沙漠中的绿洲时教案.doc

《沙漠中的绿洲》第二课时
教材简析：
《沙漠中的绿洲》是苏教版(国标本)小学语文教材四年级下册第六单元中的一篇阅读课文，文章的体裁为访问记。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。课文图文并茂，展示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌，是一篇对学生进行听说读写综合训练的好教材，也是使学生认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的好体例。
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。
教学重点：
理解文本重点词语和关键句子，体会阿联酋人民是如何在沙漠中建造绿洲的。
教学难点：
借助文中的相关语句，引导学生认识排比句，了解排比的作用，并据此对学生进行语言文字的训练；初步感“访问记”这一文体的写作特点。
教学流程：
一、复习导课。
1.今天我们继续学习第18课，齐读课题。
2.下面我们来听写几个词语，老师请三位同学到黑板上写，其他同学在自己的作业本上写。提醒：提笔即是练字时，注意写字的姿势，一笔一划把字写正确，写端正。
不毛之地 精心侍弄 绿树成阴
① 请同学们对照黑板上这三位同学写的，检查一下自己书写的是否正确。
②“侍”是我们这篇课文中要求会写的一个生字，哪位同学给我们分析一下怎样才能把它写美观呢？（左窄右宽，左低右高；三横长短不一，中间一横最长。）
师范写，提醒：单人旁起笔一撇稍长，垂露竖短小有力；“寺”的土字头竖笔起笔要高，长横是这个字的主笔，也是关键笔画，起笔紧靠单人旁两笔交叉之处，与单人旁形成穿插，左低右高，寸字竖钩的钩与单人旁中的竖笔的末端遥相呼应。这样，这个字就可以写漂亮了。
请同学们在纸上临写两遍。
让我们把这三个词语一起再读一遍。
3.谁能结合课文内容，将这几个词语连起来说一句话。
精心侍弄
板书： 不毛之地 绿树成阴
4.质疑：从不毛之地，变成绿树成阴，我们用一句话说起来是如此的轻松、简单，可做起来也是这样的吗？
二、精读课文。
（一）精读第3自然段。
A 1.下面让我们通过一组图片和一段文字进一步地了解沙漠，了解阿联酋人昔日的生活环境。
PPT出示：①沙漠图片；②原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
2.看了这组图片，读了这段话，你觉得阿联酋人的生存环境怎样？
3.能不能通过读把它表现出来？齐读。
过渡：那么阿联酋人怎样在这不毛之地里栽花种树的呢？
B 1.请同学们默读课文第3自然段，想想文中哪些语句写出了阿联酋人民栽种花草树木的过程，又是怎么写的呢？边读边思考，画一画句子，圈一圈词语，写一写感受。（出示）
2.汇报、交流。（追问——引导——点拨——提升——以读展示）
3.师抓住：①买来……买来……买来……②挖去……填上……埋下……③纵横交错的自来水管等，引导学生体会过程的繁琐，投入的人力、财力、物力之多。
（穿插指导朗读）
因此，我们可以毫不夸张地说——（PPT）出示：在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。（齐读）
小结：花费这么大的代价来培植花草树木，这就叫——精心侍弄（指板书）
4.出示：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。
①同学们请看这句话，想想作者是用了什么方法来表现的？（板书：排比）
②作者为什么要用排比的句式来表达呢？
用排比的的表达方式就更能表现出……（更能表现出阿联酋人改造恶劣自然环境的坚定信心，和对未来美好生活的希望。）
③因此，阿联酋人买来的不仅仅是泥土、淡水和树苗，他们同时还买来了……买来了……买来了……（排比句式训练）
（二）精读4—6自然段。
1.为了让这些花草树木能够健康地生长，阿联酋朋友每天还给予它们一项特殊的服务，究竟是什么呢？请同学们自由地读一读课文的4—6自然段。
2.汇报。
3.PPT出示：园林工人从路边一个大箱子里拉出一根大皮管，霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。
①指名读。
②质疑：园林工人在干什么？（生答：浇水）是吗？（洗脸）你是怎么知道的？（通过园林工作的行为和动作）
③那园林工人为什么不直接告诉我们答案呢？（亲眼所见，更全面、更直观、更生动、更真实，感受更深刻。）
④那么你觉得哪种方法更好？
4.同学们，其实作者这样来写还有他另外的一个原因，请看第三自然段开头的这句话——
出示：阿拉伯朋友告诉我们，……
通过这句话我们知道了第三自然段当中所描写的阿联酋人植树的过程都是阿拉伯朋友告诉我们的，也就是说，这一切都是我们听说的，俗话说：百闻不如一见，这一见，让我们更加真切地感受到阿联酋人究竟是如何对待这些花草树木的。让我们一起再来读读这段话。
5.齐读。
6. 小结：一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。这就叫——精心侍弄（指板书）
因此，我们可以毫不夸张地说——（PPT）出示：在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。（齐读）
7.在园林工人的精心侍弄下，你看——
出示：眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
①阿联酋人为什么要这样地精心侍弄这些花草树木呢？（指答）
②能用上这样的排比句式来回答吗？
有了园林工人，小草更 ，鲜花更 ，大树更 。
有了小草、鲜花、大树，空气更 ，阳光更 ，天空更 。
有了小草、鲜花、大树， 更 ， 更 ， 更 。
（三）总结。
是啊，正如文中所说的那样……
PPT出示，齐读：人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
三、语言训练。
1.出示（附图片）：阿联酋人民用自己的双手将沙漠变成了绿洲，而我们文中描写的仅仅只是迪拜这一座城市，在阿联酋像这样屹立于沙漠中的绿洲城市比比皆是，可谓星罗棋布。如果你是一名当地的阿联酋人，或是一位同样来自于沙漠国家的人，再或者是一位来自山清水秀之国的旅行者……当你漫步于这美丽的城市街头，你会想到什么？又会说些什么呢？请写下来。可以选用以下词语：
恶劣 不毛之地 精心侍弄 纵横交错 源源不断 绿树成阴 鲜花遍地
2.汇报展示。
3.课堂小结。
四、作业。
1.搜集有关阿联酋的资料，并与同学交流。
2.在老师的组织下，以“爱护绿色，我在行动”为主题，开展一次队日活动。

板书设计：
18.沙漠中的绿洲
精心侍弄
不毛之地 绿树成阴