九年级语文上册2.授课课件观点要明确省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

观点要明确第1页 议论性文章需要明确地表示自己观点，主张什么，反对什么议论性文章需要明确地表示自己观点，主张什么，反对什么，都要清楚鲜明。，都要清楚鲜明。做到观点明确，要注意以下几点：做到观点明确，要注意以下几点：1.围绕题目或材料，形成鲜明观点。要用一个明确判断句将观点围绕题目或材料，形成鲜明观点。要用一个明确判断句将观点表述出来。表述出来。2.要在文章中突显观点。有文章在题目、开篇、结尾处直接表明要在文章中突显观点。有文章在题目、开篇、结尾处直接表明观点，有则需要总结全文概括观点。观点，有则需要总结全文概括观点。3.要态度鲜明，论说范围适当，语言简练。要态度鲜明，论说范围适当，语言简练。第2页 电子游戏在青少年中颇为流行，可是大多数家长、老师持批评、电子游戏在青少年中颇为流行，可是大多数家长、老师持批评、反对态度。对于电子游戏，你观点是什么？自拟题目，写一篇议论性反对态度。对于电子游戏，你观点是什么？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于文章。不少于 600字。字。提醒：提醒：1.深入思索，确定自己观点，然后用简练语言明确地表示出来。深入思索，确定自己观点，然后用简练语言明确地表示出来。2.围绕观点展开叙述，注意选取适当材料支持自己观点。围绕观点展开叙述，注意选取适当材料支持自己观点。3.联络自己生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。联络自己生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。第3页思绪指导思绪指导1.对电子游戏看法应是正确、鲜明阐述作者观点句子，是整篇文对电子游戏看法应是正确、鲜明阐述作者观点句子，是整篇文章灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括地提出来，章灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括地提出来，绝不可模棱两可。绝不可模棱两可。2.接着结合生活中事例，摆事实、讲道理，分别叙述电子游戏好接着结合生活中事例，摆事实、讲道理，分别叙述电子游戏好处和弊端。处和弊端。3.最终得出结论：电子游戏弊大于利，玩游戏要有程度、有自控最终得出结论：电子游戏弊大于利，玩游戏要有程度、有自控力。力。第4页电子游戏弊大于利电子游戏弊大于利 我认为玩电子游戏弊大于利。我认为玩电子游戏弊大于利。电子游戏造成学生荒废学业。虚拟世界是非常吸引中小学生，生电子游戏造成学生荒废学业。虚拟世界是非常吸引中小学生，生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等原因造成他们选择了这么一个活不顺心、学习压力大以及逆反心理等原因造成他们选择了这么一个发泄空间发泄空间虚拟世界。他们能够摆脱现实生活中一切，去做平时在虚拟世界。他们能够摆脱现实生活中一切，去做平时在现实中做不到事情。电子游戏使得中小学生越陷越深，逃课、夜不归现实中做不到事情。电子游戏使得中小学生越陷越深，逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至，学习成绩自然大幅度下滑。宿、睡眠不足等问题接踵而至，学习成绩自然大幅度下滑。电子游戏损害学生身心健康。长时间使用电脑危害学生身体健康，电子游戏损害学生身心健康。长时间使用电脑危害学生身体健康，青少年尚处于发育阶段，脑细胞极易受到损害，长久在电磁波青少年尚处于发育阶段，脑细胞极易受到损害，长久在电磁波第5页辐射下，血液中白细胞、红细胞数量会显著降低，并使血液流度减慢，辐射下，血液中白细胞、红细胞数量会显著降低，并使血液流度减慢，轻易造成青光眼、失明症、白血病等病症。长时间使用鼠标、键盘，轻易造成青光眼、失明症、白血病等病症。长时间使用鼠标、键盘，敲击、滑动手机屏幕，在电脑、手机面前一坐就是一整天，重复单一敲击、滑动手机屏幕，在电脑、手机面前一坐就是一整天，重复单一动作因为幅度改变小，轻易出现局部性骨骼肌肉系统疲劳和负担。这动作因为幅度改变小，轻易出现局部性骨骼肌肉系统疲劳和负担。这就使部分神经肌肉组织呈担心状态，危害人体健康。就使部分神经肌肉组织呈担心状态，危害人体健康。心理疾患不容忽略。国外心理学教授研究发觉，经常与电脑打交心理疾患不容忽略。国外心理学教授研究发觉，经常与电脑打交道人，会在不知不觉中生出一张表情冷淡、冷峻道人，会在不知不觉中生出一张表情冷淡、冷峻“电脑脸电脑脸”。许多学。许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成瘾症、网络疏离症等新型精神疾生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成瘾症、网络疏离症等新型精神疾病。杭州某校一名中学生以前是学习成绩优异好孩子，后因病。杭州某校一名中学生以前是学习成绩优异好孩子，后因第6页迷上网络游戏受到刺激，经常一个人傻笑，只要一玩游戏就喊迷上网络游戏受到刺激，经常一个人傻笑，只要一玩游戏就喊“外星人来了，快逃！外星人来了，快逃！”父母将他送到医院去治疗，医生诊疗是：父母将他送到医院去治疗，医生诊疗是：玩游戏受到刺激，没有得到及时疏导，从而造成间断性精神失常。玩游戏受到刺激，没有得到及时疏导，从而造成间断性精神失常。诱导学生犯罪。中学生沉迷于电子游戏难以自拔，用身上零诱导学生犯罪。中学生沉迷于电子游戏难以自拔，用身上零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱，再发展为向低年级学生钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱，再发展为向低年级学生勒索钱物，最终发展为偷窃、诈骗，甚至离家出走，走上犯罪道勒索钱物，最终发展为偷窃、诈骗，甚至离家出走，走上犯罪道路。所以说，一些电脑网络游戏对中学生毒害不亚于毒品，人们路。所以说，一些电脑网络游戏对中学生毒害不亚于毒品，人们将其比作将其比作“电子海洛因电子海洛因”，学生应该好好控制自己，不能，学生应该好好控制自己，不能第7页沉迷于网络游戏。河南省一名沉迷于网络游戏。河南省一名1313岁女孩，因玩电子游戏上瘾，从岁女孩，因玩电子游戏上瘾，从拿母亲钱到偷家里存折，再到变卖家中物品，最终离家出走，堕拿母亲钱到偷家里存折，再到变卖家中物品，最终离家出走，堕落犯罪。落犯罪。电子游戏就像裹着糖衣炮弹，各种五花八门电子游电子游戏就像裹着糖衣炮弹，各种五花八门电子游戏吸引着好奇心正旺盛我们，有同学甚至通宵达旦地玩戏吸引着好奇心正旺盛我们，有同学甚至通宵达旦地玩游戏，把该做事如学习给耽搁了。所以，电子游戏弊大于游戏，把该做事如学习给耽搁了。所以，电子游戏弊大于利，不能沉迷于虚拟游戏世界。利，不能沉迷于虚拟游戏世界。第8页经常玩电脑游戏可能会造成以下危害：经常玩电脑游戏可能会造成以下危害：1 1影响学习影响学习 电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至有许多不健康黄色内容，这种诱惑力对区分能力较差、自制力不有许多不健康黄色内容，这种诱惑力对区分能力较差、自制力不强青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展有益集体活动。强青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展有益集体活动。所以，迷恋游戏同学往往无心听课，有同学甚至为玩游戏而逃学所以，迷恋游戏同学往往无心听课，有同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这么势必会造成学习任务不能完成、学习成绩直线下降。旷课，这么势必会造成学习任务不能完成、学习成绩直线下降。第9页2 2对认知、情绪、行为带来消极影响对认知、情绪、行为带来消极影响 长时间玩电脑游戏，一旦停顿电脑游戏活动，便难以从长时间玩电脑游戏，一旦停顿电脑游戏活动，便难以从事其它有意义事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，事其它有意义事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，出现难以摆脱渴望玩游戏机冲动，形成精神依赖和对应生理出现难以摆脱渴望玩游戏机冲动，形成精神依赖和对应生理反应。反应。第10页3 3可能会诱发癫痫病可能会诱发癫痫病 教授认为，游戏机娱乐项目多是一些激烈惊险动作场面，教授认为，游戏机娱乐项目多是一些激烈惊险动作场面，需要眼、脑、手高度担心配合，靠大脑和各级神经快速感觉、需要眼、脑、手高度担心配合，靠大脑和各级神经快速感觉、分析、判断、反应。这种高度精神状态，会造成神经精神活分析、判断、反应。这种高度精神状态，会造成神经精神活动障碍，引发头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚、夜间尿床动障碍，引发头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚、夜间尿床等症状。等症状。4 4伤害视力伤害视力 经常近距离面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学经常近距离面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学所以而出现视力急剧下降所以而出现视力急剧下降。第11页