湖北远程培训指导手册教育技术.doc

“国培计划(2011)”—湖北省农村中小学教师远程培训（教育技术·初级）指导手册

“国培计划（2011）”—湖北省农村中小学教师远程培训项目

（教育技术培训）

指 导 手 册

湖北省“国培计划”远程培训项目执行办公室
北京百年树人远程教育有限公司

目 录

第一部分 项目概述 2
第二部分 远程培训安排 3
一、培训进度表 3
二、课程安排 4
三、评价内容与评价方式 5
第三部分 辅导教师工作手册 6
一、工作职责 6
二、工作流程 6
三、平台操作指引 8
（一）操作流程 8
（二）教学准备 8
（三）我的教学任务 10
第四部分 学员操作手册 21
（一）操作流程 21
（二）学习准备 21
（三）学习流程 25
（四）公共服务 29
第五部分 联系我们 34

第一部分 项目概述
农村中小学教师远程培训项目是经国务院批准，教育部、财政部联合组织实施的“中小学教师国家级培训计划”的一个重大项目，旨在通过远程教育手段，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，帮助农村教师解决在实施素质教育和基础教育课程改革过程中面临的主要问题，提高实施新课程的能力和水平。
为适应教育信息化的需要，促进信息技术与课程的有效整合，提高农村中小学教师应用教育技术的能力和水平，促进教师专业化发展，“国培计划（2011）”—湖北省农村中小学教师远程培训项目，计划于2012年2月～2012年4月对我省6200名农村中小学教师开展80学时的教育技术培训。
本项目采用集中学习和远程自主学习相结合的培训方式。首先对辅导教师进行培训，以集中学习为主，由省级项目负责人、课程专家及网络平台技术人员，组成培训专家团队，采取“送培到省”的方式对辅导教师进行集中培训。辅导教师培训后，组织学员参加远程培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、参加考试、提交总结。此外，培训期间还将组织两次专家在线集中答疑活动，以及时解答学员的课程问题，有效提高培训质量。
第二部分 远程培训安排
一、培训进度表
培训时间：从2012年3月5日至2012年4月30日。
辅导教师集中培训结束后，组织学员参加远程培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、参加考试、提交总结。培训期间组织两次专家在线集中答疑。
由北京百年树人远程教育有限公司搭建的湖北省农村中小学教师远程培训系统作为培训平台。
培训网址：
具体培训时间安排如下：
日期
学时
名称
内容
形式
3月5-9日
——
前期准备
注册、熟悉平台操作
远程自主学习
3月10-14日
10
模块1：培训准备
每5天学习一个模块：
1．视频课程学习
2．阅读文本拓展资料
3．交流研讨
4．完成主题研讨
5．提交作业
3月15-19日
10
模块2：初识教育技术
3月20-24日
10
模块3：教学媒体与资源利用
3月25-29日
10
模块4：授导型教学的设计
3月29日
第一次专家答疑（15:00-17:00）
模块1-4答疑
在线集中问答
3月30-4月3日
10
模块5：探究型学习的设计
1．视频课程学习
2．阅读文本拓展资料
3．交流研讨
4．完成主题研讨
5．提交作业
远程自主学习
4月4-8日
10
模块6：教学实施计划设计
4月9-13日
10
模块7：信息技术与课程整合探讨
4月13日
第二次专家答疑（15:00-17:00）
模块5-8答疑
在线集中问答
4月14-17日
10
模块8：成果整理与展示
1．视频课程学习
2．阅读文本拓展资料
3．交流研讨
4．完成主题研讨
5．提交作业
远程自主学习
4月18-19日
——
在线考试、培训总结
——
远程在线
4月20-30日
项目总结
二、课程安排
模块
专题活动
模块一
培训准备
活动1 感受教育技术
活动2 认识培训项目
活动3 创建学习团队
活动4 管理个人资料
模块二
初识教育技术
活动1 理解教育技术的概念
活动2 理解教学设计过程
活动3 交流汇报“我所理解的教育技术”
模块三
教学媒体与资源利用
活动1 理解教学媒体的作用
活动2 学习媒体素材加工方法
活动3 掌握信息资源获取方法
活动4 评价教育信息资源
活动5 讨论教育信息资源合理利用问题
模块四
授导型教学设计
活动1 研习教学设计案例
活动2 设计与编制教案
活动3 评议教案设计作品
活动4 认识常用的评价方法
模块五
探究型学习设计
活动1 研习探究性学习方案
活动2 研习评价量规
活动3 设计探究性学习方案
活动4 分享教学设计成果
模块六
教学实施计划设计
活动1 研习教学实施案例
活动2 创建及分享教学实施计划
活动3 评议教学实施计划
活动4 批改学员作业
活动5 处理教学信息
活动6 信息沟通与反馈
模块七
信息技术与课程整合探讨
活动1 理解信息技术与课程整合
活动2 研讨技术整合的问题与策略
活动3 提升教学设计的整合水平
模块八
成果整理与展示
活动1 整理并展示的培训成果
活动2 展示学习成果
活动3 评价培训项目
三、评价内容与评价方式
本次培训评价以过程性评价为主。评价指标以反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以学习参与度、阶段成果和合作学习情况作为主要评价指标项。学员参与所有考核项目且成绩达到60分以上为合格，可获得培训合格证书。
学员考核标准见下表：
考核指标
具体考核办法
考核权重
课程时长
学员登录平台在线学习时间每2小时计5分；40小时以上计满分，共100分,按照20%折算计入总成绩。
20
完成作业
保质保量提交6篇作业。由辅导教师认定作业质量，每篇作业满分为100分，考核权重为7%，6篇作业最后按照42%折算计入总成绩。（作业抄袭，成绩判为0）
42
在线考试
参加网络在线考试，以100分计分，按照30%折算计入总成绩
30
培训总结
学员在培训结束后,提交一份培训总结，提交后按照8%折算计入总成绩。
8
合 计
——
100
第三部分 辅导教师工作手册
一、工作职责
1． 熟悉学员学习指导手册、辅导教师工作手册；
2． 负责本地区学员报名工作，包括学员报名相关通知的下发、报名数据的收集整理和数据上报等；
3． 负责账号发放，通知学员在培训开始前完成登录和个人信息完善；
4． 参加辅导教师集中培训，了解项目实施流程、工作职责、熟悉培训课程、掌握培训平台操作、评价标准及评价量规，做好培训相关工作；
5． 负责本班信息管理工作，了解本班学员的学习情况；
6． 负责本班远程教学引领及教学评定等工作，负责学习督促工作，了解本班学员学习进度，抽查学员学习情况，督促学员按时参加学习，按时完成各类培训任务；
7． 负责教学辅导工作，组织学员参加培训期间的各项教学活动，帮助学员解决学习过程中的问题；
8． 负责本班学员作业批改工作，并推荐优秀作业；
9． 至少编写两期班级学习简报并发布在班级中；
10． 协助专家完成集中在线答疑的组织；
11． 完成本班学员学习总结评定，统计学员学习成绩；
12． 及时与培训机构沟通并反馈有关信息。
二、工作流程
项目
工作任务
说明
培训前
熟悉培训手册
熟悉学员学习指导手册、辅导教师工作手册；
加入工作QQ群
加入省级管理者提供的辅导教师QQ群，便于辅导教师与管理者、辅导教师与辅导教师之间的即时沟通；
账号下发
学员账号发放，通知学员在培训开始前登录平台，完善个人信息；
集中培训
参加培训
1） 熟悉平台的特点、操作流程，掌握使用方法；
2） 熟悉准备模块的课程内容；
3） 熟悉平台的特点、操作流程，掌握使用方法；
4） 了解自身工作职责，掌握教务教学管理、组织班级教学活动、用户信息管理和统计数据等方法；
5） 熟悉评价标准及评价量规；
远程培训
信息了解
浏览本班学员信息、了解学员的基本情况。
培训答疑
1） 回答本班学员提出的问题，为学员提供学习帮助；
2） 收集专家答疑的问题，提交到培训平台；
3） 协助专家完成集中在线答疑；
教学引领
在每个模块开始前发布学习引领，提示学员如何有效地完成本模块的学习任务；
学员学习
督促工作
1） 督促本班学员按时进行各模块的学习；
2） 督促本班学员按时完成作业；
3） 督促本班学员及时参与讨论，引导学员发表正确言论；
教学评价
1）及时批改每个模块的学员作业，对不符合要求（如抄袭）的作业要及时通知学员重做；
2）按照不超过5%的比例进行作业推优；
信息反馈
及时向培训机构反馈培训中出现的问题；
培训结束后
成绩查看
查看学员培训成绩；
工作总结
4月25日前，提交本班培训工作总结；

三、平台操作指引
（一）操作流程

（二）教学准备
1.登录
打开IE浏览器，输入培训平台地址（），如下图1：

图 1：登录页面
输入用户名和密码，点击登录即可。
温馨提示：为保证账号的安全性，用户名和密码连续多次输入错误，账号将被冻结。若要重新启用账号，请辅导老师联系客服人员解决（QQ群：212111744，联系电话4008101126）。
2.个人信息完善
登录成功后，首先要在【我的档案】中修改个人信息。角色选择“辅导教师”，在【个人设定】—【我的档案】中填写个人信息。见图2、图3。
图 2：修改个人信息（1）

图 3：修改个人信息（2）
温馨提示：为便于培训信息的存档，保证培训证书的准确发放，请准确填写“真实姓名”“单位”“电子邮件”和“电话”等信息。
3.修改密码
为保证密码的安全使用，请在【个人设定】--【修改密码】中设置新密码。见图4、图5。

图4:修改密码（1） 图 5：修改密码（2）
输入旧密码和新密码，点击【确定】即可。
4.进入“辅导教师培训”课程
在培训开始之前，辅导教师要参加“辅导教师培训”培训课程。培训的内容包括：课程内容、工作职责、培训平台操作方法和评价标准等。在辅导教师培训过程中，您需要使用“学员”身份参加辅导教师培训。具体操作如下：
在登录后首页面右上角【角色】下拉框中，选择对应角色【学员】（图6）
即可进入辅导教师培训学员页面，点击【进入】即可进入课程学习页面。见图7、图8。

图 7：辅导教师培训课程页面

图 8：课程学习页面
（三）我的教学任务
辅导老师所有的教学任务都在【我的教学课程】中完成。
注意：【角色】需要选择为【辅导教师】才可以看到【我的教学课程】。见图9、图10。

图 9：进入我的教学课程

图 10：我的教学课程页面
【详细信息】通过此功能，辅导教师可以查看课程的相关信息。
【内容】通过此功能，辅导教师可以查看课程内容和计分项，批改学员作业，发布班级公告和简报等。
【成绩】通过此功能，辅导教师可以查看并导出学员的成绩和学习记录。
具体操作以下将做详细介绍。
1. 查看课程时间
在【我的教学课程】—【详细信息】中可以查看培训的开始时间和结束时间等信息。在课程页面中点击【详细信息】，即进入该门课程详细介绍页。见图11。

图 11：详细信息
2.发布班级通知和简报
点击【我的教学课程】—【内容】—【公告】，在【公告】页面中可以进行【添加】和【删除】的操作。见图12、图13：

图 12：进入公告

图13：公告页面
发布班级公告和简报时，点击【添加】按钮即可打开添加页面。勾选需要删除的通知或简报，点击【删除】按钮即可删除信息。
在添加页面中，输入标题和内容，类型中选择相应类型（通知或简报）后，点击保存即可。（提示：“*”项为必填项，不可为空）见图14。

图14：添加新公告
3.进入学习单元
点击【我的教学课程】—【内容】—【学习单元】，见图15。

图 15：学习单元
在【学习单元】中可以查看课程的具体内容、批改学员提交的作业和查看互动交流的情况、参与测验和调查问卷等。下面将详细介绍具体操作：
1) 查看课程
在【我的教学课程】—【内容】—【学习单元】页面中，这个图标是课程的标志，点击后通过右上角【预览】，可以直接观看视频课程，见图16。

图 16：查看课程
2) 批改作业
在【我的教学课程】—【内容】—【学习单元】页面中，这个图标是作业的标志。点击左侧目录中对应的作业标题后，再点右上角的，辅导老师可以进行班级作业评判。见图17。

图 17：作业列表
通过左上角的状态进行作业的筛选。选择【尚未评分】后查看需要评分的作业，点击学员的真实姓名（见图18）可以打开作业的评分页面。

图 18：查看作业
在作业的评分页面中，辅导教师下载学员的作业查看后，在【分数】中可以直接输入作业的分数（一般作业都是百分制，比如输入85），在【备注】中填写作业的评语，不要勾选【请寄确认书至XX】，对需要推荐优秀的作业勾选下方的，最后点击【确定】按钮即可。见图19。

图 19：作业评分
3) 查看学员测验
在【我的教学课程】—【内容】—【学习单元】页面中，点击【测验】可查看此次考试的详细信息，点击可以查看试卷内容，点击可查看本班学员的考试成绩。见图20。

图 20：查看测验
4) 查看调查问卷
在【我的教学课程】—【内容】—【学习单元】页面中，点击【调查问卷】可查看此次调查的详细信息，点击可以查看问卷内容，点击可查看本班学员的调查问卷参与情况。见图21。

图 21：查看调查问卷
5) 查看互动交流
在【我的教学课程】—【内容】—【学习单元】页面中，点击【互动交流】--【进入】后，点击对应的【论题】标题，进入在线讨论页面，参与学员互动交流研讨。见图22、图23、图24。

图 22：进入互动交流

图 23：进入论题

图 24：查看讨论内容

4.查询学员成绩和记录
在【我的教学课程】—【成绩】页面中，点击【计分记录】，可以查看本班学员的学习状态和成绩。您可以通过【成绩】，查看学员的学习进展情况。成绩包括【计分记录】、【跟踪报告】、【结训记录】，如图25，下面逐一讲述。

图 25：成绩
1) 计分记录
点击【计分记录】链接，进入如下页面，见图26：

图26：计分记录
列表列出该课程的所有计分项目，即本次课程中评价标准和权重比。
每个项目的列表里列出课程的所有已录取的学员，他们的分数初始时均为“--”。
在计分记录列表里，点击一个在线计分项目的标题，进入如下页面，见图27：

图 27：学习模块得分
系统会在学员学习该计分项目所指定的学习模块时，将其获得的分数记录到这里。
2) 跟踪报告
跟踪报告功能，可以使辅导老师了解到学员学习各课程模块的详细情况。点击进入后将出现如下页面，见图28：

图 28：跟踪报告
跟踪报告分为【用户报告】或【使用报告】两类。选择【用户报告】，可以以用户为单位查看学员在本课程中的学习状况；选择【使用报告】，则可以了解到各模块被学员学习的总体情况。同时为了方便您可以对报告中的数据做进一步的处理，平台还提供了【导出数据】的功能，可以将数据导出为Microsoft Excel格式。
下面将详细介绍【用户报告】、【使用报告】以及【详细报告】。
Ø 用户报告
要查看具体的【用户报告】，您首先要指定要查看的时间范围，见图29：

图 29：用户报告查看
以“所有时间内的学员成绩”为例，点击【查看报告】按钮，您可以看到已报名该课程的所有学员的学习状况，包括“访问时长”、“上次访问时间”以及“成绩”等，见图30：

图 30：用户报告详情
如果您想了解某个学员的学习状况请点击上图的【详细报告】按钮进行查看，见图31：

图 31：详细报告
图31所示页面中您可以看到该学员对此课程中每个模块的学习状况及得分情况。针对测验类的模块，在页面中您可以点击【详情】，看到学员参与该测验的具体答题情况，见图32：

图32：测验详情
其中：
点击各题目对应的【详细】按钮：可以直接查看对应题目的具体内容，及该学员答题结果，见图33：

图 33：测验题目详细
Ø 使用报告
对于课程【使用报告】的查看，与【用户报告】类似，您需要首先指定时间范围，见图34：

图 34：使用报告
点击【查看报告】按钮，您将看到报告页面，见图35：

图 35：使用报告
您可以看到课程包含的各模块当前被学员访问的状态，包括“每个学员平均访问时间”、“访问次数”、“每次平均访问时间”等等。
Ø 详细报告
在详细报告中中，提供“数据导出”功能，见图36。如果您需要在不登录平台时继续对报告进行查看或对报告数据做进一步的处理，您可以将报告数据导出为xls格式，保存在本地，通过Microsoft Excel提供的各项工具，您就可以对报告数据进行更多的操作，包括筛选、过滤等等。

图 36：详细报告
3) 结训记录
在查看学员的学习情况时，可以看到学员的学习状态会出现“进行中”、“已完成”、“不及格”或“已放弃”等，这些状态就是学员的结训状态，可以由系统根据课程的结训条件自动判断生成。或者由管理员手动修改得到。
点击【结训记录】进入结训页面，见图37：

图 37：结训记录
每种状态后显示的为处于对应状态的学员人数。您可以通过页面左上角【请选择状态】下拉列表，选择要查看的状态，对学员进行筛选。页面主体将显示符合所选状态的所有学员，内容包括每个学员的全名、用户名、所属用户组、职务、分数、出席率、状态和备注等，其中“期限尚余天数”显示学员离课程结束期限的天数。

第四部分 学员操作手册
（一）操作流程
学员在平台上可以开展各项学习活动，包括课程学习、公共交流以及个人信息管理等多种活动。如下图：

图：学员页面功能操作示意图
（二）学习准备
1.学员登录
打开IE浏览器输入培训平台地址()，见图38：

图38：登录页面
输入用户名和密码，点击登录即可进入学员学习页面，见图39。
2.填写个人信息
学员首次登录后，要在【我的档案】中修改个人信息。
在首页右上角点击【我的档案】或者在个人信息中 点击【我的档案】，在【我的档案】中填写个人信息。见图39、图40。

图39 ：修改个人信息1

图40 ：修改个人信息2
温馨提示：为便于培训信息的存档，保证培训证书的准确发放，请准确填写“真实姓名”“单位”“电子邮件”和“电话”等信息。
3.修改密码
点击首页右上角【修改密码】，见图41。

图41 ：修改密码
输入旧密码和新密码，点击【确定】即可。
4.首页界面
在学员学习首页上方是导航栏，页面中间是学习区域，页面左侧是通知和在线问答区域，页面右侧是个人信息和友情链接区域，见图42。

图42 ：学员学习页面
5.熟悉课程学习页面
学员登录平台后，点击相应课程下的【进入】（见图43）即可进入该课程的学习页面，见图44。

图43 ：进入课程

图44 ：课程学习页面
【网上内容】课程学习的所有模块，包括视频课程观看、作业、在线讨论、测验等多个模块。
【我的状态】查看自己的学习进度和学习成绩；
【通知】查看班主任和辅导教师发布的有关培训课程的通知；
【简报】班级的班主任和辅导教师发布的班级简报；
【完成准则】本门课程的结业标准，对勾则表明该课程中的该项评价已合格。
【课程评分】学员可以给本门课程进行评分
【我的笔记】学习过程中记录学习笔记，每次登陆该门课程，都有保留最后一次学习笔记内容。
温馨提示：学员的学习活动都在课程学习页面中完成，包括学时记录、课程浏览、作业提交、互动交流、在线考试、调查问卷等。
6.学员退出
点击首页右上角【退出】，在弹出窗口中确定即可退出培训平台。
温馨提示：学员每次学习结束后，都需要点击【退出】正常退出学习系统， 否则可能造成学习计时不准确。
（三）学习流程
1.课程浏览
进入课程学习页面，模块标题后面显示该模块学习的信息，包括学员的上次参与时间、最佳分数和最佳状态，点击模块标题（见图45）即可进入该模块的学习页面，见图46。

图45

图46：模块学习页面
点击左侧的导航，可以学习不同的内容，主要包括：导学、研习和巩固三个学习阶段。
2.提交作业

图47
在课程学习页面（见图47），点击作业标题可查看作业，点击【提交作业】，进入作业提交页面，见图48。
第一步：填写上传作业文档数量。本系统可以提交多个作业附件，在【我要上传□文档】填写数量。见图48。

图48：提交作业页面
第二步：上传文档。点击浏览，定位好需要上传的作业即可（见图49）。
注意：上传的作业文件名不能以中文命名。如下图。

图49：上传作业附件文档
第三步：确认。如果有误，可以返回【上一步】重新上传文档，见图50。

图50：确认作业提交
确认完成后，点击完成即可，见图51。

图51：作业提交确认完成
作业提交完成后，在课程首页，作业模块多了【成绩】项。见图52。

图52：作业提交页面
学员点击【成绩】可以查看自己的评分情况，见图53。

图53：作业成绩
温馨提示：作业提交成功后需要由本班辅导教师手动批改，所以成绩不是立即显示。
3.交流研讨
点击“模块讨论”进入，在“论题”下面选择主题进入交流页面。在“互动交流”页面中，点击“发表文章”按钮可以发表讨论主贴，点击“回复”可以回复讨论帖。见图54、图55。

图54：互动交流1

图55：互动交流2

4.在线考试
每个考试都规定有次数、时限、合格分数的要求。
点击测验名称，进入在线考试说明页面，见图56，点击开始即开始正式考试。

图56：考试说明页面
5.调查问卷
点击课程里面的问卷，进入调查问卷页面，见图57。

图57：调查问卷
填写完成后，点击提交即可。
6.查看班级通知和简报

图58：班级通知和简报
在学习过程中，学员需要及时关注班主任或辅导教师发布的班级通知和简报。点击页面右侧通知和简报的标题（见图58），即可查看具体的内容。
7.查看学习成绩
在课程学习页面的右上角，可以查看“我的分数”。见图59。

图59：我的分数
（四）公共服务
1.通知
在首页左侧【通知】中显示的是管理员发布的通知，点击标题后可以查看具体内容。见图60。

图60：通知页面

2.在线讨论
点击首页【在线讨论】，进入在线讨论页面（见图61）学员可以选择自己感兴趣的主题进入交流。

图61：在线讨论
点击一个在线讨论标题，进入每个在线讨论标题的内容页面（见图62），在此页面可以【添加主题】，【发表文章】，【回复】。

图62：在线讨论—主题页面
【添加主题】直接点击，如图，直接输入论题，点击确认即可。见图63。

图63：添加主题
点击论题进入，可以进行【发表文章】和【回复】，见图64。

图64：主题页面
点击右上角，学员可以在此论题下发表文章，见图65，点击确认即可。

图65：发表文章页面
【回复】，学员还可以对自己和他人的文章进行评论。先进入文章，打开文章后点击回复，填写回复内容，然后点击确定，见图66、图67。

图66：回复文章

图67：回复文章列表
温馨提示：在线讨论是所有在线学员的交流区域，发帖数和回复数不计入培训成绩。
3.在线问答
【在线问答】类似百度知道，在管理员既定的分类下，学员可以提出自己需要解决的问题，也可以回答其他学员提出的问题，包括的操作有【我要提问】【回答问题】。见图68。

图68：在线回答
在“在线问答”页面中，左下角显示的是问题分类，由管理员预先设定。学员的问题可以在各个分类的中提出，回答与检索。页面中间区域显示的是问题的集合，学员可以选择待解决问题、已解决问题、精选问题，FAQ（常见问题）等不同分类进行快速定位。
【我要提问】：点击，填写提问问题，选择分类，点击确定即可，见图68。

图69：提出问题页面
【回答问题】：点击“待解决问题“的问题标题，见图70。

图70：待解决问题列表
学员可以看到问题的具体内容（见图71），选择回答和问题补充、取消提问。如果是自己提出的问题，可以进行三项操作。如果是对别人的问题进行回答，只有一项选择。

图71：回答问题
温馨提示：为提高培训效果，培训过程中会安排若干次专家在线答疑活动。专家在线答疑活动将使用“在线问答”功能进行。请您及时关注平台通知，了解专家在线答疑活动的时间安排和操作方法。
第五部分 联系我们
联系邮箱: hbdjpx@
联系电话： [phone]
联系人: 周嫄、何山
辅导教师QQ群：212111744

温馨提示：为方便后期培训工作的联系，请辅导老师务必加入到辅导教师QQ群中。
培训题目

主讲人

时间

内容要点：

培训题目

主讲人

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培训题目

主讲人

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培训题目

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