幼儿园听课记录模版.doc

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听课记录
听课人 年 月 日
班级
小班
科目
数学
课题
树叶排队
教者
刘秋兰
教学设计
听课意见
目标：
1、在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。
2、能够按大小顺序将3以内的物体进行排序。
准备:
散步时带孩子收集树叶，清理干净后为幼儿没人准备一个筐，框内装有3片不同大小的树叶、磁性板。
过程：
一、 师生问好！
二、树叶比大小  
1.师：昨天老师带小朋友散步时，捡了许多的什么呀？它们偷偷告诉我，想要和小2班小朋友们一起做游戏，，你们愿意吗？  但它说了，只和表现好的小朋友做游戏，我比一比看谁表现好！  
2. 师：现在请你看看老师手中的树叶，数一数手里现在有几片树叶？看看这两片树叶一样大吗？哪片比较大？哪片比较小？你怎么知道的？（幼儿交流比较大小的方法）  
3.师：现在老师是树妈妈，你们想不想看看我的树叶宝宝从树上落下来的样子？  
指令：“风儿吹吹，大树叶飘下来了；风儿吹吹，小树叶飘下来了。”（把手举高，然后相应地松开手让手中的树叶落下来）  
师：小朋友们想不想来试一试。  
三、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。
1.  师：老师这还有1片树叶，小朋友再比一比。那一片最大，那一片最小？
2. 学习将3片树叶按从小到大的顺序排序。
（1）刚才树叶宝宝说和大家做游戏，树叶们想学小朋友排队的游戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶按照从小到大顺序接在小树叶的后面，应该先排谁呢？
（2）请幼儿从自己的筐里拿出树叶，线比较出大小，再按照从小到大的顺序排序，学说小的、大的、最大的。
3、联系从大到小排序、
（1）刚才我们把树叶按从小到大的顺序排列，最大的不高兴了，他也要排在第一位，哪后面该怎么排呢？
（2）请小朋友尝试从大到小的顺序排序，学说大的、小的、最小的。
四、送树叶宝宝回家 。 

评课意见

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