社会调查研究方法调查报告.doc

社会调查与研究调查报告 姓名 院系 经济与管理学院 专业 人力资源1303 学号 2023年5月9日一 调查报告的框架 （一）操作化定义 在校大学生，涉及全日制在校大一到大四的学生。学生是就业倾向的情况。（二）变量清单个体特性：年级，性别，就业倾向的结识，就业方向。自我评价：对在校大学生就业倾向的见解。个体行为：学生个人对就业倾向的结识。（三）调查总体，抽样方法武汉市部分知名院校中，简朴抽取其中5所，抽样其中20名学生进行调查。其中男生10名，女生10名。二 问卷题目设计大学生就业倾向调查问卷您好，这是一份旨在研究大学生就业倾向的调查问卷，本问卷不记姓名，答案没有对错之分，您的答案仅作为我们记录分析用，绝对不会对其别人公开，请按照您的真实情况与感受来作答，感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参与我们的调查，谢谢配合。并祝您事事顺心，学业有成！1.您的性别_A.男 B.女2.您的学历_A.本科 B.专科3.您所在年级_A.大一 B.大二 C.大三 D.大四4.您所学专业是_5.您对自己所学的专业满意限度为_A.很满意 B.一般 C.不是很满意 D.不满意 E.无所谓 6.您关注您专业的就业前景吗？_A.特别关注 B.偶尔关注 C.一般 D.不是很关注 E.完全不关注7.您认为就业准备应当在什么时候开始_A.进入大学就开始 B.毕业前一年 C.毕业前半年 D.毕业前两个月 E.毕业之后8.您毕业以后打算_ A.直接就业 B.继续深造 C.考公务员 D.自主创业 E.出国深造 F先工作后深造9.您希望获得的职位与您的专业对口吗?_A.一定对口 B.专业对口，但不一定强求 C.专业并不重要，只要找到工作就行 D.无所谓，关键是发挥自己的才干，有很好的发展前景 E要看工资 10.您对个人就业渠道的选择是_ A.自己找 B.家里帮着找 C.依靠学校推荐 D.自主创业 E.朋友介绍11.您认为最有效的求职途径是_A.通过家庭和个人社会关系、托熟人 B.通过学校提供信息和推荐C.人才招聘会和人才市场 D.人才招聘网络 E.其他12.您盼望的初始月薪是( )A.800-1500元 B.1500-2500元 C.2500-3500元 D.3500元以上13.您会选择哪种类型的工作( )A.挖掘自我潜力的工作B.普遍稳定的工作 C.有挑战性的工作 D.舒适安逸的工作 E.其它14.您的就业单位意向为( ) A.国家机关业单位 B.事业单位 C.科研设计单位 D.国有公司 E.民营或私营公司 F.中外合资公司 G.无所谓，没特别规定 H.其他15.您抱负中的单位是什么样的？_(可多选)A.发展前景好 B.能实现自身价值 C.平等无歧视 D.一般的E.没认真想过 F.历来没考虑过16.你毕业后选择的职业地理上的规定是_A.沿海发达地区 B.中部中小城市 C.西部地区 D.到农村 E.上海、北京、香港大城市17.你选择职业的标准是_（可多选）A.稳定性 B.能发挥自己的才干 C.经济收入与福利 D.工作乐趣 E.工作环境 F.单位前景 G.职位前景 H.深造机会 I.为社会做奉献 J.工作地点 K.其他18.在求职过程中,你迫切需要了解单位的信息是_（可多选） A.资金和规模介绍 B.重要业务和发展前景 C.用人标准和聘用条件 D薪酬和福利 E.人才培训情况 F.职位信息 G.单位文化和管理体制19.如求职较为困难，您对去小城乡及乡镇单位就业这种情况能否接受？_A.乐于接受 B.实在没有其他机会时可以接受 C.一般D.坚决不接受 E.无所谓20.国家鼓励大学生自主创业，您对此有何见解？_A.是次机遇，具有挑战性，很好 B.一般 C.太难 D.历来没想过自主创业21.国家鼓励大学毕业生去西部发展，你乐意吗？_A.很乐意，对国家对自己都好 B.可以考虑 C.特别无可奈何的情况下乐意D.绝对不也许22.你最胆怯在求职过程中碰到的问题是_（可多选）A.个人能力局限性 B学校就业指导不够（涉及就业信息局限性） C.求职方法技巧欠缺D.缺少工作经验 E.缺少社会关系 F.用人单位选拔不公正 G.其他23.你认为大学生就业难的最重要因素是_A.自身素质但是硬 B.就业岗位少 C.学校就业指导不好 D.专业学历限制 E.其他24.你认为就业指导应大力加强哪些内容_（可多选）A.开设就业指导课程和就业教育讲座 B.宣传和解释国家有关毕业生就业的方针政策 C.收集和整理社会上有关人才需求的信息 D.毕业生就业市场的分析与开拓E.接待毕业生进行个别的就业征询谈话 F.向社会发布有关毕业生的就业情况和信息 G.学生就业意向的调查 H.毕业生就业状况（数量和方向）的记录分析I.开展职业生涯规划A1A2A3A4A5A6A7A8A9A10A11A12A13A14A15A16A17A18A19A20A21A22A141A142A143A201A202A221A222编码1131141221311111122412221211311412134321112125123212113114213533412232222213221132153321315121132432221221422522253561212423121211224225112342222135312221122241242311434332111312333122422332453111222211114132三 试调查结果（一） 试调查哪些人在校大学生，全日制在校大一至大四学生（二） 哪些地方发生了改动去掉了第四题所学专业是什么，与问卷的相关性不大。四 调查结果分析（一）数据记录您的就业单位意向为( ) 单选题选项小计比例A.国家机关业单位6 30%B.事业单位5 25%C.科研设计单位0 0%D.国有公司3 15%E.民营或私营公司1 5%F.中外合资公司1 5%G.无所谓，没特别规定2 10%H.其他2 10%本题有效填写人次20你选择职业的标准是_ 多选题选项小计比例A.稳定性14 70%B.能发挥自己的才干10 50%C.经济收入与福利13 65%D.工作乐趣13 65%E.工作环境12 60%F.单位前景11 55%G.职位前景10 50%H.深造机会4 20%I.为社会做奉献3 15%J.工作地点6 30%K.其他1 5%本题有效填写人次20你最胆怯在求职过程中碰到的问题是_ 多选题选项小计比例A.个人能力局限性15 75%B学校就业指导不够(涉及就业信息局限性)2 10%C.求职方法技巧欠缺10 50%D.缺少工作经验16 80%E.缺少社会关系8 40%F.用人单位选拔不公正7 35%G.其他1 5%本题有效填写人次20你认为就业指导应大力加强哪些内容_ 多选题选项小计比例A.开设就业指导课程和就业教育讲座8 40%B.宣传和解释国家有关毕业生就业的方针政策11 55%C.收集和整理社会上有关人才需求的信息11 55%D.毕业生就业市场的分析与开拓7 35%E.接待毕业生进行个别的就业征询谈话8 40%F.向社会发布有关毕业生的就业情况和信息8 40%G.学生就业意向的调查7 35%H.毕业生就业状况(数量和方向)的记录分析5 25%I.开展职业生涯规划9 45%本题有效填写人次20（二）结论1.个人选择问题1)大部分的学生能根据个人的抱负、所学专业以及个人爱好选择合理的抱负职业，少部分学生对自己的抱负专业不清楚，或者选择不切合实际。2)大学生不愿减少就业盼望值。大学生的职业抱负重要集中在高薪职位和发达的东部地区，而投身于西部的学生偏少。2.社会在这一方面所存在的问题1)教育的“自娱自乐”难辞其咎:人才培养模式与市场需求严重脱节，这是教育自身的问题。这些年教改取得了一些成效，但在许多专业设计上，只是盲目地增长专业，而在教学内容上没有和实际工作部门以及公司衔接，导致很多学生毕业以后不能适应市场需求。2)结构性矛盾是主因：毕业生供求的结构性矛盾有很多方面，从地区分布上看，城市和发达地区吸引力较大，而农村和欠发达的偏远地区就没有人乐意去。从学科专业上看，工科和应用性较强的学科就业需求在上升，而文科的需求比较冷。尚有在性别上，用人单位对男性毕业生的需求大于对女性毕业生的需求。从学历上看，是研究生好于本科，本科好于专科。一方面，大学生过剩难于就业，另一方面，一些基层单位、欠发达地区，尚有一些特殊专业需求，反而还缺人。3)扩招加剧了就业难度:现在国家增长研究生扩招比例，鼓励大学生考研、考博，表面上看是缓解了就业压力，但实质上这部分人并未就业，只是暂缓了就业。另一方面，看似提高了大学生的教育水平，但是这种教育水平的提高是否适合社会的需要，是否有教育浪费的情况出现，换言之从社会分工的角度讲是否需要如此多的博士、硕士，假如在未来出现高学历毕业生过剩的局面，导致学历贬值，将会导致社会劳动力分派不均，周而复始将走上一条恶性循环之路。五 总结就业是民生之本。大学生的就业不仅牵涉大学生本人的利益，并且牵涉国家和社会的利益，应当引起社会各界的足够重视。针对毕业生择业意向调查中发现的一些问题，我们认为应着手从毕业生和学校尚有政府这三个主体出发做好工作。1、大学生应当树立风险观念和竞争意识，确立合理的职业盼望。“先就业后择业”，在职业的实践中逐步地去实现自己的职业抱负。时刻牢记做到：把握良好的求职心态;早就业早获经验，胜于空等;脚踏实地，减少过高的盼望值。2、高校要加快教学改革，不断提高人才培养质量，重视完善就业指导工作。激励当代青年大学生到基层去、到艰苦环境中去、到祖国和人民最需要的地方去受教育、长才干、做奉献，不仅具有重要的现实意义，还具有深远的教育意义。3、政府要出台优惠政策，积极鼓励大学生到基层及经济欠发达地区就业，定期组织好人才招聘会，积极开发和运用好网上人才招聘。鼓励大学生“放心”谋职和自主创业。在了解了我们当今大学生的择业倾向之后，我相信只要对大学生开展科学规划职业类型的活动课，便可以纠正我们心中传统的职业观，制定与现实相符的职业规划。“书生意气，挥斥方遒”不再是盲目的，而是紧紧与国家发展相联系起来的，我们同样可以怀着美好的憧憬来一展所长，并且多的是对职业概念的深层理解，多了份成熟的认知，与我们职业道路有益无害，保证我们在这条路上走得更远，更稳。大学生活是美好的，没有像高中那么繁重的课程，有很多时间是属于自己的，因此大学生心理的承担不是很重，可以算得上无忧无虑，我们对未来满怀期待，希望可以一展所学，实现抱负。我自然希望我们每个人走出大学都可以找到适合自己的工作，都可以在自己的岗位上打造出一片广阔的天地。“干一行，爱一行”在现代化社会仍然有很大作用。“先就业，后择业”也是职业选择上长胜不衰的话题，只要我们本着这些对的的原则，以积累经验为先，加之以施展才华，脱去娇生惯养的外衣，穿上敢于体验艰苦的环境的战甲，去需要我们的地方建设新的天地。假如能做到这步，我相信前程一片光明，由于没有什么是克服不了、战胜不了的。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，经常看人不清。一个人既有优点，也有缺陷，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了局限性，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，主线没有零距离的人际关系，由于人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘掉的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，假如是一份信笺，那是思念；假如是一个微笑，那是宽容；假如是一句问候，那是友谊；假如是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是互相之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，经常看人不清。一个人既有优点，也有缺陷，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了局限性，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，主线没有零距离的人际关系，由于人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘掉的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，假如是一份信笺，那是思念；假如是一个微笑，那是宽容；假如是一句问候，那是友谊；假如是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是互相之间不可或缺的伴。