五下英语unit-6-I'll-make-a-beautiful-card教案湘少版.docx

课题： I'll make a beautiful card
第[1]课时 总第[ ]教时 201[4 ]―201[ 5 ]学年度第[二]学期 教学目标 1、能听懂、会说、认读、会写Mother’s Day card , restaurant , gift , rose , a box of chocolates 。 2、掌握句型I’ll make a beautiful card . Happy Mother’s Day ! 重点难点 重点：能听懂、会说、认读B部分的词汇；能听懂、会说B部分的对话；能和他人简单谈论母亲节。 难点：理解一般将来时 教具准备 关于母亲节的图片，单词卡片，教学课件 教学过程设计 备注 课题引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Listen to a song : The Mum Song 3. Free talk 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Presentation 1. Look and say 教师通过课件呈现多幅展现动物母爱的图片 T: All the animal have got the mothers . We do have our mothers . Do you love your mother ? Why ? S1: Yes , I do . I love my mother because she loves me . S2: I love my mother because she cooks nice food for me . S3: I love my mother because she often helps me . … T: Our mothers are so beautiful , clever and kind . We love our mothers . Do you know there’s a festival for our mothers ?（课件呈现关于母亲节的贺卡，板书“Mother’s Day card ”,然后带读、分组读、齐读） T: It’s Mother’s Day . Here I have two questions for you about Mother’s Day . Q1: When is Mother’s Day ? Q2: What can we do on Mother’s Day ? （课件分别呈现礼物、玫瑰、一盒巧克力的图片，学习gift , rose , a box of chocolates 并板书，然后带读、分组读、齐读） 2.Let’s chant A card , a letter , for my mum . Chocolates , red roses for her , too . Mother , mother , mother , I love you . Mother , mother , mother , happy Mother’s Day !
Step3 Learn the dialogue 课文学习：分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文 第一步：Listen and fill in the form T: Mother’s Day is coming . The children will do something for their mothers . Listen to the tape , and try to fill in the following form . What will you do for your mother ? Lingling make a beautiful card Peter buy her a box of chocolates Anne buy some flowers Mingming cook a delicious dinner with is father
第二步：教师根据表格引导学生回答问题：“What will … do for her/his mother ?”教师及时带全班同学复核正确答案。 第三步：Listen and repeat 听录音，跟读对话，提醒学生注意模仿语调，读出疑问的语气。 第四步：Read and act 出示课文插图，引导学生表演。根据学生的水平，可先练习一幅图或多幅图，引导学生记忆对话和表演。
Step 4 Task 1. Group work : “母亲节快乐”角色扮演 教师呈现母亲节的情境，学生分组扮演父亲和孩子们，表演家庭成员正在商量为了感谢母亲对家庭的贡献，他们各自将做些什么。 2. Give a report
Step 5 Homework 本课教学后记

课题： I'll make a beautiful card
第[2]课时 总第[ ]教时 201[4 ]―201[ 5 ]学年度第[二]学期 教学目标 1、复习巩固B部分的词汇；会听、会说、会认读fan , colored paper lucky stars , delicious . 2、复习巩固“What will you do ?”及其答句。 重点难点 重点：能简单谈论自己或他人将来的打算或计划；能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文。 难点：D部分对话中的长句和难句的理解。 教具准备 单词卡片、关于母亲节的贺卡、教学课件 教学过程设计 备注 课题引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Free talk 2. Revision (1)Revision接力活动：每排学生读一个单词或短语，一排接一排进行单词或短语认读 (2)击鼓传花：教师事先准备一些单词卡片，学生在音乐声中传递花，音乐声停止时，花传到谁手上，谁就直立接受“任务”：从教师手中抽取一张卡片，并用“I will …”句型造句。 (3)听课文B部分录音，学生跟读单词 (4)听课文A部分录音，学生跟读对话 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Let’s read 1. 教师呈现母亲节的情境及对话主人公，导入问题情境：Who want to buy a gift for her mother ? What’s the gift ? 2. 学生自主阅读D部分的对话，完成课文后的正误判断 3. Pair work :学生和同桌进行角色扮演，表演D部分对话。
Step 3 Task 1. Group work : “母亲节创意”PK竞赛活动。教师呈现母亲节的图片，学生四人一组分享庆祝母亲节的有创意的好点子。 2.Give a report 本课教学后记
课题： I'll make a beautiful card
第[3]课时 总第[ ]教时 201[4 ]―201[ 5 ]学年度第[二]学期 教学目标 1、复习巩固前两课时所学单词 2、复习巩固前两课时的句型。 重点难点 重点：能综合运用本单元的单词和重点句型 难点：E部分的生词 教具准备 单词卡片、关于母亲节的贺卡、教学课件 教学过程设计 备注 课题引入： Step1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Let’s chant A card , a letter , for my mum . Chocolates , red roses for her , too . Mother , mother , mother , I love you . Mother , mother , mother , happy Mother’s Day ! 3. A survey T : Our mothers are so beautiful , clever and kind . Do you love you mother ? How deep do you love your mother ？ Let’s make a survey about it . 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Let’s write 1. 教师展示母亲节的活动图片，让学生复习巩固关于母亲节的一些词汇。 2. 教师就母亲节的话题 ，引导学生进行口头表达。 3.学生自主完成E部分的读写练习，选词完成小语段；然后教师核对答案并讲评。
Step 3 Let’s have fun 1. 教师提前布置学生设计好母亲节的贺卡，写下英文祝福及自己将为母亲做的一件有意义的事情。 2.学生分组交流自己的贺卡及自己将为母亲做的事情；每组轮流上台展示汇报，学生自己评选出最佳贺卡设计奖、最佳表现奖等。 本课教学后记

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