基于红色电波凝练出的西电精神以及西电精神在当代的传承.doc

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2013级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告评分题目：基于红色电波凝练出的西电精神以及西电精神在当代的传承选题：红色文化与价值引领学院：电子工程学院 2015年5月20日一、调研情况介绍（一）调研背景从1931年诞生至今，西安电子科技大学的发展已经走过83年的如歌岁月，成长为我国电子信息领域高层次人才培养和开展高水平科学研究的重要基地。83年来，西安电子科技大学始终秉承全心全意为人民服务的宗旨，一代又一代西电人坚持和发扬艰苦奋斗、自强不息的优良传统，为国民经济信息化和国防现代化建设做出了不可磨灭的贡献。 83年的办学历程中，长征精神的洗礼，延安精神的滋养，追求真理、攀登不止的科学精神的引领和激励，积淀形成了西电优良的办学传统，成为弥足珍贵的精神财富和十几万西电人奋发向上的行动指南。2013年以来，全校上下广泛参与，认真总结和凝炼西电精神，对西电精神的相关表述达成了一致，形成了共识。这既是学校加强文化建设的重要举措，也是西电人文化自觉、文化自信的生动体现。 2013年年底，学校正式公布了西电精神的相关表述，涵盖办学宗旨、西电精神、西电校训、西电校风、治学风范和西电风尚等7个方面的内容。作为学校文化建设的重要内容，这些表述是对西电长期办学历史的凝练提高，也是用文字方式进行的一次关于学校精神财富的规范总结。为了帮助大家更好地领会西电精神相关表述的实质和丰富内涵，我们特刊发系列评论员文章，对此进行解读和阐释。既此，西电全校师生积极系响应，开展各类活动弘扬西电精神。2014年4月16日下午，学校首期“传承西电精神筑就青春梦想”西电精神故事分享会--红色传奇访谈活动在南校区小剧场举行。活动旨在传承和践行西电精神，传承优良的校风、学风，树立“校荣我荣、我荣校荣”的主人翁意识，营造团结、和谐、包容、进取的文化氛围。艰苦奋斗、自强不息、求真务实、爱国为民的西电精神历史悠久、内涵深厚，值得每位西电学子认真学习、深刻理解。因此，我们开展了基于红色电波凝练出的西电精神以及西电精神在当代的传承的调查问卷（二）调研目的红色文化是指在新民主主义革命和社会主义建设时期，由中国共产党领导人民创造的，以马克思主义为指导同时创造性融合中外文化思想所产生的一种先进文化形态。它是物质文化(如革命遗址、纪念馆等)、制度文化(如革命纲领、政策路线等)和精神文化(如革命精神、革命道德传统等) 三者的有机统一体。红色文化蕴含了社会主义核心价值观的元素，是社会主义核心价值观教育的天然载体。作为西电学子，接触到最多的红色文化应该就是红色校史以及西电精神，它对我们的学习、生活以及价值观的塑造有重要影响。通过调查问卷的形式，深入挖掘红色电波凝练出的西电精神，调查当代学子对西电历史和西电精神的了解程度以及西电精神在当代的传承情况，调查大学生对于大学精神核心的理解和弘扬、发展大学精神的合理途径，揭示利用西电精神开展大学生社会主义核心价值观教育的意义、途径和方法。（三）实践方案与实施情况 1.发放和收集调研问卷本次问卷形式以网络为平台，面向西电在读大学生，回收问卷共825份，真实有效的反应了此次问卷的主题。 2.实践内容之参观校史馆。参观活动以学校历史发展轨迹为线索：“红军通校长征——抗日烽火成长——解放战争中发展壮大——迁址西安逐渐褪去绿装——沐浴信息骄阳，为建设国内外一流大学而奋进。” 展览馆内展示了学校建设者与杰出校友的风采，介绍了学校在211工程建设，研究生建设，教学与研究上突破与成果，素质教育与校园文化建设方面取得的佳绩与创新，同时向大家展示了一份“人才汇聚，教学相长，紧跟时代，蓬勃向上”的教苑辉煌。西安电子科技大学的历史是与中国革命史紧紧相连在一起的，被誉为党中央、中央军委的“千里眼”和“顺风耳”。红色的电波传遍大江南北，为革命争夺取全国的胜利建立了不朽的功勋。战争年代，她自强不息，坚韧不拔；长征途中，处处都留下了她创办现代工程教育的足迹；和平时期，她打破西方对我国的技术封锁，首创了我国电子与信息技术领域许多学科和专业，撑起了新中国电子工业的脊梁，在中国电子高等教育史上谱写了绚丽篇章。 1931 年中央军委无线电学校中央军委无线电学校。 1949 年华北军区电讯工程专科学校改建为中央人民政府中央军委无线电学校革命军事委员会工程学校。 1952 年大连工学院电讯系、西南通信学校工程系并入，升格为解放军通信工程学院。 1960 年解放军通信兵学院更名中国人民解放军军事电信军事电信（西军电）。 The People's Liberation Army Institute of Telecommunication 工程学院西北电讯工程学院。 Northwest Engineering 1966 年解放军军事电信工程学院更名西北电讯工程学院西北电讯工程学院 Institute of Telecommunication Engineering 1988 年西北电讯工程学院更名为西安电子科技大学。Xidian University 忠于祖国，服务人民，这个国内最顶尖的电子通信学校，在引领行业发展几十年后，依然顽固的沿袭着这样古老的思想态度和思维方式，活像老校长王诤发出一个电波，绵延千里，然后无衰减的传到了 80 年。呈现在我们面前的是 80 年前的保守坚持和 80 年后的风起云涌。研究的是时下最炙手可热的电子通信，这里人们的思想却并没有跟上自己实验室里技术发展的步伐。展览馆内展示了学校建设者与杰出校友的风采，介绍了学校在211工程建设，研究生建设，教学与研究上突破与成果，素质教育与校园文化建设方面取得的佳绩与创新，同时向大家展示了一份“人才汇聚，教学相长，紧跟时代，蓬勃向上”的教苑辉煌。通过此次参观校史展览馆活动，我们看到了“八十年沧桑岁月中，不断闪耀着西电人探索真理的睿智，澎湃着西电人奔腾不息的爱国情怀”，同时也明白自己所肩负的那一份为党和国家发展建设所承载的使命感与责任感，更加坚定自己的决心与理想，并立志将这份信念投入到今后的学习与生活中。二、调研内容分析（一）西电精神的内涵西电精神即艰苦奋斗、自强不息、求真务实、爱国为民。 “艰苦奋斗”是我们党在长期的革命、建设过程中形成的优良传统和作风，也是我们党的政治本色。在思想开放、理念更新、生活多样化的时代，坚持艰苦奋斗的政治本色，意味着保持一种生活准则，一种工作作风，一种利益观念，一种精神状态，乃至追求一种高尚的奋斗目标和人类共同的价值方向。自强不息，字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。语出《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。” 所谓"求真"，就是"求是"，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。所谓"务实"，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。坚持求真务实，是坚持马克思主义科学世界观和方法论的本质要求。 “爱国为民”更是我们所熟知并且具有深远意义的高贵的品质。爱国是一个公民应有的道德，也是中华民族的优良传统。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。“为民”即“为人民服务”。为人民服务，指“为人民的利益而工作的思想和行为”，是由中共中央主席毛泽东最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国共产党党员和中华人民共和国国家机关及其工作人员的法定义务。（二）西电精神的表达载体西电精神的主要表达载体有校史、校训和优秀校友等部分。西安电子科技大学的历史是与中国革命是紧紧相连在一起的，被誉为党中央、中央军委的千里眼和顺风耳。西安电子科技大学的前身是1931年诞生于江西瑞金的中央军委无线电学校,是毛泽东等老一辈革命家亲手创建的我党我军第一所工程技术学校。曾先后在江西瑞金、陕西延安、河北获鹿、张家口办学,1958年迁至西安,1966年从军队序列转为地方建制。1988年正式更名为西安电子科技大学。1959年被中央确立为全国重点大学,20世纪60年代曾以“西军电”享誉海内外。她首创了我国电子与信息技术领域许多学科和专业，撑起了新中国电子工业的脊梁，在中国电子高等教育史上谱写了绚丽篇章。西电校训是厚德求真，砺学笃行。它是对学校优良办学传统和大学精神的系统表述，是对西电83年历史传统和办学特色的高度凝炼，是对西电人以民族电子信息事业为己任，拼搏奉献的精神风貌的全面展现。其要义在于对学校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新工作以引领。西电精神就是以西电校训为导向，其成为推动学校科学发展的力量之源。西电杰出校友更是数不胜数，如中国科学院保铮院士，中国工程院院士张锡祥，“神舟五号“副总设计师、“神州六号”载人飞船总设计师杨宏，联想集团总裁柳传志等。正是在西电精神的带领下，一代又一代西电人坚持和发扬艰苦奋斗、自强不息的优良传统，为国民经济信息化和国防现代化建设做出了不可磨灭的贡献。（三）宣传大学精神的必要性在现代社会 ,一所大学成为真正意义上的名校 ,在于它有一种坚韧宏大的精神 ,这种精神使大学的品格变得崇高。大学校园文化是社会主流文化的有机组成部分 ,而其最高表现形式是大学精神。大学精神是一所大学的灵魂所在 ,在学校事业发展中起着至关重要的作用 ,同时 ,又以其先进性对主流文化产生巨大影响。因此 ,现代大学精神作为一种高层次的先进文化 ,既是全体大学人认同和信守的理想目标与精神支柱 ,又必然辐射全社会 ,对人们的思想观念、思维方式、价值观和行为方式产生积极的影响 ,从而对社会主流文化的建设产生积极的推动作用。宣传大学精神作为高校党的建设和思想政治工作的重要内容，在高校改革发展中具有思想引领、舆论推动、精神激励、文化支撑的重要作用。大学精神作为大学文化的核心要素，对于增强大学发展动力。推动大学不断创新具有重要作用。针对大学精神缺失方面表现出的趋同化、迷茫化和低俗化现象日益严重的事实，大学必须适应社会变革发展需要，以师生为主体，加强人才培养，营造文化氛围，创建优良学风，打造自身特色，构建大学精神。大学精神, 作为一所大学心理面貌和教育水平的整体反映, 是全校师生需要、情操、行为、理想、信念、价值和道德水平高低的衡量标志。它作为一种心理资源, 是无影无形的, 但作为一种规范力量, 又是具体可感的。它可以外化为特定的校风, 在学校教育过程中发挥巨大的作用;它又可以内化为强大的动力, 激励全体师生奋发进取, 为了一个共同的办学目标而不懈奋斗。在今天, 守望大学精神, 弘扬大学精神, 建设现代大学精神, 其意义不言而喻。（四）对于西电精神的认知认知水平是指个体对外界事物认识、判断、评价的能力,认知水平的高低与实践经验、知识水平、思维能力、信息储量等因素有关,是影响人们思想形成的主观因素之一。西电精神的重要意义如前所述，而它的传承和发扬还是归结到就读于西电的莘莘学子、老师和相关人员。学生是一个学校的主体，学生对学校的热爱对学校精神的理解，深远的影响到他们学习知识的热情，反映出他们对社会及周围事物把握。西电学生对西点精神的理解究竟到达什么程度，正是这个问题的关注点。（五）西电精神的传承与发扬传承弘扬西电精神，首先要学习领会好西电精神的内涵和实质。这次总结和凝炼而成的西电精神相关表述，包括办学宗旨、办学理念、西电精神、西电校训、西电校风、治学风范和西电风尚等7个方面，是对学校优良办学传统和大学精神的系统表述，是对西电83年历史传统和办学特色的高度凝炼，是对西电人以民族电子信息事业为己任，筚路蓝缕、弦歌不辍，勇于开拓、锐意进取，敢为天下先、拼搏奉献忙的精神风貌的全面展现。学习领会好西电精神，就是要深刻理解其丰富内涵，在师生中广泛宣传，多形式开展光荣历史、优良传统和办学特色的教育活动，把她内化为每个西电人学习、工作、生活的基本观念和行为准则，树立“校荣我荣、我荣校荣”的主人翁意识，营造团结、和谐、包容、进取的文化氛围。传承弘扬西电精神，关键在于行动，用她来指导和规范西电人的一言一行。总结凝炼西电精神，是一个形而上的理性过程；而传承弘扬西电精神，将是一个长期贯穿于学校各项工作之中，扎扎实实的实践活动。西电精神的总结凝炼，体现的是对学校83年办学实践和优良传统的理性反思，它是一个思想碰撞、理念升华的过程，其要义在于对学校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新工作以引领。这就要求我们真正做到了然于胸、见诸行动、付诸实践。具体说来，就是要体现在日常教学、科研、管理、服务的各个环节，呵护我们学习、成长、成才之路，切实外化为每一个西电人的一言一行。只有这样，西电精神才能彰显其实践价值和强大生命力，凝聚人心、汇聚力量，激励师生、鼓舞斗志，促进学校又好又快发展。传承弘扬西电精神，就是要以她为导向，使其成为推动学校科学发展的力量之源。从国家要求来看，十八届三中全会对教育领域综合改革提出了具体要求，高等院校要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，深化改革，狠抓落实，努力办好人民满意的教育。从自身发展来说，学校正处于“十二五”发展承上启下、爬坡攻坚的关键期，明确了“内涵发展、改革驱动、提升质量”的原则，形成了“立足西部、育人育才、强军拓民、服务引领、团结实干”的发展思路。传承弘扬西电精神，就是要激发全校师生员工的使命感和责任感，把校内外的力量汇聚到学校事业发展的轨道上来，主动适应当前高等教育改革发展的新要求，在思想认识上有新提升，在办学理念上有新超越，在办学机制上有新突破，在办学实践上有新举措。通过巩固群众路线教育实践活动成果，实施好华山学者、质量提升、学科拓展和文化建设等四个计划，以开放的心态学习借鉴校内外的先进经验，以开放的视野探索多样化人才培养模式，以开放的举措完善办学结构，以开放的理念实现资源共享，让文化软实力成为西安电子科技大学提高人才培养质量、科学研究水平、管理服务能力的新动力，不断谱写学校建设与发展的新篇章。让每个西电人都行动起来，争做西电精神的宣传员、传承人和实践者，为把学校建设成为特色鲜明、研究型、开放式，国内一流、国际知名的高水平大学而不懈奋斗！三、结论及建议此次调研针对西电全校师生展开的基于红色电波凝练出的西电精神以及西电精神在当代的传承的活动。通过为期一周左右的以问卷、走访、参观等多种形式进行的研究、讨论、实践，调研小组就调查中反应的问题进行了剖析。此次调查问卷发放825份，回收825份，能够真实有效的反应西电师生对于此次调研主题的认知。从调研过程中，我们发现了一些存在的问题，大多数学生对西电的历史发展的了解程度表示知道但并不是很了解，关于西电出台的西电精神，学校师生一半以上表示听说过。不同人对于西电精神的载体具有不同的观点，学生普遍认为的大体为校史、校训、校歌等，还有一部分人认为是优秀校友所为留下的宝贵品质。另外，绝大多数人认为当今大学精神文化主要体现在学校的历史和传统及学校管理者和教师。至于从西电关于红色文化和精神的宣传力度来看，多数人认为宣传程度一般，其西电精神对日常生活和学习生活的影响程度，只有少数人认为没有什么影响。师生对于学校的文化底蕴和学术氛围与其历史发展有很大联系表示认同。学生对参与精神文化生活建设表现出来的积极热情程度不是很高，大学精神文化对师生的影响主要集中于自我认知水平的提升、思维办事能力的提升及课余文化生活的丰富。大多数人认为传承和发展大学精神要继承传统文化，塑造有中国体色的自己的大学精神。当今的大学校园文化所存在的问题大致为校园文化活动趋于自发性和盲目性、校园文化内涵相对贫乏、校园文化缺少有效的机制。如何规避当今的主流问题，我们提出了以下关于大学精神文化建设的建议： 1. 突出学校特色校训是大学精神的直观表述，是大学精神文化的一项重要元素，但目前中国大学的校训表现出明显的趋同特点。在一项调查中，有8 所高校的校训同为“团结、勤奋、求实、创新”，有27 所高校的校训同为“严谨、勤奋、求实、创新”，不同的只是先后排列顺序。② 因此，定位现实、突出特色、指导未来应成为大学精神文化建设的重要指导原则。 2. 结合自身发展一种稳定的文化形态的形成要经历一定的时间过程。同样，大学精神文化的各元素均是大学在长期办学实践的基础上逐步形成的。任何一所大学都不可能在初建时就有明确的大学精神，形成自己的校风，而是要在办学过程中，通过师生长期的教学、科研、管理等活动，乃至师生生活中的点滴积累逐渐形成的。所以，大学精神文化建设一定要与自身发展相结合。 3. 普遍的认同大学是包括教师、在校生和毕业生在内的“大学人”的精神家园。因此，大学精神文化建设的成果如大学精神、校训、教风、学风等，一定要得到大多数“大学人”的认同。四、参考文献及附录（一）参考文献 [ 1] 潘懋元.走向社会中心的大学需要建设现代制度[ J] .现代大学教育, 2001, (1):29-40. [ 2]赵一铤: 《我国大学生科学精神的培养研究》，郑州大学硕士学位论文，2011 年。 [ 3]戴跃侬。《现代大学精神及其建设意义》(扬州大学高等教育研究所)，2001 （二）调查问卷附录一：基于红色电波凝练出的西电精神以及西电精神在当代的传承的调查问卷欢迎参加本次答题，您的配合将会给我提供很大的帮助！传承弘扬西电精神汇聚学校发展正能量　　从1931年诞生至今，西安电子科技大学的发展已经走过83年的如歌岁月，成长为我国电子信息领域高层次人才培养和开展高水平科学研究的重要基地。83年来，西安电子科技大学始终秉承全心全意为人民服务的宗旨，一代又一代西电人坚持和发扬艰苦奋斗、自强不息的优良传统，为国民经济信息化和国防现代化建设做出了不可磨灭的贡献。西电精神：　　　　　　艰苦奋斗、自强不息，　　求真务实、爱国为民。 1、您的性别 (单选题 *必答) ○ 男 ○ 女 2、您的年龄 (单选题 *必答) ○ 18岁以下 ○ 18—25岁 ○ 25岁以上 3、您的年级 (单选题 *必答) ○ 大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 大四 ○ 其他 4、您的专业类别 (单选题 *必答) ○ 理工类 ○ 文科类 ○ 其他 5、您的政治面貌 (单选题 *必答) ○ 群众 ○ 共青团员 ○ 预备党员 ○ 党员 6、您对西电的历史的了解程度 (单选题 *必答) ○ 知道并且十分了解 ○ 知道但不是很了解 ○ 完全不了解 7、您之前是否听说过西电精神 (单选题 *必答) ○ 非常熟悉 ○ 听说过 ○ 完全没有 8、你认为西电精神的表达载体是什么 (单选题 *必答) ○ 校史 ○ 校训 ○ 校歌 ○ 优秀校友 ○ 其他 9、您所在的西电关于红色文化和精神的宣传丰富吗？ (单选题 *必答) ○ 非常丰富 ○ 一般 ○ 宣传很少 ○ 没有 10、您认为西电精神是否对您的日常生活和学习生活有所影响 (单选题 *必答) ○ 有很大影响 ○ 一般 ○ 无影响 11、您认为一个学校的文化底蕴和学术氛围是否其历史发展有关联 (单选题 *必答) ○ 联系很大 ○ 有一些 ○ 完全没有 12、您在课余时间是否积极参与精神文化生活建设 (单选题 *必答) ○ 经常 ○ 偶尔 ○ 从不 13、您认为大学精神文化对你有什么影响 (多选题 *必答) □ 自我认知水平的提升 □ 提升思维办事能力 □ 丰富课余文化生活 □ 其他 14、您认为应如何传承和发展大学精神 (多选题 *必答) □ 继承传统文化，塑造有中国特色的自己的大学精神 □ 推进教育国际化进程 □ 重建大学精神家园 □ 其他 15、您认为当今大学精神文化主要体现在哪 (多选题 *必答) □ 学校的历史和传统 □ 学校管理者和教师 □ 校园基础建筑物 □ 其他 16、您认为在大学应当学会或具备什么品格 (多选题 *必答) □ 勇敢 □ 乐于助人 □ 勤奋 □ 虚心 □ 创新 □ 责任 □ 感恩 □ 稳健 □ 乐观 □ 独立 □ 坚持 □ 执着 □ 热情 □ 认真 □ 朴素 17、您认为大学精神的核心是什么 (填空题 *必答) ________________________ 18、您想通过什么方式来弘扬和发展大学精神 (填空题 *必答) ________________________ 附录二：基于红色电波凝练出的西电精神以及西电精神在当代的传承的调查问卷 Q1:您的性别答案选项回复情况男 460 女 365 受访人数825 Q2:您的年龄答案选项回复情况 18岁以下 20 18—25岁 795 25岁以上 10 受访人数825 Q3:您的年级答案选项回复情况大一 155 大二 575 大三 75 大四 20 其他 0 受访人数825 Q4:您的专业类别答案选项回复情况理工类 770 文科类 50 其他 5 受访人数825 Q5:您的政治面貌答案选项回复情况群众 40 共青团员 670 预备党员 100 党员 15 受访人数825 Q6:您对西电的历史的了解程度答案选项回复情况知道并且十分了解 85 知道但不是很了解 710 完全不了解 30 受访人数825 Q7:您之前是否听说过西电精神答案选项回复情况非常熟悉 65 听说过 625 完全没有 135 受访人数825 Q8:你认为西电精神的表达载体是什么答案选项回复情况校史 241 校训 269 校歌 213 优秀校友 122 其他 0 受访人数825 Q9:您所在的西电关于红色文化和精神的宣传丰富吗？答案选项回复情况非常丰富 125 一般 545 宣传很少 135 没有 20 受访人数825 Q10:您认为西电精神是否对您的日常生活和学习生活有所影响答案选项回复情况有很大影响 180 一般 520 无影响 125 受访人数825 Q11:您认为一个学校的文化底蕴和学术氛围是否其历史发展有关联答案选项回复情况联系很大 495 有一些 305 完全没有 25 受访人数825 Q12:您在课余时间是否积极参与精神文化生活建设答案选项回复情况经常 125 偶尔 595 从不 105 受访人数825 Q13:您认为大学精神文化对你有什么影响答案选项回复情况自我认知水平的提升 93 提升思维办事能力 83 丰富课余文化生活 99 其他 14 受访人数825 Q14:您认为应如何传承和发展大学精神答案选项回复情况继承传统文化，塑造有中国特色的自己的大学精神 124 推进教育国际化进程 66 重建大学精神家园 70 其他 9 受访人数825 Q15:您认为当今大学精神文化主要体现在哪答案选项回复情况学校的历史和传统 121 学校管理者和教师 89 校园基础建筑物 53 其他 15 受访人数825 Q16:您认为在大学应当学会或具备什么品格答案选项回复情况勇敢 112 乐于助人 110 勤奋 124 虚心 88 创新 114 责任 115 感恩 92 稳健 82 乐观 98 独立 102 坚持 88 执着 76 热情 73 认真 85 朴素 62 受访人数825 Q17:您认为大学精神的核心是什么答案勤奋好学自强不息开拓创新努力奋斗艰苦奋斗、自强不息发展传承使命感自由独立自由好好学习通过学习完善自己学做人完善自己，追求卓越艰苦奋斗学习各方面知识来使自己不断成长学知识，学做人通过学习不断完善自我完善自己创新独立勤奋学习和做人创新自我发展创新创新，坚持坚持学习创新奋斗青春奋斗承担独立创新独立做人努力奋斗奋斗，创新专注真诚，坚持先做人，后做社会人爱国学生们怎样去传承这种精神实事求是爱国校训求真务实，自强不息能力培养创新塑造独立人格求真务实学习各方面知识来完善自己学习自由实事求是不要只会死读书自由求知传承与创新自强自强不息厚德载物为自己未来而拼搏努力奋斗格物致知艰苦奋斗学习积极自学成才勤奋不断锤炼进步，坚持不懈自由思想，独立思考艰苦奋斗开拓创新独立自主的人格独立脚踏实地，识时务培养有品格胸怀天下的接班人独立拼搏厚德求真，立学笃行奋斗提高自己的综合素质和综合能力。勇于战斗，坚持不懈知识与能力自主学习独立勇敢创新止于至善勇于创新做人为我所用自由本页只显示100条数据，查看全部数据请导出CSV格式报表受访人数825 Q18:您想通过什么方式来弘扬和发展大学精神答案举办活动从自身做起用实际行动给大家做出榜样。讲座认真学习校史和学校的精神好好学习开展各种活动开展各种活动来宣传和弘扬大学精神开设相关课程加大宣传努力学习开展教学改革加大宣传积极开展实践推进大学创新改革努力学习我只能建议多开展接地气的相关活动吸引广大学生参与好好学习不同届学生交流活动读书看报文化节努力学习知识探讨努力学习做好自己举办大学生可以参加的活动课外实践教育子女从我做起读书勤奋，努力线下和线上有奖活动课堂教育在大学里磨砺自己上课好好学习宣传均衡发展学习宣讲会，相关活动活动积极组织实践活动宣传实践实践考研提高氛围参与各项活动好好学习校园宣传讲座办社团举办活动，感化同学学习书籍宣传从我做起讲座学习宣传学校增加相关活动学习文化知识努力学习活动参加各种学校活动举办宣传大学精神的讲座学习宣传学习开设公共课。搜索资料，实际体验流媒体宣传吸引人的精神文明建设活动好好学习讲座课外活动活动丰富课余生活本页只显示100条数据，查看全部数据请导出CSV格式报表受访人数825 （三）实践日志关于基于红色电波凝练出的西电精神以及西电精神在当代的传承的调查的实践日志日期地点调查对象或内容备注 2015-4-20 西安电子科技大学发放回收调查问卷 2015-5-6 西安电子科技大学参观校史馆 2015-5-15 西安电子科技大学采访部分在校大学生签名：_______________________ （四）实践感想这次实践活动是一项非常有意义的活动，在这个过程中我们四个人共同探讨共同实践，团结互助，互相交流，培养了我们的团队协作能力以及动手实践能力，同时也加深了我们对于这个课题的了解。通过这次实践，我们对西电以及西电精神都有了很多认识和了解，与此同时还研究了西电精神在当代的传承，在广大同学中宣传了西电的优秀精神，鼓励莘莘学子们继续践行和发扬伟大的西电精神，团结勤奋，求实创新。厚德求真，厉学笃行，共创西电美好明天。 1. 基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究 2. 基于单片机的嵌入式Web服务器的研究 3. MOTOROLA单片机MC68HC（8）05PV8/A内嵌EEPROM的工艺和制程方法及对良率的影响研究 4. 基于模糊控制的电阻钎焊单片机温度控制系统的研制 5. 基于MCS-51系列单片机的通用控制模块的研究 6. 基于单片机实现的供暖系统最佳启停自校正（STR）调节器 7. 单片机控制的二级倒立摆系统的研究 8. 基于增强型51系列单片机的TCP/IP协议栈的实现 9. 基于单片机的蓄电池自动监测系统 10. 基于32位嵌入式单片机系统的图像采集与处理技术的研究 11. 基于单片机的作物营养诊断专家系统的研究 12. 基于单片机的交流伺服电机运动控制系统研究与开发 13. 基于单片机的泵管内壁硬度测试仪的研制 14. 基于单片机的自动找平控制系统研究 15. 基于C8051F040单片机的嵌入式系统开发 16. 基于单片机的液压动力系统状态监测仪开发 17. 模糊Smith智能控制方法的研究及其单片机实现 18. 一种基于单片机的轴快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制 19. 基于双单片机冲床数控系统的研究 20. 基于CYGNAL单片机的在线间歇式浊度仪的研制 21. 基于单片机的喷油泵试验台控制器的研制 22. 基于单片机的软起动器的研究和设计 23. 基于单片机控制的高速快走丝电火花线切割机床短循环走丝方式研究 24. 基于单片机的机电产品控制系统开发 25. 基于PIC单片机的智能手机充电器 26. 基于单片机的实时内核设计及其应用研究 27. 基于单片机的远程抄表系统的设计与研究 28. 基于单片机的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制 29. 基于微型光谱仪的单片机系统 30. 单片机系统软件构件开发的技术研究 31. 基于单片机的液体点滴速度自动检测仪的研制 32. 基于单片机系统的多功能温度测量仪的研制 33. 基于PIC单片机的电能采集终端的设计和应用 34. 基于单片机的光纤光栅解调仪的研制 35. 气压式线性摩擦焊机单片机控制系统的研制 36. 基于单片机的数字磁通门传感器 37. 基于单片机的旋转变压器-数字转换器的研究 38. 基于单片机的光纤Bragg光栅解调系统的研究 39. 单片机控制的便携式多功能乳腺治疗仪的研制 40. 基于C8051F020单片机的多生理信号检测仪 41. 基于单片机的电机运动控制系统设计 42. Pico专用单片机核的可测性设计研究 43. 基于MCS-51单片机的热量计 44. 基于双单片机的智能遥测微型气象站 45. MCS-51单片机构建机器人的实践研究 46. 基于单片机的轮轨力检测 47. 基于单片机的GPS定位仪的研究与实现 48. 基于单片机的电液伺服控制系统 49. 用于单片机系统的MMC卡文件系统研制 50. 基于单片机的时控和计数系统性能优化的研究 51. 基于单片机和CPLD的粗光栅位移测量系统研究 52. 单片机控制的后备式方波UPS 53. 提升高职学生单片机应用能力的探究 54. 基于单片机控制的自动低频减载装置研究 55. 基于单片机控制的水下焊接电源的研究 56. 基于单片机的多通道数据采集系统 57. 基于uPSD3234单片机的氚表面污染测量仪的研制 58. 基于单片机的红外测油仪的研究 59. 96系列单片机仿真器研究与设计 60. 基于单片机的单晶金刚石刀具刃磨设备的数控改造 61. 基于单片机的温度智能控制系统的设计与实现 62. 基于MSP430单片机的电梯门机控制器的研制 63. 基于单片机的气体测漏仪的研究 64. 基于三菱M16C/6N系列单片机的CAN/USB协议转换器 65. 基于单片机和DSP的变压器油色谱在线监测技术研究 66. 基于单片机的膛壁温度报警系统设计 67. 基于AVR单片机的低压无功补偿控制器的设计 68. 基于单片机船舶电力推进电机监测系统 69. 基于单片机网络的振动信号的采集系统 70. 基于单片机的大容量数据存储技术的应用研究 71. 基于单片机的叠图机研究与教学方法实践 72. 基于单片机嵌入式Web服务器技术的研究及实现 73. 基于AT89S52单片机的通用数据采集系统 74. 基于单片机的多道脉冲幅度分析仪研究 75. 机器人旋转电弧传感角焊缝跟踪单片机控制系统 76. 基于单片机的控制系统在PLC虚拟教学实验中的应用研究 77. 基于单片机系统的网络通信研究与应用 78. 基于PIC16F877单片机的莫尔斯码自动译码系统设计与研究 79. 基于单片机的模糊控制器在工业电阻炉上的应用研究 80. 基于双单片机冲床数控系统的研究与开发 81. 基于Cygnal单片机的μC/OS-Ⅱ的研究 82. 基于单片机的一体化智能差示扫描量热仪系统研究 83. 基于TCP/IP协议的单片机与Internet互联的研究与实现 84. 变频调速液压电梯单片机控制器的研究 85. 基于单片机γ-免疫计数器自动换样功能的研究与实现 86. 基于单片机的倒立摆控制系统设计与实现 87. 单片机嵌入式以太网防盗报警系统 88. 基于51单片机的嵌入式Internet系统的设计与实现 89. 单片机监测系统在挤压机上的应用 90. MSP430单片机在智能水表系统上的研究与应用 91. 基于单片机的嵌入式系统中TCP/IP协议栈的实现与应用 92. 单片机在高楼恒压供水系统中的应用 93. 基于ATmega16单片机的流量控制器的开发 94. 基于MSP430单片机的远程抄表系统及智能网络水表的设计 95. 基于MSP430单片机具有数据存储与回放功能的嵌入式电子血压计的设计 96. 基于单片机的氨分解率检测系统的研究与开发 97. 锅炉的单片机控制系统 98. 基于单片机控制的电磁振动式播种控制系统的设计 99. 基于单片机技术的WDR-01型聚氨酯导热系数测试仪的研制 100. 一种RISC结构8位单片机的设计与实现 101. 基于单片机的公寓用电智能管理系统设计 102. 基于单片机的温度测控系统在温室大棚中的设计与实现 103. 基于MSP430单片机的数字化超声电源的研制 104. 基于ADμC841单片机的防爆软起动综合控制器的研究 105. 基于单片机控制的井下低爆综合保护系统的设计 106. 基于单片机的空调器故障诊断系统的设计研究 107. 单片机实现的寻呼机编码器 108. 单片机实现的鲁棒MRACS及其在液

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