中小学教师培训需求(调查问卷).doc

中小学教师培训需求调查问卷老师：您好！为进一步了解您对教师培训工作的需求，以便及时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高质量，请您根据对下列问题的认识，协助我们完成问卷调查。本问卷采取匿名填写的方式，不涉及对您业务能力及所在地区、学校工作情况的评价。感谢您的支持与合作！ 湖北省中小学教师继续教育中心一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“”）（1）学校类别A.小学 B.初中 C.高中（2）性 别A.女 B.男（3）教 龄A.三年以下 B.四至十年 C.十一年以上（4）在校职务A.校长（副校长） B.中层干部 C. 班主任 D. 没有职务专任教师 （5）学校所在地A.县城 B.乡镇所在地 C.乡村（6）职称A.高级 B.中级 C.初级 (7)现任教学科(8)所带年级(9)周课时 节二、培训需求情况1.您认为制约教师专业发展的最主要因素是（主观、客观和制度各选一项）。 （ ）主观方面：A学习机会少 B学习意识欠缺 C综合素养和能力不够（ ）客观方面：A领导不重视 B工作任务过重 C学习和工作环境不好（ ）制度方面：A培训制度 B考核与激励制度 C薪酬制度 D其他： 2. 您在教学中遇到的最主要问题属于下列哪种类型？（ ）(单选）。 A学科专业知识欠缺 B教育（心理）基础理论欠缺 C教育教学技能（教学方法）欠缺 D对课程标准、教材理解把握能力欠缺E、信息技术能力欠缺 F.先进教育经验欠缺3 您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（ ）(单选）。 A任教学科专业与前沿知识 B对课改、新课标、新教材理解与把握的知识 C青少年学习心理方面知识 D教师专业发展方面的知识4.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（ ）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。A.多媒体、信息网络的应用能力 B.分析处理教学内容、整合课程教材的能力 C.教育科研和论文写作能力 D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.设计教学模式、实施教学方案的能力 H.科学的教育方法和创新教育能力 I.人际交往与师生沟通能力 J.其它（请填写）： 5.您认为在班主任培训中，最需要解决的问题主要是？（ ）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。A. 班级管理理论与实践 B. 学生安全意识教育，安全能力训练与突发事件处理C. 学生活动设计与组织 D. 如何与家长沟通 E. 留守学生与后进生工作6.您认为最有效的培训方式是（ ）(单选）。 A.脱产集中培训 B.自学+集中培训 C.网上培训+集中研讨 D.跟岗学习 E.阶段式理论培训+实践考察+研讨总结 7.您希望参加的集中培训教学形式有：（ ）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。A.专家讲座、报告型 B.与专家研讨互动、交流对话型 C.观摩名师课堂教学型 D.案例评析、参与式培训型 E.专题沙龙型 F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G.教育故事型 H.专家指导自学反思型 I.实地参观考察型J.专家指导课题研究型 K.其它： 8.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（ ）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)。A.课改专家 B.高校教授 C.教科研人员 D. 经验丰富的教学一线骨干教师E.教材编写者 F.自己的同行 G.教育行政部门领导 9.您认为对教师参加培训进行考核评价较合适的方式是:（ ）(单选）。A. 考试 B. 根据培训课程完成相应的作业 C. 提交论文或撰写培训心得 D. 提交教学案例或现场说课 E. 建立基于培训课堂表现的纪实档案 10.您以为影响培训满意度的主要因素是（ ）(单选）。A. 培训课程与师资 B. 培训管理与服务 C. 食宿条件11.如果选派您参加集中培训，您认为一次集中培训（ ）天最合适(单选）。A. 3 B. 5 C. 7 D. 1012.您参加培训的期待是：（ ）（多选，最多选3项，按照优选顺序填写）。A.获得适用的新知识 B.获得新的理念 C.理顺教学工作中的一些模糊概念D.获得可以在工作上应用的有效技巧或技术 E.帮助对过去的工作进行总结反思F.其它（请填写）： 13.您认为当前影响您参加培训的积极性的主要因素是（ ）(单选）。 A. 上级领导没安排 B.培训内容缺乏吸引力 C. 工作太忙没时间参加培训 D.参加培训与否与个人无利害关系 E.无培训约束机制 F.培训经费缺乏 14.您认为目前教师培训存在的最主要问题是（ ）(单选）。 A. 培训目标不符合教师实际 B.培训内容不符合教师实际 C. 培训方式方法不符合教师实际 D.培训时间不符合教师工作实际 15您认为培训机构最应改进的是（ ）(单选）。 A. 提高师资水平 B.改善培训环境 C. 转变培训思路 D.开发合适的培训教材 E、加强硬件设备建设 F.引进优质培训资源 G.改善学习生活条件 感谢您的支持！祝工作顺利！