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领导干部学习能力应怎样加强.doc

上传人:a199****6536 文档编号:3060484 上传时间:2024-06-14 格式:DOC 页数:4 大小:25KB
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资源描述

1、领导干部学习能力应怎样加强领导干部学习能力应怎样加强:学习力,是一个人或一个组织学习动力、毅力和能力的综合体现,是把知识资源转化为知识资本的能力。衡量一个人的学习力,不仅要看他的知识总量,也要看他的知识质量;不仅要看他的知识流量,更要看他的知识增量。学习力展现生命力,彰显创新力,决定竞争力。我们要不断增强学习力,就必须克服不良的学习习惯,努力战胜学习的敌人。一、克服“一曝十寒”的不良习惯,持之以恒,注重在量的积累和发展中实现质的跃升。任何渊博的知识都不是天生的,而是长期勤奋学习,不断积累的结果。毛泽东同志曾经讲道:“贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,一日曝十日寒。”只有勤奋不懈地努力,才能获得

2、比较丰富的知识。一是要“多读”。书籍是知识的载体,人类进步的阶梯。读书是积累知识的最基本方法。因为,我们需要学习和掌握的科学理论知识,大都散见于各种书籍之中,只有多读书,读好书,在博览群书中增长知识。当今社会谁占有知识,谁就掌握主动权;谁的知识更新及时,谁就能掌握发展的制高点。二是要“勤记”。常言道:好脑筋不如烂笔头。这就告诉我们,在学习的过程中,不仅要勤动脑,还要勤动手。经常读书的人都有这样的体会,在读书的过程中不时会产生一些思想的火花,如果不注意及时记下来,就可能稍纵即逝。我们要学习的知识,在我们的生活和工作中随时随地可能出现,因此,我们要随时把听到、看到、想到的知识记录下来。三是要“温习

3、”。古人云:温故而知新。知识不仅存在有一个折旧问题,而且随着时间的推移还有一个遗忘问题。温习本身不仅是对已学过知识的回顾,也是对学习方法、经验的总结;不仅有利于知识的巩固,而且还会有新的发现;不仅是对知识的重复学习,也是一个对理论与实践运用的问题。通过温习,进一步加深对知识的理解,同时,也达到以用促学的目的。二、克服“心浮气躁”的不良习惯,集中精力,注重在专心至致至中谋求学习的效率。浮躁是学习的最大敌人。有的人在学习中缺乏一种良好的心态,静不下心,稳不住身。耐不住寂寞,抗不住诱惑。时间浪费了,工作耽误了,学习的收获却不大。一是要“静心”。学习如果不能静心,就谈不上深入思考,就很难学有所成。细心

4、观察就不难发现,不论是大学校园,还是在平时的工作岗位上,一些爱学习肯钻研的人,都善于利用早、晚这一相对平静的时间段,尽可能排除一些外界因素对学习的干扰。当然,最根本的还是要把自己的内心平静下来,只有这样,才能更好地提高学习质量和效率。二是要“用心”。用心,既有集中精力的问题,还有注意动脑的问题。也就是说,不仅要把心平静下来认真去做,还要把心投入进去用心去学。在学习上用不用心的问题,在效果上体现得非常明显。事实证明,凡事用力去做,会觉得很累,受累才会做得称职。凡事用心去做,会觉得很苦,吃苦才能做得出色。三是要“专心”。专心,就是一心不能二用。一个人要想在某一方面有所造诣,必须集中精力去做这项工作

5、。因为人的精力是有限的,只有专注地做某项事情,才可能把一件事做到精、做得好。三、克服“贪多求全”的不良习惯,善于取舍,注重在有所为有所不为中有所突破。真正的求知者,历来“求精不求多”。只有集中精力攻其一点,才有可能达到某种高度。一是要敢于“舍弃”。记得有一首诗这样写道:要想采一束清新的山花,就得放弃城市的舒适;要想做一名登山健儿,就得放弃娇嫩白净的肤色;要想穿越沙漠,就得放弃绿荫下的咖啡和可乐;要想永远有掌声,就得放弃眼前的虚荣。学习同样如此,要学习肯定会占用一些自己的休息和娱乐时间,特别是当今社会,不仅需要我们学习的东西很多,而且面临的诱惑也很多,为了实现学知识、长才干的远大抱负,就必须做出

6、一些必要的牺牲,因为,所有理想的实现都是有代价的。二是要善于“选择”。据不完全统计,当今世界上每天出版的新书,足以让一个人读上数万年。这就意味着一个人一辈子不吃不睡也无法读完。实践证明,做任何工作,没有选择,也就等于没有方向,没有重点,也就没有政策。万卷读怎么个读法,必须根据自己的目标,自身的情况,有些精读,有些略读,有些浏览。有人总结了人生要善读“五种书”,即死书活读、厚书薄读、长书短读、好书品读、闲书泛读。三是要勇于“攻关”。通常情况下,有的同志对好学的就多学一些,不好掌握的,或者不懂不会的,就少学一些,更有甚者,干脆就把它丢到一边去,这不仅是个学习方法问题,更是个学风问题。学习效果的大小,其实在很大程度上取决于对重点、难点问题的突破上。人的能力其实是一个常数,区别在于把时间和精力集中到什么地方,任何正常的人只要肯下苦功夫,都能显现出过人的才智。

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