资源描述
教案、学案一体化设计
课题
吹起羌笛跳锅庄
课时
一课时
教学目标设计
教学方法设计
自主探究、 合作交流、自主评价
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
羌笛历史悠久，早在汉代就有了，唐代诗人王之焕就有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的著名诗句。现在的羌笛都是双管，可以吹出七个不同的音，羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每到逢年过节、喜庆丰收，羌寨里就处处响起羌笛的声音。我们再来看跳锅庄的图片（出示图片）。锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也经常跳锅庄，在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴地参加进去，可见羌族人民对锅庄舞的热爱，锅庄舞的主要动作是弓腰、甩袖，边唱边舞
通过看、听、读、答、唱等各种手段来让学生感受羌族音乐与文化，知识抢答与师生对唱的形式既能较好地激发学生的学习兴趣，又能初步熟悉歌曲的部分歌词和旋律，为后面的教学打下了铺垫。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
板书设计
课后反思
教案、学案一体化设计
课题
阿喽喽
课时
一课时
教学目标设计
教学方法设计
自主学习 、合作探究、接龙听辨、小组评价、自我鉴赏
教学程序设计
贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看《阿喽喽》的歌词，“流水上山坡”!流水为什么会上山坡呢?（学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉）。同学们说得很好，改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。
师生活动设计
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
板书设计
阿喽喽
课后反思
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