人教八年级上册道德与法治诚实守信学案设计.docx

人教八年级上册道德与法治《诚实守信》学案设计
第三课时
第三节 诚实守信
导入：多媒体展示图片和故事“美国教师涂唇膏与猪亲吻，只为一诺千金”。美国的一名教师遵守承诺，说到做到，亲吻了一头猪。导入这节课的内容和“诚信”有关。
一、诚信无价
1、多媒体展示4幅图片，学生来猜一猜成语。你还知道哪些关于诚信的成语？

2、呈现材料：让学生感知在社会上失去诚信寸步难行。
失信者寸步难行是谁造成的？材料说明了什么？
总结：生活中失去诚信寸步难行，发展空间不断缩小，珍惜诚信。

3、分享时事新闻：播放视频：日本超级钢企神户制钢造假造成最直接的损失。
师总结：诚信是企业的无形资产。诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来持久的效益，长盛不衰。

4、神户制钢造假让企业声誉受损，损失无法估量，仅仅是对企业有负面影响吗？
师总结：神户制钢作为日本第三大钢铁企业，其造假丑闻让日本钢铁制造业蒙羞，整个行业积累下来的声誉落入滑铁卢。日本制造业声誉和形象大受打击。

讨论这名教师不顾形象吻猪

学生回答并收集有关诚信的成语。
感知诚信是一个人安身立命之本，珍惜诚信，让自己发展空间不断开阔。

学生观看视频思考并回答
学生讨论并回答

通过吻猪趣闻引出诚信话题，激发学生学习兴趣。
这个活动能调动学生的积极性，并理解诚信的含义。

通过反例，让学生更加明晰诚信是安身立命之本。

让学生对企业诚信是无形资产这一结论印象更为深刻。

让学生知道诚信与企业国家的影响。
二、践行诚信
1、分享一下你身边经历的关于自己的诚信的经历。这些经历后你想到的是？
师总结：践行诚信要树立诚信意识。

2、探究与分享P44
（1）你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。（2）我们应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
师总结：诚信不是任何时候都实话实说，有时需要“善意的谎言”。践行诚信要运用诚信智慧。

3、制作班级个人诚信脚印卡片的内容包括：出勤情况、作业完成情况、学雷锋情况等。
师总结：诚信不能仅仅停留在口头上，更应该体现在细节上，珍惜好个人诚信记录。

4、情感升华：诚信宣誓

学生自由发言回答
学生讨论并回答
学生制作诚信卡片
学生齐读

通过分享，让学生明白践行诚信就要树立诚信意识。
通过该活动，让学生学会在复杂的环境中运用诚信智慧，拒绝刻板不通的做法。
通过课堂上制作诚信卡片，让学生讲诚信落实到细节上，珍惜个人的诚信记录，明白诚信不是虚无缥缈的，而是实实在在的。

课堂小结：带领学生按照板书内容回顾本节课知识点
学生谈学习收获
帮助学生更好地理解巩固所学知识
七、板书设计

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