语文园地三说课稿五年级上册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第1页1.经过经过“交流平台交流平台”学习，学习创造性地复述故事，引导学生掌握怎样将学习，学习创造性地复述故事，引导学生掌握怎样将大家熟悉民间故事讲得含有新鲜感方法。大家熟悉民间故事讲得含有新鲜感方法。2.能发觉能发觉“词句段利用词句段利用”中第一部分里左右两组词语在表示效果上不一样。中第一部分里左右两组词语在表示效果上不一样。3.提供学习范例，学习怎样扩写故事情节。提供学习范例，学习怎样扩写故事情节。4.经过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗诵并背诵古诗经过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗诵并背诵古诗乞巧乞巧，帮助小学生积累古诗。帮助小学生积累古诗。5.激发学生阅读中国民间故事情趣。激发学生阅读中国民间故事情趣。学习目标第2页u读一读，找规律。将大家熟悉民间故事讲得含有新鲜将大家熟悉民间故事讲得含有新鲜感方法：感方法：换人称讲故事；换人称讲故事；对故事情节对故事情节“添油加醋添油加醋”，为故，为故事增加合理情节；事增加合理情节；大胆地想象续编故事；大胆地想象续编故事；能够改变情节次序，先讲结局。能够改变情节次序，先讲结局。说说读了之后你知道了哪些讲好故事方法？第3页续编故事：续编故事：海力布变成石头后还会发生海力布变成石头后还会发生什么事情。什么事情。u练一练，学利用。第4页 话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色石头，乡亲们大惊失色，话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色石头，乡亲们大惊失色，有人着急地上前推进这块石头，可是触到手硬邦邦，没有一点生机。人有人着急地上前推进这块石头，可是触到手硬邦邦，没有一点生机。人们不得不接收这个残酷结果。这时先前那位老人失声大哭，说：们不得不接收这个残酷结果。这时先前那位老人失声大哭，说：“这么这么好孩子我们为何不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我们这儿有灾难，好孩子我们为何不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我们这儿有灾难，不要辜负了他，大家赶快逃命吧！不要辜负了他，大家赶快逃命吧！”有人说：有人说：“我们逃命也要带上海力我们逃命也要带上海力布！布！”说完想试图抱起这块石头，可石头像生了根，纹丝不动。还是那说完想试图抱起这块石头，可石头像生了根，纹丝不动。还是那位老人说位老人说;“;“看来海力布是不愿意离开他生活这块土地，我们就满足他看来海力布是不愿意离开他生活这块土地，我们就满足他心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让他看着我们搬离村子。心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让他看着我们搬离村子。”大家大家七手八脚将海力布石头搬上附近高地，然后大家一边抹着眼泪，一边急七手八脚将海力布石头搬上附近高地，然后大家一边抹着眼泪，一边急忙跑回家，很快村里人们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远地方走忙跑回家，很快村里人们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远地方走去。去。第5页在路上人们相互讲说着海力布事情，有说；在路上人们相互讲说着海力布事情，有说；“海力布为我们村里人海力布为我们村里人而牺牲，我们一定要好好思念他啊！而牺牲，我们一定要好好思念他啊！”有说：有说：“海力布已经为我们牺牲海力布已经为我们牺牲了，今后我们要好好劳动，不能辜负海力布对我们心意啊！了，今后我们要好好劳动，不能辜负海力布对我们心意啊！”不时不时回头看一看越来越远回头看一看越来越远“海力布海力布”石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬离方向瞭望着。离方向瞭望着。第6页u我拓展，我积累。儿童，你儿童，你还积累累了哪些好方法？了哪些好方法？几个人演一演，几个人演一演，经过模模仿人物表情、手仿人物表情、手势、语言言等，效果也非常好。等，效果也非常好。第7页读一一读，你，你发觉了什么？了什么？读一读这些词语，我们知道左边都是短语，是一种详细现象描述；右边是成语，是左边短语意思高度概括。左边短语通俗易懂口语化，右边用语书面化。鼻子都气歪了鼻子都气歪了气急败坏气急败坏前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎畏首畏尾畏首畏尾一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响孤掌难鸣孤掌难鸣打开天窗说亮话打开天窗说亮话直言不讳直言不讳吃水不忘挖吃水不忘挖井人井人饮水思源饮水思源读一读，体会左右两组词语在表示效果上有什么不一读一读，体会左右两组词语在表示效果上有什么不一样。样。第8页选择上面词语，填在下面括号里。选择上面词语，填在下面括号里。u练一练，学利用。鼻子都气歪了鼻子都气歪了 气急败坏气急败坏1.家长听课会上，老师叫小明用家长听课会上，老师叫小明用“真是真是”造句，小明说造句，小明说“父亲真父亲真是个大坏蛋是个大坏蛋”，在旁小明父亲听后差点，在旁小明父亲听后差点_。2.小明小明_地跑来对我说：地跑来对我说：“那道题我做了两小时还那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了做不来，简直气死我了”。鼻子都气歪了鼻子都气歪了气急败坏气急败坏第9页前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎 畏首畏尾畏首畏尾1.青年人应该勇于创新，勇于实践，而不应该青年人应该勇于创新，勇于实践，而不应该_，束手，束手束脚。束脚。2.有句谚语说：有句谚语说：_人终究是干不了大事。人终究是干不了大事。一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响 孤掌难鸣孤掌难鸣1.老师对打架两个男生说：老师对打架两个男生说：“你们两个都有问题，你们两个都有问题，_，都不要把责任推得那么远都不要把责任推得那么远”2.今天我去为你助威了今天我去为你助威了,可是同去搭档太少可是同去搭档太少,我也是我也是_，这，这边气氛不热烈边气氛不热烈,真是遗憾真是遗憾.。畏首畏尾畏首畏尾前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响孤掌难鸣孤掌难鸣第10页打开天窗说亮话打开天窗说亮话 直言不讳直言不讳1.俗语说：俗语说：_！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！一片心！2.莫泊桑不少短篇都是母亲莫泊桑不少短篇都是母亲_为他提供题材，即便在他成名以后，为他提供题材，即便在他成名以后，母亲仍是他忠实读者和批评者。母亲仍是他忠实读者和批评者。吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人 饮水思源饮水思源1.今日一切皆是恩师所赐，弟子今日一切皆是恩师所赐，弟子_，怎敢不感恩图报？，怎敢不感恩图报？2.从小爷爷对我说，从小爷爷对我说，_。曾经苦难才明白，没有共产党，哪。曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。有新中国。直言不讳直言不讳打开天窗说亮话打开天窗说亮话吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人饮水思源饮水思源第11页u我拓展，我积累。儿童，你儿童，你还知道哪知道哪些些这么么词语？这么么词语还有很多：有很多：众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高 齐心心协力力 站着站着说话不嫌腰疼不嫌腰疼 隔岸隔岸观火火一个鼻孔出气一个鼻孔出气 一丘之貉一丘之貉第12页经过比较，我们发觉，这是经过比较，我们发觉，这是扩写故事，也就是经过丰富故事扩写故事，也就是经过丰富故事里细节，把狼和小羊对话、神态、里细节，把狼和小羊对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很动作等写了出来，形象生动，很吸引人。吸引人。仿照下面例子，把牛郎织女首次见面情节说得更详细。仿照下面例子，把牛郎织女首次见面情节说得更详细。读了之后你发觉了什么？第13页牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来，说：牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来，说：“姑娘，别着急，你衣裳在这儿呢。姑娘，别着急，你衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。织女穿好衣服，坐在湖边对着清清湖水梳理她长长黑头发，牛郎静静地看着织女穿好衣服，坐在湖边对着清清湖水梳理她长长黑头发，牛郎静静地看着织女，心想，这就是老牛说仙女了。于是整了整衣服和发髻，走到织女身边坐下织女，心想，这就是老牛说仙女了。于是整了整衣服和发髻，走到织女身边坐下来，说：来，说：“你好，仙女！我叫牛郎。你好，仙女！我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎问：织女抬起头奇怪地看着牛郎问：“你怎么你怎么知道我是仙女？知道我是仙女？”牛郎镇静地说：牛郎镇静地说：“是我家老牛告诉我。是我家老牛告诉我。”织女愈加奇怪了，织女愈加奇怪了，“你家老牛告诉你？怎么可能。牛怎么告诉你？你家老牛告诉你？怎么可能。牛怎么告诉你？”牛郎低着头小声说：牛郎低着头小声说：“我很小爹我很小爹妈就死了，哥嫂把我赶出家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说妈就死了，哥嫂把我赶出家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，有很多仙女在洗澡，从草地上拿走粉红话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，有很多仙女在洗澡，从草地上拿走粉红色纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服仙女就是我妻子色纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服仙女就是我妻子”织女一边听着一边端织女一边听着一边端详着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，即使身上衣服很破旧，不过却详着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，即使身上衣服很破旧，不过却很整齐，脚上草鞋编制很坚固，看来是个受苦人。很整齐，脚上草鞋编制很坚固，看来是个受苦人。牛郎织女首次见面牛郎织女首次见面第14页牛郎说着话，也被织女美貌惊呆了；高高发髻，一对弯弯柳叶眉，小巧鼻子，樱桃牛郎说着话，也被织女美貌惊呆了；高高发髻，一对弯弯柳叶眉，小巧鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般粉红色纱衣，多么漂亮呀，莫非这就是我妻子吗？织女看小口，再配上那如蝉翼般粉红色纱衣，多么漂亮呀，莫非这就是我妻子吗？织女看牛郎端详自己羞红了脸，牛郎看到织女这么也低下了头，说：牛郎端详自己羞红了脸，牛郎看到织女这么也低下了头，说：“我很奇怪，你是仙我很奇怪，你是仙女怎么到人间来了？女怎么到人间来了？”织女说：织女说：“我是天上王母娘娘外孙女，我叫织女，我会织彩我是天上王母娘娘外孙女，我叫织女，我会织彩锦，天天早晚天边云霞就是我织彩锦布置，因为天天都要布置，需要彩锦很多，王锦，天天早晚天边云霞就是我织彩锦布置，因为天天都要布置，需要彩锦很多，王母娘娘让我整天成夜地织，一会都不许休息，我就像呆在监狱里，很累还没有自由，母娘娘让我整天成夜地织，一会都不许休息，我就像呆在监狱里，很累还没有自由，大家都说天上好，其实天上一点都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝大家都说天上好，其实天上一点都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝点酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！点酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看着织女牛郎看着织女说；说；“既然天上没有自由，你就做我妻子，我们一块在人间过自由日子吧。既然天上没有自由，你就做我妻子，我们一块在人间过自由日子吧。”织女织女看着满脸老实牛郎，抬头看看远处等候自己仙女，下定决心站了起来，对牛郎说：看着满脸老实牛郎，抬头看看远处等候自己仙女，下定决心站了起来，对牛郎说：“好！你等一会儿，我去给她们说一声，让她们返回天上吧。好！你等一会儿，我去给她们说一声，让她们返回天上吧。”说完织女袅袅娜娜说完织女袅袅娜娜去向远处仙女告别。去向远处仙女告别。第15页依据这段话把海力布救乡亲们情节说得更详细。依据这段话把海力布救乡亲们情节说得更详细。u练一练，学利用。海力布说罢，变成了一块石头。乡亲们后悔海力布说罢，变成了一块石头。乡亲们后悔极了，遵照他意思赶快迁走了。极了，遵照他意思赶快迁走了。第16页u我拓展，我积累。儿童，儿童，寻找本找本组课文中文中一些故事情一些故事情节，四人小，四人小组进行行练习。第17页乞巧乞巧 (唐唐)林杰林杰七夕今宵看碧霄，七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。穿尽红丝几万条。第18页乞巧乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况诗。农是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况诗。农历七月初七夜晚，俗称历七月初七夜晚，俗称“七夕七夕”，又称，又称“女儿节女儿节”“”“少女少女节节”。是传说中隔着。是传说中隔着“天河天河”牛郎和织女在鹊桥上相会日牛郎和织女在鹊桥上相会日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手意思。乞巧最普遍方子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手意思。乞巧最普遍方式是对月穿针，假如线从针孔穿过，就叫得巧。式是对月穿针，假如线从针孔穿过，就叫得巧。古诗介绍：古诗介绍：第19页作者介绍作者介绍：林杰林杰(831847)字智周，福建人，唐代诗人。字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。又精书法棋艺。卒，年仅十七。全唐诗全唐诗存其存其诗两首。诗两首。第20页乞巧：古代节日，在农历七乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。月初七日，又名七夕。碧霄：指浩瀚无际青天。碧霄：指浩瀚无际青天。几万条：比喻多。几万条：比喻多。注释：注释：乞巧乞巧 (唐唐)林杰林杰七夕今宵看七夕今宵看碧霄碧霄，牵牛织女渡河桥。牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月，穿尽红丝穿尽红丝几万条几万条。第21页七夕晚上，望着碧蓝天空，就七夕晚上，望着碧蓝天空，就好像看见隔着好像看见隔着“天河天河”牛郎织女在牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧赏秋月，一边乞巧(对月穿针对月穿针)，穿，穿过红线都有几万条了。过红线都有几万条了。诗意：诗意：乞巧乞巧 (唐唐)林杰林杰七夕今宵看七夕今宵看碧霄碧霄，牵牛织女渡河桥。牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月，穿尽红丝穿尽红丝几万条几万条。第22页诗开头两句叙述就是牛郎织女民间故事，唤起人们美诗开头两句叙述就是牛郎织女民间故事，唤起人们美好愿望和丰富想象。后两句将乞巧事交代得一清二楚，简好愿望和丰富想象。后两句将乞巧事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有详细写出各种不一明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有详细写出各种不一样心愿，而是留下了想象空间，愈加表达了人们过节时喜样心愿，而是留下了想象空间，愈加表达了人们过节时喜悦之情。悦之情。赏析：赏析：第23页延展阅读延展阅读:鹊桥仙鹊桥仙【宋宋】秦观秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。第24页 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG第25页