1、齿轮作用第1页第2页第3页第4页 主要结构：齿轮、链条。主要结构：齿轮、链条。第5页各种各样齿轮第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页这这些齿轮有什么共同特点吗些齿轮有什么共同特点吗？圆形圆形 边缘有齿边缘有齿中间有轴中间有轴 能够转动能够转动第16页第17页第18页标准齿轮要求：标准齿轮要求：做齿轮材料要有一定硬度做齿轮材料要有一定硬度齿轮必须是圆形齿轮必须是圆形组组合在一起齿轮齿大小要一合在一起齿轮齿大小要一致致齿齿轮固定轴必须在中轮固定轴必须在中心心第19页我我能行能行 组合你们自己做齿轮，转一转，组合你们自己做齿轮，转一转，你有什么发觉吗你有什么发觉吗
2、?第20页合作探究：合作探究：利用齿轮模型利用齿轮模型 ，探究齿轮作用。，探究齿轮作用。1 1设计试验方案。设计试验方案。小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。轮进行研究。2 2汇汇报试验方案报试验方案3 3进行试验，探究齿轮作用。进行试验，探究齿轮作用。按照刚才试验方案去研究，在研究过程中，仔按照刚才试验方案去研究，在研究过程中，仔细观察试验现象，做好统计细观察试验现象，做好统计。第21页汇报交流：汇报交流：展示小组研究结果展示小组研究结果第22页相邻齿轮转动方向相反传递动力改变转速改变转动方向第23页思索：思索：你还见过哪些利用齿轮机你
3、还见过哪些利用齿轮机械呢？械呢？第24页第25页第26页链链条传动和齿轮传动相比缺点：条传动和齿轮传动相比缺点：链条磨损变形速度更加快，使用噪音更高，链条磨损变形速度更加快，使用噪音更高，传动功率和传动速度较低。传动功率和传动速度较低。第27页齿轮传动和链条传动在生活中齿轮传动和链条传动在生活中分别适合用于什么地方？分别适合用于什么地方？第28页学以致用：学以致用：闹钟时针、分针、秒针在同一根轴上，闹钟时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？轮，怎么组合就能做到？1 1、小组内先猜一猜。、小组内先猜一猜。2 2、打开闹钟后盖看一看和小组想法、打开闹钟后盖看一看和小组想法一样吗？为何？一样吗？为何？第29页课后作业：课后作业：课后以小组为单位，准备齿课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意组做得更有新意！第30页
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