人教版八年级上册生物肢动物共54张PPT省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第三节第三节 软体动物软体动物第1页软体软体动物动物（一）代表动物（一）代表动物双壳类双壳类河蚌河蚌扇贝扇贝文蛤文蛤（g）缢蛏缢蛏（chng）第2页 缢蛏：缢蛏：俗名俗名:蛏子、青子。蛏子、青子。我国沿海都我国沿海都有分布，为浙江、福建沿海主要养殖品种。有分布，为浙江、福建沿海主要养殖品种。第3页1 1、双壳类动物运动、呼吸、摄食、双壳类动物运动、呼吸、摄食第4页河蚌第5页1.生活环境江河、湖泊和池沼 水底水底第6页2.外形身体外面包着两片石灰质 ，起 作用；贝壳保护第7页3.身体身体柔软，表有 ，它分泌物形成 。分泌珍珠质把侵入体内异物层层包裹形成了珍珠；4.运动用 缓缓运动；外套膜贝壳珍珠层足第8页5.摄食和呼吸经过 和 吸水和排出水，过程中摄取水中食物颗粒并排出未消化残渣，同时利用 和 水流进行 交换。入水管出水管鳃气体第9页（二）其它软体动物（二）其它软体动物石鳖石鳖蜗牛蜗牛乌贼乌贼第10页蜗牛蜗牛头部发达，含有一对触角，一对眼。眼头部发达，含有一对触角，一对眼。眼生在触角顶部（有柄）。口腔内齿舌极生在触角顶部（有柄）。口腔内齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体腹面，故有腹面，故有“腹足腹足”一名。外壳呈螺旋一名。外壳呈螺旋形形.第11页鱿鱼第12页 章鱼（八爪鱼）第13页 乌贼（墨鱼）第14页鹦鹉螺鹦鹉螺蛞蝓蛞蝓第15页 腹足纲，柄眼目，蛞蝓科。又称腹足纲，柄眼目，蛞蝓科。又称水蜒蚰水蜒蚰。俗称。俗称鼻涕鼻涕虫虫或黏黏虫。或黏黏虫。壳退化软体动物。壳可退化为一体内片状结构，成壳退化软体动物。壳可退化为一体内片状结构，成一列颗粒，或完全消失。有危害园林。一列颗粒，或完全消失。有危害园林。第16页虎斑宝贝虎斑宝贝曾经为古代货币。曾经为古代货币。现为工艺品。现为工艺品。第17页盘鲍盘鲍（即鲍鱼），（即鲍鱼），壳可入药，称壳可入药，称石决明。石决明。第18页红螺：俗名红螺：俗名:海螺。海螺。分布广，以渤海湾产量较分布广，以渤海湾产量较高。主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。高。主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。第19页各种软体动物各种软体动物贝壳贝壳第20页褐云玛瑙螺：原产东非，引入我国后成为严重入侵种。褐云玛瑙螺：原产东非，引入我国后成为严重入侵种。第21页u身体柔软，表面有 ，大多含有 ；u运动器官为 。外套膜贝壳足第22页乌贼贝壳退化为海螵鞘，位于体后面皮肤下壳囊内，含有主要药用价值。乌贼足特化为腕和漏斗，是它主要运动器官。第23页软体动物与人类生活关系：用于水产养殖 ；可入 ；用于制作 ；有一定危害，如钉螺是 中间寄主，与血吸虫传输相关。食用药装饰品日本血吸虫第24页1河蚌、蜗牛和乌贼共同含有特点是（河蚌、蜗牛和乌贼共同含有特点是（）A.都有贝壳 B.都有外套膜 C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食2河蚌运动器官是（河蚌运动器官是（）A腹足 B腕足 C斧足 D纤毛3能形成珍珠结构是（能形成珍珠结构是（）。A贝壳 B外套膜 C珍珠层 D斧足B C C第25页4采集蜗牛正确地点是（采集蜗牛正确地点是（）。A干燥，阳光充分草地 B阴湿树木丛，墙角 C潮湿地面 D松软土壤中5河蚌是怎样完成呼吸作用（）河蚌是怎样完成呼吸作用（）A当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C河蚌肺中毛细血管与水进行气体交换D河蚌肺需要与空气进行气体交换 A A第26页1.常见软体动物有哪些？它们常见软体动物有哪些？它们主要特征是什么？主要特征是什么？2.缢蛏身体有哪些结构？它们缢蛏身体有哪些结构？它们分别有什么作用？分别有什么作用？3.软体动物与人类关系软体动物与人类关系作业：作业：第27页28第28页第29页 节节 肢肢 动动 物物节肢动物是最大动物类群，包含人们熟知虾、节肢动物是最大动物类群，包含人们熟知虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭三叶虫。蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭三叶虫。当前已命名种类有当前已命名种类有1 12020多万种，占全部已知多万种，占全部已知动物种数动物种数8080%以上。以上。第30页观察思索并讨论观察思索并讨论：观看书本图片：完成观看书本图片：完成P P1515表格表格第31页动物名称动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否较硬身体是否分节，体节是否有差异有没有触角，触角是否分节有没有翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节比较你们观察动物形态结构特征，完成下表。比较你们观察动物形态结构特征，完成下表。昆昆虫虫较硬较硬较硬较硬较硬较硬硬硬硬硬分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节有差异有差异 有差异有差异有差异有差异有差异有差异有差异有差异有触角有触角无触角无触角有触角有触角有触角有触角分节分节分节分节分节分节分节分节无翅无翅有翅有翅无翅无翅无翅无翅有翅有翅13对足对足每节每节1-2对足对足四对足四对足三对足三对足三对足三对足分节分节分节分节分节分节分节分节分节分节有触角有触角第32页蝗虫：蝗虫：是一个严重危害农作物世界性害虫，是一个严重危害农作物世界性害虫，繁殖能力很强，条件适宜时，一年能繁殖两繁殖能力很强，条件适宜时，一年能繁殖两代，成虫食量大，活动范围广，对植物危害代，成虫食量大，活动范围广，对植物危害严重，不易防治。严重，不易防治。第33页蝗虫外形中足气门后足产卵器翅前足口器触角单眼复眼头部胸部腹部观察P15图，并阅读教材P15-16内容，认识蝗虫结构及各结构作用：第34页观察与思索2、蝗虫身体可分成几部分？3哪些结构与蝗虫感觉相关(重点观察头部)？4哪些结构与蝗虫飞、爬相关(重点观察胸部)？1、用手摸一下蝗虫身体表面，是柔软?还是坚硬？这种结构是什么，有什么作用？6、推测蝗虫气门作用？蝗虫气门是气体出入身体门户坚硬 外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效地预防体内水分蒸发。分为头、胸、腹三部分。复眼：视物 单眼：感光 触角：嗅觉和触觉5、无脊椎动物中，只有昆虫才有翅，这对昆虫生活产生了什么响？扩大活动和分布范围（除了海洋中，昆虫分布在世界每一个角落），利于寻找食物、求得配偶、逃避敌害。足：利于爬行和跳跃 翅：利于飞行第35页昆虫基本特征：身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。头上两根感觉须，里头是肉外是骨。有一对触角、三对足，普通有两对翅昆虫第36页（二）非昆虫类（二）非昆虫类第37页第38页第39页节肢动物昆虫纲：蛛形纲：甲壳纲：多足纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎虾、蟹蜈蚣、蚰蜒、马陆节肢动物分类：节肢动物分类：第40页1、体表有坚韧外、体表有坚韧外骨骼骨骼2、身体和附肢都、身体和附肢都分节分节节肢动物主要特征：第41页（三）节肢动物与人类关系（三）节肢动物与人类关系 提供动物蛋白；提供动物蛋白；传输花粉；传输花粉；治疗疾病；治疗疾病；试验材料试验材料 也会传输疾病。也会传输疾病。第42页说一说，这节课你学到了什么？第43页1节肢动物和步骤动物共同特征是（）A身体由许多体节组成 B身体由许多体节组成且分部C变态发育 D含有外骨骼 A第44页2蝗虫和虾呼吸器官分别是（）A肺和鳃 B气管和皮肤 C气管和鳃 D皮肤和肺3蜘蛛结网主要作用是（）A栖身休息 B防御敌害 C捕捉昆虫 D繁殖后代4蟹脐实际上是蟹（）A肚脐 B腹部 C游泳足 D鳃5园蛛取食方式是（）A吸食体内汁液 B全部吞食 C吃掉一部分 D分屡次吃掉 C CDA第45页哪只蝗虫能活着？为何？哪只蝗虫能活着？为何？蝗虫呼吸蝗虫呼吸“门户门户”气门气门位于位于胸腹部胸腹部第46页、（1）蝗虫身体分）蝗虫身体分、三部分三部分（2）胸部生有）胸部生有对足和对足和对翅。对翅。（3）体表含有）体表含有，能保护和支持内部柔软器官，能保护和支持内部柔软器官，并预防并预防，以适应陆地生活，以适应陆地生活（4）为为，是蝗，是蝗虫呼吸时气体进出虫呼吸时气体进出门户，相当于植物叶门户，相当于植物叶表皮上表皮上。腹部腹部胸部胸部头部头部32外骨骼外骨骼体内水分蒸发体内水分蒸发气门气门气孔气孔第47页第48页