电阻的串联教案.doc

《电阻的串联》课程教案
（高、中）职
中职
课　　时
2
课　　　　题
电阻的串联
课　　型
新授课
教材及出版社
《电工电子技术及应用》高等教育出版社
教学重点
通过动手实验探究发现电阻串联电路的特点。
教学难点
正确运用电阻串联电路主要性质解决相关实际问题。
教学
目标
知识与技能
1、 了解电阻串联的连接方式并掌握电阻串联电路的特点。
2、 熟练运用电阻串联电路的特点解题
过程与方法
通过记录数据、分析数据及归纳的方法来探究电阻串联电路的特点
情感态度与价值观
培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，激发学生对电学的热爱和兴趣。
教学方法
分组合作实验法、自主探究法、启发引导法
教　学　过　程
教学过程
主　要　教　学　内　容　及　步　骤
时间分配
引　　入
【新课导入】
让学生观看生活中常见的彩灯和霓虹灯等串联电路的应用导入新课，引发学生思考。
新课导入约5分钟
授课内容
教学活动
电阻的串联

引导学生得出电阻串联的定义。

【新课讲授】

一、电阻的串联定义
如果电路中有两个或两个以上电阻一个接一个地顺序相连，并且在这些电阻中通过同一电流，则这样的连接方式称为电阻的串联。如图1所示

提出问题
根据问题小组合作进行实验探究。

学生记录数据，讨论，教师总结

图1
二、电阻串联电路的特点
（一）小组自主探究
1、提出问题：如何将两个灯泡接入同一电路中？
2、操作解决问题
（1）以两个同学为一小组，带着问题进行接线。
（2）各个小组完成接线后进行实物图展示。
（3）教师根据展示情况逐个分析解决问题。
3、探究电阻串联电路电流和电压的关系
（1）观察电压表和电流表的读数并记录。
（2）学生展示实验结果。
（3）学生讨论总结，教师补充。
（二）电阻串联电路的特点
（1）通过各电阻的电流为同一电流。即
I=I1=I2=I3=…=In
（2）外加电压等于各电阻电压之和。即
U=U1+U2+U3+…+Un
（3）总电阻为各电阻之和。即
R=R1+R2+R3+…+Rn
（4）各电阻两端的电压与它们的阻值成正比。即
U/R=U1/R1=U2/R2=U3/R3=…=I
两个电阻串联时，哥电阻两端的电压分别为
U1=UR1/R1 + R2 U2=UR2/R1 + R2
（5）串联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成正比。即
P/R=P1/R1=P2/R2=P3/R3=…=I2

新课讲授约65分钟

难点内容
重点讲解
并练习,教师巡回指导

提问学生进行小结

三、电阻串联电路的应用
1、例题1：
把10Ω的电阻R1跟15Ω的的电阻R2串联起来，接在电压是10V的电源上，求这个电路的电流？
练习：把一个4Ω的电阻R1和8Ω的的电阻R2串联在电路中，加在R2两端的电压为6V,求电路的总电阻和总电压？
2、例题2
例题1-3 (教材P8)
练习：有一盏额定电压为U1=40V、额定电流为5A的电灯，应该怎样把它接入电压U=220V照明电路中？
四、课堂小结
1、电阻串联的定义
2、电阻串联电路的特点
3、电阻串联电路的应用
五、布置作业
1、书面作业：
（1）灯L1和L2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12V，L1的电阻是8Ω，两端的电压是4V，求L2中的电流及电阻？
（2）一个电烙铁正常工作时的电阻是72Ω，通过的电流时0.1A，问必须给它串联一个多大的电阻才能把它接在220V的电源上？
2、课下预习：电阻的并联

课堂小结，作业布置约10分钟

【教学后记】
在学生练习环节，通过对学生的巡回指导，我发现有以下两个问题需要进行改进：
(1)个别小组分析和解决问题的能力有待提高。
(2)部分学生不能正确运用电阻串联电路的特点解决实际问题。

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）