中学生吸烟心理剖析及应对策略郴州教育科学研究院课题管理系统.doc

中学生吸烟心理剖析及应对策略湖南省永兴县第二中学 曹铭泉联系电话 [phone]一、目前中学生吸烟现状1、中国国民吸烟状况目前，中国早已成为世界上吸烟人数最多的国家。我们都知道，中国是世界上最大的烟草生产及消费国，年产香烟17000万亿只以上，63%的成年男性和4%女性吸烟，总数己超过3.4亿，占全球吸烟总人数的1/3。除此之外，中国还有6亿多人被动吸烟(约2亿人为青少年和儿童)。而且在世界吸烟人数呈下降趋势的今天，中国的烟民队伍却在不断扩大，其中的新生烟民绝大多数是学生，中学生尤为突出。2、中学生吸烟率上升明显1990年中国预防医学院按照WHO的吸烟标准组织了一次全国范围内的学生吸烟状况调查，结果表明:男中学生吸烟率为4.17%，女中学生吸烟率为0.18%;1996年全国吸烟行为流行病学调查显示:我国12-18岁青少年吸烟率超过10%。最近两年调查显示中学生吸烟率上升较快。由此可见，学生吸烟率正以惊人的速度在上升。3、中学生开始吸烟的年龄在提前目前，我国9-12岁的少年中约有10-15%吸烟；12-15岁的初高中学生中约有35%以上吸烟；16岁以上的高中生、大学生中吸烟者占75%。就全国而言，1996年全国吸烟行为流行病学调查显示:我国青少年平均开始吸烟的年龄1996年比1984年提前了3岁。最近两年调查显示中学生吸烟的年龄还在提前。二、中学生吸烟产生的主要原因在日常生活中，随着社会的不断进步，中学生越来越容易受到社会各方面的影响！中学生吸烟的现象也随之越来越严重。-V p(kJ#/V健网_V健网 _q*7F0l1RVe 7|从我国情况来看，影响中学生吸烟行为的主要因素有下列四个方面。;e+u.DFT+:dg_G1、社会的影响。目前，我国社会吸烟的风气还很严重。各种公共场合和日常生活中，人们总是以烟相待，开会、办事、交友、喜庆、丧事等等，到处离不开烟，青少年自小就生长在处处有烟的环境中，即使在电影和电视片中，也充斥着吸烟的镜头。可以说，吸烟已成为一种无法摆脱的社会环境，它对中学生吸烟行为起着潜移默化的影响。#u?-k$NQ0 健网FI|Bc*F3U4z-r 2、家庭的影响。有关吸烟的调查表明，大多数吸烟中学生的家庭中有人吸烟，而且主要是父亲。许多学生的第一支烟，是从父亲的烟盒中拿的。极少数甚至是在父亲的鼓励下吸第一支烟的，中学生对吸烟的害处往往还缺乏认识，有的家长在吸烟的过程中，还会不知不觉讲一些吸烟有好处的话，这就更加会诱发青少年学生的新奇性。健网)h8Jb3K$|?健网k0fe7B+a 3、学校的影响。不少中学生，在会吸烟的学生的影响下，逐渐地学会了吸烟。另外，在中学里还存在着教师吸烟的影响，这也是不能忽视的。4、心理上的自我满足。中学生正处于青春期，心理上有较大的变化，容易对吸烟产生好奇心，特别是感到自己长大成熟了，像一个真正的男子汉了，心中就会想：“抽烟多神气，多有气派，这才是男子汉风度哩！”这种独立意识和成人感的需要，使中学生容易沾上吸烟行为。健网L |%B Ch)S(S?健网)k _!m QXCs(I0z三、中学生吸烟行为的心理剖析1、标新立异心理。中学生随着生理心理的发展，自我意识不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新”“ 异”来吸引别人，而吸烟恰好能满足这一心理，这就是他们认为吸烟很酷的原因。2、追求风度心理。目前，电视网络等娱乐传播媒介对中学生心理的影响极大。一些吸烟学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物，觉得吸烟很有风度，有男子汉味。的确，这些道德认识还处在不成熟阶段的中学生往往错误地将吸烟与威武、洒脱联系在一起。3、好奇好玩心理。这部分主要是初中年级学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克制力差，他们认为吸烟好玩、稀奇，开始只抱着玩玩试试的心情，哪知一抽不可收，后面就老想着吸烟，长时间就形成了烟瘾。高中生是人生探索的关键时期，也具有强烈的好奇心。他们对一些自认为新奇、好玩的事物，特别是大人不让干的事，有一种力求弄清怎么回事的心理趋势，对“饭后一支烟，赛过活神仙”的俗语，在好奇心的驱使，他们也想尝试体会一下，终于学会了吞烟吐雾。4、交际心理。这部分学生由于受社会上香烟外交的影响，看见大人之间借香烟来拉关系，搞交际，显示哥们之间的情义，他们也模仿。不少学生受到这种不良风俗习惯的影响，认为吸烟可以拉近彼此间的距离，可促进人际间的交往，是联络人们感情的纽带；于是出于交际的需要就学会了吸烟。5、屈从心理。俗话说：“近墨者黑”。一些学生受到伙伴负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑或压力，也吸上了烟。6、摆阔心理这些学生不买烟则已，一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”等中外高档名烟。想以此显示其富有，是“款爷”，借此压服别的同学，在班上树立“钱”威。7、表现心理中学生正处于青春期，有些学生对异性产生了一种微妙的爱慕之情，于是开始注意自己的仪表和举止，且受一些影视剧的误导，认为吸烟最能表现自己潇洒、神气的风度，于是大肆的模仿。另外，一些在学业上有困难的同学，平时在学习上不能引起别人的重视，于是便采取吸烟的方式，以引起别人的注意。8、侥幸心理由于吸烟的危害是长期的 、隐蔽的，十几岁吸烟可能要到三、四十岁，甚至更长时间才出现疾病，所以部分青少年对吸烟的危害认识不足，存在侥幸心理，甚至采取不相信的态度。因而，逐渐染上烟瘾。四、中学生吸烟的危害1.从生理上看:中学生正处在长身体的青春期阶段，身体各器官系统还没有发育成熟，对香烟烟雾危害的抵抗力还比较弱，容易遭受香烟烟雾的伤害。由于青少年呼吸道比成人狭窄，呼吸道粘膜纤毛发育也不健全，因此吸烟会使呼吸道受损害并产生炎症，增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影响青少年胸廓的发育，进而影响其整体的发育。 烟草中含有的大量尼古丁对脑神经也有毒害，它会使学生记忆力减退、精神不振、学习成绩下降。据研究:青少年吸烟成瘾可能引起思维过程的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆力障碍，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辨认力、智力效能比不吸烟者减低了10%左右，而且注意力难以集中。2.从经济上看:中学生的首要任务是学习而不是赚钱。在经济上完全依赖于父母的支持，并不具备独立自主、自食其力的能力。吸烟的学生一旦发生“经济危机”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的烟与钱，甚至不惜抢劫、敲诈勒索，做出违法乱纪的行为。 3.从道德上看:吸烟不但危害身体健康，还污染空气，损害周围人群的健康。可以说，在公共场所吸烟，是很不道德的表现。 五、中学生吸烟行为的应对策略 1、加强立法，严格执法，营造绿色环境我国在控制吸烟上采取了一系列措施，自1997年以来国务院及有关部委已经发布了23个有关控烟的法律法规、条例、通知。截止目前，中国己经出台与吸烟相关的政策或法规有中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国未成年人保护法、公共场所禁止吸烟法规、中华人民共和国广告法、中、小学生守则与行为规范、学校卫生工作条例、中华人民共和国烟草专卖法等等，其中涉及的内容包括“禁止向未成年人售烟”、“禁止烟草公司免费散发香烟”、“禁止卖散装烟”、“禁止在校内及邻近街区零售香烟”、 “禁止在公共场所吸烟”、“禁止教师在学校吸烟、在学生面前吸烟，禁止或减少影视人物吸烟镜头”、“禁止媒体、公共场所烟草广告，特别是针对青少年的广告宣传”、“禁止烟草企业参与各种文体赞助活动，禁止与烟草有关的产品、标志的售卖活动等软件广告”、“禁止青少年吸烟”、“禁止在公共场所、儿童、青少年活动场所吸烟”、“学校教师预防青少年吸烟的培训计划”、“烟盒上应有醒目警语与内容”、“倡导父母不在孩子面前吸烟”等等。但二十几年过去了，中小学生吸烟率不仅没有降低，反而上升了。这是值得我们深思的。相比之下，芬兰、意大利、日本、美国等国家禁烟效果好于中国，他们的某些控烟方法是值得我们学习借鉴的。芬兰大力资助并积极开展对控烟与健康问题的研究，研究项目包括吸烟对健康的危害及其后果;禁烟的计划与战略;初吸(青少年首次吸烟)的严格预防方法:吸烟的趋势及其影响因素;吸烟的经济学评价等。芬兰禁止在任何工作场所吸烟，除个人工作室或专门吸烟室外;禁止向18岁以下的人口出售香烟;禁止销售无烟香烟;禁止任何形式的烟草促销活动;禁止在校园内吸烟:购买香烟时必须交纳0.5%的禁烟科研和健康教育的烟草税;必须在烟盒上标出警告词等。又如新加坡政府从1990年开始禁止所有的香烟广告宣传，违者最高可被罚款2500美元或入狱6个月。同时把不吸烟作为国民守则，规定学校不录取吸烟的学生，汽车司机吸烟要吊销驾驶执照等。意大利规定凡向未满16岁少年出售烟者罚款100万里拉(约合人民币800元)。比利时，在公共场所吸烟处以18000法郎的罚款。马来西亚颁布的禁烟令中规定：18岁以下未成年人购买香烟是犯罪行为，可判坐牢两年或罚款5000马币。英国伦敦街头闹市区中贴着巨幅广告“把烟草留给20世纪”。法国开展了“医生不吸烟”运动，并且在餐厅中进行了“戒烟革命”。美国50个州中，已有44个对吸烟实施限制。这些措施都很有效，我们不妨借鉴一下，同时根据我国国情制定出可以操作的具体办法来。相信通过人们的共同努力，我们一定会营造出一个绿色的环境。2、加强宣传教育。上健康教育课，向学生传授吸烟危害健康和引起相关疾病的知识。吸烟有害健康，这是人人皆知的常识，就连香烟盒上也写着这样的警世标语。吸烟者吸入香烟的过程，使香烟在不完全燃烧过程中发生一系列的热分解与热合成的化学反应，形成大量新的物质，其化学成分很复杂，从烟雾中分离出有害成分达3000余种，其中主要有毒物质为尼古丁（烟碱）、烟焦油、一氧化碳、氢氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物质。而且目前已有确凿证据表明烟草中有44种致癌物。据世界卫生组织估计，到2020年，全世界的烟民人数将由目前的12亿上升到16亿，因吸烟致死的人数将会由目前的每年300万人上升到1000万人。研究发现：几乎一半的长期使用烟草的烟民死于吸烟有关的疾病，他们至少减寿10-15岁。每年有75万人死于吸烟导致的疾病，每天有将近2055人因吸烟死亡。通过这些宣传教育，使中学生对烟害有更深的认识，自觉养成不吸烟的良好行为。召开主题班会。针对班上出现的吸烟现象，有一位班主任在主题班会上讲了如下一番话-吸烟的三大好处。第一大好处：省衣。通过调查显示中学生吸烟对身体长高是有影响的。因为中学生正处于长身体时期，各种组织器官还未发育完善，神经系统、内分泌功能及免疫功能等都还不稳定，对外界环境的不利因素抵抗力差。因此，吸烟将会对中学生身高产生严重影响，而且有资料表明，开始吸烟年龄越小，危害越大，个子越矮。由于个子矮小，衣服和裤子就穿小码，这样就节省布料了。第二大好处：节食。研究发现：长期吸烟至少减寿10-15岁。这样不就节省10-15年的粮食吗。第三大好处：防盗。吸烟容易导致慢性支气管炎和肺气肿，有咳嗽、咳痰等症状，特别是晚上尤为严重。当小偷来你住处行盗时，你的不经意咳嗽、咳痰就把小偷吓跑了，小偷还以为你没睡觉早已发现了他。因此说吸烟可以防盗。班主任这一番话，效果真好，吸烟的学生比以前少多了。注意德育和美育教育，树立学生的正确人生观，确立远大理想和目标，让学生知道什么是青少年的气质、风度之美。注意形式多样化。利用读宣传书刊、听广播、看展览、举办讲座、放映卫生科普电影及录像、召开座谈会等知识性、趣味性和社会性的多种形式进行强化教育。3、关心爱护吸烟学生。对于吸烟的学生，千万不要随意的讽刺、训斥、讨厌、甚至体罚他们，这样不仅毫无效果，而且还会使他们本就脆弱的心灵产生逆反情绪，事与愿违。教师做吸烟学生的思想工作要晓之以理、动之以情、循循善诱，用爱来感化学生。4、正确的心理疏导。对于吸烟上瘾的学生，已对香烟产生了依赖心理，容易产生反复现象，即戒了吸、吸了戒。教师要对学生进行正确的心理疏导，让学生明白，戒烟是一种长期行为，要有耐心、毅力。试图通过一两次的教育彻底转化学生是不现实的。教师对这类学生的教育要充满信心，相信他们，做好打持久战的心理准备，反复抓，抓反复。5、和家长密切配合。有极少部分学生，自幼就有吸烟的坏习惯，有的还是家长有意培养的。有的家长给子女的零花钱较多；有的家长认为孩子迟早都要加入吸烟的行列，对子女吸烟熟视无睹，认为吸烟没有什么大不了的，又不是吸毒。更为严重的是，现在许多学生的父母均外出打工。学生缺少父母的关爱，吸烟无人管理。教师可积极与家长联系，让家长通过写信或打电话等方式，多与子女进行沟通。所以，与家长密切配合，转变家长的思想观念，才能更有效地教育吸烟学生。6、教师要做好示范。喜欢吸烟的教师，吸烟时往往不注意场合。有的老师一下课还未走出教室，烟已经上口。走廊上、办公室，均是教师经常抽烟的场所。这些地方，无疑是学生集中的地方。老师的举动，特别是他们所崇拜的老师，更是学生们模仿的对象。有位学生坦言：“班主任老是教训我们不要抽烟，可他就是一个十足的老烟鬼，在教室里也抽烟，本来不想吸烟，但看见老师在吸烟，就自觉不自觉的想吸烟。”有位学生甚至说：“某某学生的抽烟神态、动作，简直就是某老师的翻版。”学生的向师性是很强的，那种“只许州官放火，不许百姓点灯”的教育方式是苍白无力的。因此，作为为人师表的老师，应注意检点自己，吸烟时尽量背着学生，把对学生的负面影响降到最低限度。以上几项中学生吸烟行为的应对策略不是孤立存在的。社会、学校、家庭等相互紧密配合，且大多中学生吸烟行为处于尚未定型阶段，及时开展禁烟的健康教育，可收到事半功倍的效果。我们呼吁整个社会都要行动起来，为提高中华民族的健康水平，为社会主义国家永远繁荣昌盛，让全社会的人们都来关心当代中学生的健康成长，加强宣传教育，从而杜绝中学生的吸烟现象。浅谈青春期性教育湖南省永兴县第二中学 李永学联系电话 [phone]内容摘要：青春期是人一生中的重要时期，学校应加强对学生进行青春期教育，特别是青春期性教育，而性教育的重点应放在性心理和性道德教育上。关键词：青春期 性教育 身心健康青春期是人的一生中最重要的时期，在青少年的生理、心理发育成熟过程中，需要对他们进行有关性知识、性道德与法制、性心理卫生等方面的教育。青春期性教育的成功与否直接关系着青少年一代的健康成长。一、青春期性教育的必要性和迫切性 性教育是一种健康行为的教育，更是一种人格教育。由于过去的社会封闭，对性知识的禁忌，社会上流传着一些陈旧的观念：无师自通论、封闭保险论、不要唤醒论，造成性无知、性愚昧、性误解和性偏见，导致了大量不健康、不文明和危险的性行为和性关系，其后果反映在未婚先孕、少女堕胎、嫖娼卖淫、性别歧视、婚姻不幸、性暴力以及感染性病、艾滋病等成为严重的社会问题。通过性知识的正确传播而保护青少年一代的性健康与生殖健康，将影响到人口的素质和民族的前途。青春期性健康教育的目的就是要帮助受教育者科学而全面地认识性的生理、心理和社会成熟过程，认识友谊、爱情以及婚姻关系的健康发展条件，树立性别平等、责任感与相互尊重等观念，以便享有性健康、生殖健康和幸福的婚姻家庭生活，免除性的无知与失误而导致的疾病。二、青春期性教育的内容 1、青春期性生理知识教育。它包括：生殖系统解剖和生理；生殖；身体特征及变化。 2、青春期性心理知识教育。它包括：正确认识性意识的发展；青春期性心理的特点；健康性心理素质的养成。 3、青春期性道德和法制教育。它包括：社会主义性道德原则；青春期性道德的养成； 社会主义性法制知识。三、如何开展性教育 1、要重视青春期性生理教育。为了破除青少年学生对性的神秘感，改变他们对性的无知，应当让中学生了解性器官的构造、特征、功能等方面的知识，对月经和遗精现象有科学认识，纠正由此引起的心理偏差，并对常见的性心理疾病发生的原因、治疗和预防措施，有基本的了解。2、要加强青春期性心理教育 正确对待月经，女学生，特别是初潮较早的女学生要以镇定和坦然的心情对待月经初潮，要高兴地迎接青春期的到来性成熟的开始。以正常的心态对待第二性征的出现，这是女性的自然美，无须加以掩饰。同时也让她们清楚地认识到女孩有了月经即有了排卵，若有适宜的条件（如遇到精子）是可能怀孕的道理，因此要有心理准备，注意保护自己。正确对待遗精，首先讲清精子是怎样产生的，精液中有哪些成分，及精满自溢的道理。消除有些男学生受错误观念影响，把精液看得比血液还重要，误认为遗精是失去了身体的精华，伤了元气，因此每有遗精则焦虑不安，甚至惊恐万分的错误想法。要教育学生养成早睡早起，醒来即起的好习惯，避免频繁梦遗的现象出现。正确对待手淫，首先要使学生知道偶尔手淫是一种满足性欲的方法，要祛除他们的罪恶感，但必须明确，频繁手淫是性心理不健康的表现，除正面教育外，课下还应采取一系列的措施：如建立篮球队、乒乓球队、合唱队，开展智力竞赛、学习竞赛，逢年过节开联欢会等等，引导学生把注意力放到有益的活动中来，发展业余爱好，使多余的精力得到释放。 正确对待异性吸引心理和早恋倾向，对于这一点，应明确地告诉学生，男女中学生进入青春期后就会有彼此接近的需要，生理学上称之为“异性接近期”。生理上的变化使他们在心理上对异性的注意越来越强烈，彼此都愿意在对方面前越来越多地表现自己，学业有了问题，也愿意向异性同学请教，甚至有的学生产生了想恋爱的心理或早恋的倾向，这是正常的，并非大逆不道。但必须指出，中学生现在还很小，很不成熟，学习的任务又很重，早恋会分心，影响学习，如若现在不努力学习，掌握丰富的知识，将无法面对竞争激烈的二十一世纪。同时也告诉他们，成年以后的世界会更精彩。 3、重视性道德教育和性法律教育，因为它是青春期教育的核心，是教师对中学生进行性知识与性心理教育要得到的最终目的。中学生性道德观念的确立，不是简单的概念讲授所能解决的，而必须认真地研究青少年身心发展的特点和规律。 进入青春期后的中学生，正经历着一个情绪、情感体验由直觉到自觉的过程，由于他们正处在青春期的“急风暴雨”时期，因而对性的情绪、情感体验是非常强烈的。他们的行为多为情绪所左右，带有极大的冲动性和盲目性。特别值得注意的是，近年来西方的“性解放”、“性自由”以及黄色书刊和音像制品的侵袭和毒害，使他们道德法制观念淡薄，导致“性罪错”和性犯罪数量呈逐年上升趋势。因此，我们在向他们传授性知识的同时，还要提高他们性道德和性法制的观念，培养他们良好的道德品质和法律意识。所以我们必须用社会道德规范和法律来约束他们的性行为，以便符合社会要求。在人与人的交往中，要学会分辨是与非、善与恶、美与丑；要自尊、自爱、自重。当然，对青少年的性教育，是一项系统工程，不是靠一两堂课就能完成的，需要学校、家庭和社会协调起来，从各方面对青少年施以良好的影响。家长对孩子要作生活的表率，给孩子以正确的指导；教师要关心学生的校内外生活，指导学生阅读有益的书籍，禁止一切黄色书刊、淫秽音像毒害学生；社会也要多来关心青少年的成长，为他们营造一个良好的生活环境。总之，我们应该满怀信心，抓好青春期性教育，尤其是学校和家庭要有机地结合起来，共同抵制社会的不良影响，多点预见性，少点盲目性。破性的神秘论，立性的科学观；破性的自由论，立性的严肃观；破性的无师自通论，立性的有师教育观，使广大青少年朝着健康的方向发展。 2011年12月7日