河南师范大学数学与信息科学学院803数学教育学[专业硕士]历年考研真题汇编(1).pdf

目录2010年河南师范大学数学与信息科学学院901数学教育学专业硕士考研真题2011年河南师范大学数学与信息科学学院901数学教育学专业硕士考研真题2012年河南师范大学数学与信息科学学院802数学教育学专业硕士考研真题2013年河南师范大学802数学教育学专业硕士考研真题（不完整）2014年河南师范大学数学与信息科学学院802数学教育学专业硕士考研真题2015年河南师范大学数学与信息科学学院803数学教育学专业硕士考研真题2017年河南师范大学数学与信息科学学院803数学教育学专业硕士考研真题2018年河南师范大学数学与信息科学学院803数学教育学专业硕士考研真题2010年河南师范大学数学与信息科学学院901数学教育学专业硕士考研真题2011年河南师范大学数学与信息科学学院901数学教育学专业硕士考研真题2012年河南师范大学数学与信息科学学院802数学教育学专业硕士考研真题2013年河南师范大学802数学教育学专业硕士考研真题（不完整）2014年河南师范大学数学与信息科学学院802数学教育学专业硕士考研真题一、填空题（每题5分，共40分）1高中数学课程目标为知识与技能、过程与方法、_。2数学课型有新授课、复习课、_。3在数学证明中，如果推理方向是从已知到求证，这种思考方法叫做_。4概念限制就是扩大概念的内涵，同时缩小概念的_的逻辑方法。5数学中的合情推理常用的有类比法和_法。6欧氏几何中的尺规作图三大不可能问题分别是化圆为方、三等份任意角、_问题。7将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习，每班至少1名，最多2名，则不同的分配方案有_种。8某校为了了解高三年级学生的身体状况，现用分层抽样的方法，从全段600名学生中抽取60名进行体检，如果在抽取的学生中有男生36名，则在高三年级中女生共有_名。二、简答题（3小题，每小题10分，共30分）1简述引入新课的方法有哪些？2试举例说明数学中的数形结合方法。3中学数学教学教案主要包括哪些内容？三、解答题（4小题，每小题10分，共40分）1设函数的图像过两点（2，0）和（0，1），求a，b的值。2求展开式中的常数项。3已知椭圆C的焦点和，长轴长为6，设直线yx2交椭圆于A、B两点，求线段AB中点坐标。4已知实数x，y满足求mxy的最小值。四、分析论述题（3小题，共40分）1数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式，什么是探究性课题学习？实施探究性学习有助于学生在哪些方面得到培养？（13分）2高等师范院校的本科生要进行中学数学教育实习，试就教育实习的目的、意义、任务谈谈你的认识。（13分）3我国的数学教学具有重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统，在我国的基础教育新课程改革中，如何与时俱进地认识“双基”？（14分）2015年河南师范大学数学与信息科学学院803数学教育学专业硕士考研真题2017年河南师范大学数学与信息科学学院803数学教育学专业硕士考研真题2018年河南师范大学数学与信息科学学院803数学教育学专业硕士考研真题