听八方”的注意品质是（）。A注意的广度B注意的转移C注意的分配D注意的稳定性【答案】C【解析】注意稳定性是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上。注意广度是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。注意转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。11静态广告形成某些消费行为的生理机制，主要是（）。A经典条件反射B操作条件反射C无条件刺激D无条件反应【答案】A【解析】经典条件反射指一个中性刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该中性刺激时，引发类似无条件反映的条件反应。最初由巴普洛夫发现，给狗呈现食物，会诱发狗的唾液分泌，将食物与铃声同时呈现多次后，单独呈现铃声，发现狗也会分泌唾液。在人们有某种需要时，会去消费相应的商品（如食物衣物等）来满足需求。静态广告将商品的图像通过某些宣传方式反复出现在人们的生活中，即使实际上人们客观上没有这种需要，但由于广告和商品的联结作用，人们也会产生需求和消费欲望。12在记忆系统中，具有加工处理信息和存储信息双重功能的记忆是（）。A工作记忆B感觉记忆C短时记忆D长时记忆【答案】A【解析】工作记忆是指在执行认知任务的过程中对信息进行暂时储存与加工的有限的资源系统，最早由英国心理学家巴德利提出。它由三个部分组成：中央执行部分；语音回路；视觉空间速写缓冲。外界输入的信息要经过工作记忆激活才能进入长时记忆而储存，长时记忆中的信息只有被提取到工作记忆中并活化后才能被再次利用。13语义层次网络中的基本单元是（）。A概念B判断C推理D归类【答案】A【解析】语义层次网络模型由柯林斯等人提出的，在这个理论中，概念是以结点的形式存储在概念网络中，每个概念具有一定的特征，这些特征实际上也是概念。各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间通过连线表示它们的类属关系，这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。在网络中，层次越高的概念，其抽象概括的水平越高。每个概念的特征实行分级存储，即在每一层概念的结点上，只存储该概念的独有特征，而同层各概念共有的特征，存储在上一层的概念结点上。14感知到思维的中介是（）。A记忆B注意C表象D想象【答案】C【解析】表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是人们头脑里所保持的关于客观事物的映像，过去感知过的事物在回忆时多数是以表象的形式出现的。因此表象是感知到思维的中介。15在解决问题过程中，通过减少当前状态与目标状态之间差异的策略是（）。A爬山法B类比迁移策略C手段-目的分析D目标递归策略【答案】A【解析】启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。它包含三种策略：手段目的分析，将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标；逆向搜索就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法；爬山法，采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。16根据“哺乳类动物都是胎生的”、“鲸鱼是哺乳类动物”，推论出“鲸鱼是胎生”的结论，这种推理是（）。A演绎推理B归纳推理C三段论推理DF条件推理【答案】C【解析】推理主要有演绎推理和归纳推理。演绎推理是从一般性知识的前提到特殊性知识的结论的推理。归纳推理是从特殊性知识的前提到一般性知识的结论的推理。归纳推理的前提是其结论的必要条件。演绎推理的形式，主要有：三段论，指由两个性质判断作前提而推出另一个性质判断的结论的推理；线性系列，指由一定关系的句子系列所组成的推论；条件推理，又称假言推理，指人们利用条件性命题进行的推理。17强调“知识和经验是左右自己情绪体验与感受的主要因素”观点的情绪理论是（）。A坎农-巴德的情绪理论B詹姆斯-朗格理论C阿诺德-拉扎勒斯的认知-评价情绪理论D沙赫特-辛格的情绪三因素理论【答案】C【解析】情绪理论的区别，主要有：坎农-巴德情绪理论强调中枢神经系统的丘脑在情绪中的作用，又称情绪的中枢理论；詹姆斯-朗格情绪理论强调外周神经系统中的植物性神经系统在情绪产生中的作用，又称情绪的外周机制；阿诺德的情绪理论强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估，因此又称为情绪的评定-兴奋理论；沙赫特的情绪理论认为，必要的生理唤醒与认知唤醒两个因素在情绪产生中的作用，又称为情绪的三因素理论。18某员工想高薪水，但又怕被经理拒绝或被炒鱿鱼，员工的这种心理冲突是（）。A双避冲突B双趋冲突C趋避冲突D多重趋避冲突【答案】C【解析】双避冲突指两个回避的目的只能回避其一时的冲突；双趋冲突指两个吸引的目的只能选择其一时的冲突；趋避冲突指同一物体对个体既吸引又排斥时产生的冲突；多重趋避冲突指人们面对多个目的，而每一个目的又分别具有吸引和排斥两种作用时的冲突。鱼与熊掌不可兼得体现的是双趋冲突。19麦克里兰认为，与成就动机有紧密联系的是个体的（）A抱负水平B目标期望值C回避失败D诱因水平【答案】A【解析】麦克里兰等人通过研究证明，成就动机和一个人的抱负水平密切联系着。抱负水平指一个人从事活动前，估计自己所能达到的目标的高低。个人成功和失败经验通常影响抱负水平的高低，成功的经验会提高个人的抱负水平，失败的经验会降低个人的抱负水平。20激发个体动机的直接原因是（）。A需要B兴趣C爱好D好奇心【答案】A【解析】需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。21既可计算被试的全量表智商，也能计算被试的言语智商和操作智商，以及各分测验量表分值，这种智力测验是（）。A韦克斯勒智力量表B比纳-西蒙量表C斯坦福-比纳量表D瑞文测验量表【答案】A【解析】韦克斯勒智力量表由韦克斯勒提出，使用离差智商，不但有言语分测验，还有操作分测验，可同时提供三个智商分数和多个分测验分数。比纳-西蒙量表，是1905由比纳和西蒙编制的世界上第一个智力量表；1916年，推孟的斯坦福-比纳量表，是在比纳-西蒙量表的基础上又增设了39个新项目，该量表首次引入比率智商的概念，开始以IQ作为个体智力水平的指标；瑞文标准推理测验，由瑞文于1938年编制出版，测验对象不受文化、种族与语言等条件的限制，适用的年龄范围也很宽，既适用于团体也使用个人。22主要依赖文化教育影响和个体对资料的记忆、辨认和理解等知识经验来解决问题的能力是（）。A空间智力B晶态智力C液态智力D言语智力【答案】B【解析】卡特尔将人的智力分为液体智力和晶体智力。液体智力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展。23下列对性格与气质相互关系的表述，不正确的是（）。A不同气质类型的人，可形成某些相同的性格特征B气质不能够影响性格形成与发展的速度C性格在某种程度上可以掩盖和改造气质D性格对气质具有明显的影响【答案】B【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的稳定的心理特征；性格是人在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征。性格与气质二者相互渗透、相互制约，都是在人的生活实践中逐渐形成的。气质往往能影响性格的表现方式。气质对性格的影响还表现在气质可以影响性格的形成和发展的速度。不同气质类型的人可以形成相同的性格特征。24下列正确表述“大五”人格因素的是（）。A责任心、宣人性、正性情绪、负性情绪、开放性B外向性、宜人性、正性情绪、开放性、情绪稳定诖C宜人性、负性情绪、习俗性、情绪稳定性、开放性D开放性、外向性、责任心、宜人性、情绪稳定性【答案】D【解析】塔佩斯利用词汇法对卡特尔的16PF进行分析，得出大五的五个稳定因素及其特质是外向性、情绪性、宜人性、责任心和开放性。25弗洛伊德的精神分析认为，男孩的恋母情结（俄狄浦斯情结）、女孩的恋父情结（伊莱克特拉情结）的人格发展是在（）。A前生殖器期B性器期C肛门期D口欲期【答案】A【解析】弗洛伊德的人格发展理论：口欲期（01岁），力比多从嘴开始，吮吸本能产生快感；肛门期（13岁），13岁儿童的性兴趣集中到肛门区域；前生殖器期（36岁），其性生活即类同于成人的性生活，并产生“俄狄浦斯情结”；潜伏期（611岁），性的发展呈现一种停滞的或退化的现象；青春期（从1113岁开始），女孩约从11岁，男孩约从13岁开始进入青春期，个体的最重要的任务是要从父母那里摆脱自己，容易产生性的冲动，也容易产生同成人的抵触情绪和冲动。26唐氏综合症的病因是（）。A代谢障碍B骨发育不良C染色体病变D后天环境不良【答案】C【解析】唐氏综合症，又称21-三体综合症，是染色体病变的疾病。孕妇如果长时间遭受辐射，可能使染色体异常，从而引起类似唐氏综合症等病症。27认为“发展是一个连续的过程，只有量的增加”，这是哪个学派的基本观点？（）A自然成熟论B环境-学习论C精神分析论D认知发展学派【答案】A【解析】自然成熟论认为心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。成熟是通过基因来指导发展的机制，即是一个由遗传因素控制的过程，通过从一种发展水平向另一种发展水平突然转变而实现。28双生子对比研究表明，人的体征的遗传制约性比行为能力（）。A小B大C一样大D，无法判断【答案】B【解析】双生子的研究发现，由于双生子共享的基因比较多，所以双生子在体征上（如身形、脸型、发色等）以及行为能力上往往有许多相似的地方，但是人的行为能力不但受到先天因素的影响，后天的家庭环境，教养方式，学习环境，伙伴关系等也会影响行为能力的发展，因此，行为能力受遗传的制约性会比体征更少。29当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已具有了（）。A客体永久性B守恒C运算D平衡化【答案】A【解析】客体永久性是知觉常性的进一步发展，它指客体从视野中消失时，儿童知道这种客体并非不存在了。这个概念是由皮亚杰提出的，一般认为乳儿要到812个月时才有这种能力。30在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）。A受欢迎儿童B被拒斥儿童C有争议儿童D受忽视儿童【答案】C【解析】有争议的儿童是指在同伴交往中既受到部分人的喜爱和欢迎，也会受到部分人的排斥，因而受到同伴正向和负向提名会较多。31许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（）。A男孩、女孩都是成熟早有利B男孩成熟早有利，女孩成熟晚有利C男孩成熟晚有利，女孩成熟早有利D男孩、女孩都是成熟晚有利【答案】B【解析】青少年达到身体成熟的年龄存在个别差异。一般说来，正常的女孩达到青春期的时间比正常的男孩要早两年，但是在同性别内，到达青春期的年龄差异可以长达四年。那些成熟晚的男青年比较多地感到自己的不足，认为自己受人排挤和支配，多依赖性，容易与父母对抗；早熟者表现出独立、自信，在人与人相处中能承担成人的角色。成熟早的女孩相对于成熟迟的女孩来说，可能存在一些不利的社会条件。一些早熟的女孩由于月经来潮早，身体发育快而显得忸怩不安，同伴和成年观察者在过去六年里对这些儿童的评定表明，似乎晚熟对女孩更有利些。32依恋的测量主要通过（）。A熟悉情境B陌生情境C母亲评定D研究者评定【答案】B【解析】最广泛使用的评价依恋类型的方法为“陌生情境”技术，最先使用它的是美国心理学家艾恩斯沃斯。33幼儿园呈，小明和小红正在玩“过家家”，这是一种（）。A功能性游戏B构造性游戏C象征性游戏D规则性游戏【答案】C【解析】按照游戏的目的性分类，幼儿游戏主要有创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。创造性游戏包括角色游戏、建筑性游戏和表演游戏。皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为：练习游戏、象征性游戏和有规则游戏。34判断某行为是否异常，以该行为的发作频率作为依据，是基于（）。A社会文化标准B理想模式标准C统计学标准D功能标准【答案】C【解析】张伯源、陈仲庚提出界定心理异常现象的判定标准：以个体的经验为标准：涉及出现问题的人自己的主观感觉不良和研究者对异常现象的主观判断；社会常模和社会适应的标准；病因与症状存在与否的标准：医学模式常用的标准；统计学标准：以个体的心理特征是否偏离平均值为依据。3519世纪对临床心理学学科与职业起重要推动作用的改革运动家不包括（）。A皮奈尔（Philippe Pinel）B图克（William Tuke）C迪克斯（Dorothea Dix）D克雷佩林（Emil Kraepelin）【答案】C【解析】迪克斯是一名美国社会改革家。A项，皮奈尔是以人道主义对待精神病患者的先驱，现代精神医学之父，他否认精神病不是魔鬼附体，而是情绪障碍所致。通过向美国国会以及州立法机构反映精神病患者的悲惨状况，多萝西娅促成了美国第一批精神病院的创立。D项，克雷佩林是德国精神病学家，现代精神病学的创始人，他以精神病病原学的研究而著称，是人格测验的先驱，最早用自由联想测验来诊断精神病人。36作为公认的临床心理学奠基者，魏特默（Lighter Witmer）贡献良多，但除了（）。A建立了第一“心理”门诊B创刊并主编了第一本杂志临床心理学C制订了第一个临床心理学训练刚要D提出了“临床心理学”这一职业【答案】A【解析】美国心理学家赖特纳韦特默（18671956）是第一位临床心理学家，在1896年创建了第一个心理诊所，这是世界上第一个儿童指导诊所，并成为临床心理学产生的标志，提出“临床心理学”概念，1907年已经创办了临床心理学。37关于心理咨询，以下论述不正确的是（）。A心理咨询帮助解决来访者面临的问题B心理咨询是一个人际互动过程C心理咨询具有“心理性”D心理咨询是一种人际帮助活动【答案】A【解析】心理咨询中的咨询关系是“求”和“帮”的关系；帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题；咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。38咨询师：“把这些你认为很难堪的事告诉我，我很高兴，我很感微你这么信任我。”咨询师所用的影响性技巧是（）。A解释B提供信息C自我揭示D反馈【答案】C【解析】解释是指运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。自我开放亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。39就“帮助者特点”而言，以下不属于罗杰斯心目中咨询特质的是（）。A具体性B真诚和一致C共感D无条件积极关注【答案】A【解析】罗杰斯认为的咨询特质包括无条件的积极关注、共情（共感）和真诚一致，不包括具体性。40作为心理健康服务人员，其首要义务与第一位的职业素质要求是（）。A知情同意B隐私保密C尊重来访者D热心助人【答案】B41惊恐障碍的症状不包括（）。A突然极度害怕B预期焦虑C回避行为D求助意识淡漠【答案】D【解析】惊恐障碍又称急性焦虑障碍。其特点是发作的不可预测性和突然性，反应程度强烈，病人常体会到濒临灾难性结局的害怕和恐惧，而终止亦迅速，易产生回避行为，如不敢单独出门，不敢到人多热闹的场所，发展为场所恐惧症。求助意识淡漠为精神疾病的症状。42焦虑障碍最糟糕的极点是（）。A惊恐障碍B恐怖症C强迫症D双相心境障碍【答案】C【解析】焦虑障碍是指以过分地、没有理由地担忧为主要症状的一类心理障碍，它包括恐怖症、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、强迫症、创伤后应激障碍等主要类型。43孤独症包括若干核心症状，但其诊断标准不包括（）。A社会交往缺损B3岁后功能异常C语言交流缺损D刻板行为【答案】B【解析】孤独症儿童的主要症状主要有：缺乏与他人的人际互动，他们逃避与人的接触；缺乏言语发展能力，有一些特殊的异常表达方式，往往对人称代词难以理解和学习对于言语的综合理解能力差；常常表现出坐不住，动个不停，出现仪式化行为或刻板行为。孤独症患者在早期拥有正常的智力。44死亡率非常高的进食障碍是（）。A异食症B神经性贪食症C神经性厌食症D暴食症【答案】C【解析】进食障碍包括神经性厌食症和神经性贪食症，在所有的心理障碍的中神经性厌食症的死亡率最高。45关于心境障碍，以下论述正确的是（）。A男性是女性的2倍左右B中年期高发C双相障碍比单相抑郁障碍发病要早D与婚姻状况没有关系【答案】B【解析】心境障碍发作的男女比例为1:2，性别的差异与男女的思维模式不同以及行为模式不同之外还与性激素有关；一般认为心境障碍发病年龄为2150岁，双相障碍比单相抑郁障碍发病要早；一般认为离异或单身患抑郁症较多46在意向上表现为追求智慧、能力的发展和追求理想、信仰的自我意识属于（）。A生理自我B物质自我C社会自我D心理自我【答案】D【解析】GW奥尔波特提出了一系列关于自我意识的概念，认为自我状态是逐渐发展的，从生理的自我到社会的自我，最后发展到心理的自我。生理自我是个人对自己身躯的认识；从3岁到青春期以前的十三四岁是社会自我的阶段。这个时期是个体接受社会文化影响最深的时期，称为客观化时期；从青春期到成年大约有十年的时间心理的自我的发展阶段，称为主观化时期。47社会心理学意义上的自我觉知指的是（）。A发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态B个体对自身状况所作的肯定或否定的判断C影响自我意识形成、方向或目标的心理加工过程D对自己身心状况、人-我关系的认知、情感以及由此而产生的意向【答案】D【解析】社会心理学中的自我觉知不仅包括对自己身心状况的觉知，也包括对自己与他人的关系的觉知。48在归因过程中，我们通常认为机遇是（）。A内在的稳定的西素B外在的稳定的因素C内在的不稳定的因素D外在的不稳定的因素【答案】D49父母训斥自己孩子的行为是（）。A亲社会的侵犯行为B反社会的侵犯行为C被认可的侵犯行为D不是侵犯行为【答案】A【解析】社会心理学家认为，“亲社会”是合乎社会道德标准的意思，是与“反社会”，即违反社会道德标准相对的，因此，亲社会行为的概念便进一步扩大，包括一切积极的、有社会责任感的行为，而且由此衍生出了“亲社会侵犯”的概念，指的是符合社会道德标准的侵犯行为。例如，司法人员的执法行为，教师或父母对儿童的适当的惩罚等。这些作为虽然具有潜在伤害性，但是合乎社会要求，在一定意义上是积极的，其目的不是伤害，所以是亲社会的，称之为亲社会侵犯行为。50个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程是（）。A社会动机B社会态度C归因D社会行为【答案】C【解析】归因是指个体在认识他人行为、获得第一印象的同时，都会根据其外部表现的特征推测其内心的思想与情感。51个体在群体压力下在认知、判断、信息与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象称为（）。A从众B归因C沟通D角色【答案】A【解析】从众是个人在社会群体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。52“望梅止渴”属于暗示，具体属于（）。A直接暗示B反暗示C间接暗示D自我暗示【答案】A【解析】暗示是指采用含蓄的方式，通过语言、表情、行为等刺激手段，对他人的心理和行为发生影响，使他人接受某一观念，或按照某一方式进行活动，其类型主要有：直接暗示，即暗示者直接地把事物的意义提供给受暗示者，使其迅速地不假思索地接受；间接暗示，即暗示者通过其他事物或行为的中介，把事物的意义间接地提供给受暗示者，使其心理和行为受到影响；自我暗示，即依靠思想、语言向自己发出刺激，以影响自己的认识、情绪、意志等心理活动或要求按某一方式行动；反暗示，是指暗示者发出的刺激引起受暗示者相反的反应。53对目标达成后可能获得之利益对自己的重要性程度的估计称为（）。A期望值B效价C工具性D预期【答案】D【解析】弗鲁姆的期望理论认为，激励程度指激发一个人工作积极性的强度，即工作积极性的高低与持续程度；期望值指人们对某一行为导致的预期目标或结果之可能性大小的判断，其数值变化范围在0至1之间；效价指所达到目标对于满足个人需要的价值。预期是指对目标达成后可能获得之利益对自己的重要性程度的估计。54计件工资制是一种（）。A固定间隔强化B可变间隔强化C固定比率强化D可变比率强化【答案】C【解析】强化的类型多种多样，包括连续强化和间隔强化、固定比例强化和变化比例强化、固定时间强化和变化时间强化等）。其中，连续强化指每次行为之后都给予强化；间隔强化指间隔一定时间或比例才给予强化。固定比例强化指间隔一定的次数给予强化，如隔5次给予1次强化；而变化比例强化指每两次强化之间间隔的反应次数是变化不定的。固定时间强化指间隔一定的时间给予强化，如每隔5分钟给予l次强化。而变化时间强化指强化之间间隔的时间是变化的。强化既能影响行为的习得速度与反应速度，也能影响行为的消退速度。55与马斯洛不同的是，阿德弗认为个体的需要还以（）流程不断发展。A满足-退化B满足-上进C挫折-退化D挫折-上进【答案】C【解析】阿德弗认为除了低级需要得到满足后会上升到高级需要外，他也提到了与之相反的另一方面：挫折-退化。挫折-退化说明，当较高的需要得不到满足时，人们就会把欲望降低到较低的需要上。此外，他认为需要次序并不一定如此严格，而是可以越级的，有时还可以有一个以上的需要。56公平理论认为员工对报酬的满意程度取决于（）。A自己报酬的实际量B自己报酬与付出的对比C自己的觉悟水平D对报酬与付出的社会比较【答案】D【解析】公平理论的基本观点是，当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。横向比较，