五年级美术下册彩云衣湘教版学案.docx

五年级美术下册彩云衣湘教版学案授课时数：3课时 教学目标： 1.能收集资料、欣赏各式服装美，领略服装的艺术美感。 2.能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。 3.能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。 4.能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。 重点：运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。 难点：服装的设计。 课前准备：示范用工具，学生绘画工具自选 教学过程： 第一课时： 一、谈话导入： 1.的衣服能体现人们不同的审美，不同的颜色传达着不同的意思，多姿多彩的服饰，将人们的生活妆点得更加美好。 2.板书彩云衣 二、认识色环：色环显示如何通过混合两种或更多颜色来生成特定的颜色。色环实质上就是在彩色光谱中所见的长条形的色彩序列，只是将首尾连接在一起，使红色连接到另一端的紫色。 三、学习对比 1.对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙。 和谐色：蓝和绿、红和橙、紫和红等等。 2.看图说感受，完成课本21页的练习。 四、换衣服说感受 1.制作一个镂空的人形模板。 2.选择纯色或有花纹的纸衬在模板后面看看效果怎么样。 五、课堂小结：不同的色彩组合，不同的对比可以给人不同的视觉感受，用好色彩能更好的表达自己的情绪。 第二课时： 一、看一看： 1.衣服都有什么特点? (小结：都是有图案、花纹装饰的服装。) 2.欣赏、观察图片并思考衣裳特点. 二、想一想： 1衣服由哪些部分构成? 2只要改变衣服的一部分，就能改变衣服的式样。 3看看同桌，你与他的衣服哪些部位不一样? 4小结。 引导学生思考并回答衣服的构成。 学生观察图片，寻找几件衣服的区别。 引导学生寻找自己与同桌的衣服区别。 三、画一画 1.提出作业要求：根据自己的喜好，设计绘制服装效果图，并记录下自己的想法。 2.学生创作，教师巡回指导。 四、评一评 1.小组评 2.小组展示，全班评。 第三课时： 一、观察课本图片 1.说说看看，这些衣服分别是什么材质？ 2.不同的材质给人不同的感受 二、做一做 1.欣赏大师作品 2.提出作业要求：用小组合作的形式用合适的材料捆扎出有个性的服装。 3.小组合作完成 三、赏一赏 1.小组代表展示交流。2.教师小结。20 20