一年级上音乐教案开火车北京版.doc

北京版一年级音乐上册《开火车》教案
教学目标：
1、聆听《火车向着韶山跑》、《火车波尔卡》等乐曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢快情绪。
2、能够用欢快活泼的情绪，轻巧的声音演唱《火车开啦》和《开火车》，并参与“开火车的游戏”。学习听音乐做动作，表达自己的情绪。
3、能结合自己的感受填写节奏，并能准确地读出三声部节奏。
教学重点：轻巧的声音演唱《火车开啦》和《开火车》，并参与“开火车的游戏”。
教学难点：能结合自己的感受填写节奏，并能准确地读出三声部节奏。
第一课时
教学目标：
1、能够用欢快活泼的情绪，轻巧的演唱《火车开啦》
2、聆听《火车波尔卡》
二、学习歌曲《火车开啦》和歌词创编
教学重点：能够用欢快活泼的情绪，轻巧的声音演唱《火车开啦》
教学过程 ：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
1、发声练习。
2、问同学们一个问题：谁坐过火车呀？火车开动会发出什么声音？（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）
3、聆听《火车开啦》，熟悉旋律。
4、学唱，看谁的火车开的又好又稳。
5、对个别的节奏和音高不准的地方进行纠正。
6、集体唱，个别唱。
7、教师指导及强弱关系的处理
8、表演歌曲，做游戏。
欣赏《火车波尔卡》
1、师：你们坐过火车吗?坐火车的感觉是怎样的？
师：好！开车！列车现在为您播放的乐曲是《火车波尔卡》。请小朋友认真听，一会儿回答老师两个问题：①乐曲总的情绪是怎样的？②坐在火车上仿佛看见了什么？
2、初听《火车波尔卡》师：伴随 着欢快、活泼的音乐声，列车行使在铁路线上，说一说你在听音乐时想到了什么？
3、复听《火车波尔卡》。想象乘客会做作为乘客的你会做些什么，呆会请你们上来表演一下，给你们2分钟时间准备。
4、分小组展示
第二课时
1、聆听《火车向着韶山跑》乐曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢快情绪。
2、能够用欢快活泼的情绪，轻巧的声音演唱《开火车》并参与“开火车的游戏”，学习听音乐做动作，表达自己的情绪
教学重难点：同上一课
教学过程 ：
一、节奏练习
二、动画激情，导入新歌
1、动画课件小朋友坐火车
2、学习歌曲
3、请个别生试唱，找出难点
4、小组比赛，边拍手边唱歌
三、音乐游戏
师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?
师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。
生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。
师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生：（摆凳子）
师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标出发吧！
五、聆听《火车向着韶山跑》乐曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢快情绪。