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亲密联络亲密联络生物生物界界小学四年级科学下册小学四年级科学下册第1页在一个生态环境中，各种在一个生态环境中，各种生物之间食物联络叫做生物之间食物联络叫做食食物链。物链。第2页在食物链中，植物能制造自己需要营养物质，叫生产者；动物不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造营养物质，叫做消费者。第3页 青青菜菜蚜虫蚜虫七星瓢虫七星瓢虫第一关：下面食物链正确吗第一关：下面食物链正确吗?为为何何?青菜青菜蚜虫蚜虫七星瓢虫七星瓢虫小提醒：食物链中箭头方向应该指向小提醒：食物链中箭头方向应该指向强者强者。第4页小提醒：食物链普通情况下从小提醒：食物链普通情况下从植物植物开始，开始，到到肉食肉食动物结束。动物结束。田鼠田鼠蛇蛇老鹰老鹰第二关：下面食物链正确吗第二关：下面食物链正确吗?为为何何?粮食粮食田鼠田鼠 蛇蛇 老鹰老鹰第5页第三关：草原上生物中，谁是生产者？第三关：草原上生物中，谁是生产者？谁是消费者？谁是消费者？第6页由多条食物链相互交织，形成网状由多条食物链相互交织，形成网状结构，人们形象地称之为结构，人们形象地称之为食物网。食物网。第7页在一个生态环境中，各种生物之间食物联络形成了食物链。食物链相互交织，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，组成了亲密联络生物界。第8页鹿因为没有了天敌狼，所以大量繁殖。原本郁郁葱葱森林，再也难以承载数量急增鹿群，将面临着森林急剧退化危险。20世纪初，美国亚里桑那州北部森林还是松杉葱郁、生机勃勃，大约有四千只左右鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里毁灭鹿大敌狼。第9页里急剧繁殖，至使澳大利亚南部三分之二土地，被这些兔里急剧繁殖，至使澳大利亚南部三分之二土地，被这些兔子后代所占领。兔子与牛羊争食牧草，农作物被大量毁坏，子后代所占领。兔子与牛羊争食牧草，农作物被大量毁坏，草场难以承载，给这个地域带来了灾难。其它食草动物不草场难以承载，给这个地域带来了灾难。其它食草动物不得不面临着减产甚至灭绝危险。之后澳政府采取行动得不面临着减产甚至灭绝危险。之后澳政府采取行动,修修建防护网建防护网,同时还勉励当地猎人主动猎兔，可惜效果甚微。同时还勉励当地猎人主动猎兔，可惜效果甚微。水草丰美澳大利亚原先是没水草丰美澳大利亚原先是没有兔子，公元有兔子，公元1859年，有个年，有个移民把移民把24只兔子带到澳大利只兔子带到澳大利亚维多利亚。这里没有食肉亚维多利亚。这里没有食肉动物，又适合兔子生长，结动物，又适合兔子生长，结果这些兔子在这果这些兔子在这第10页1、大棚蔬菜招了蚜虫，为了生产无公害绿色优质蔬菜，你准备怎么办?巧施小计巧施小计蚜虫天敌是七星瓢虫，我们能够以虫治虫。第11页2、松毛虫啃食松树，大量松毛虫给松林带来了灭顶之灾，你认为最好采取什么办法？巧施小计巧施小计第12页一、一、小组作业：小组作业：搜集资料，在搜集资料，在海洋、森林、池海洋、森林、池塘塘生态系统中，请最少选择一个进行研究，绘生态系统中，请最少选择一个进行研究，绘制出食物网。制出食物网。二、二、课后阅读相关故事、案例。课后阅读相关故事、案例。故事故事1 1放飞放飞5 5亿只周氏啮小蜂亿只周氏啮小蜂“生物武器生物武器”防治美国白蛾。防治美国白蛾。故事故事2.2.“屎壳郎屎壳郎”出国。出国。三、全班作业：三、全班作业：查阅资料，了解土壤沙化原因，查阅资料，了解土壤沙化原因，并设计一份土壤保护方案并设计一份土壤保护方案。作业要求：作业要求：第13页再再 见见第14页
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