一模化学试卷分析.doc

魏僧寨中学2017年邯郸市第一次模拟考试 化学（学科）试卷分析一、 试题分析（一） 试题结构总分 57分第一部分28 分第二部分29 分（二） 试题特点本次理综试卷化学部分整体来说不算偏也不难，设计问题很巧妙，对学生的审题能力要求较高。本试卷试题既强调基础知识的考查，又注重重点内容的考查，涉及方面较广，包括生活、科技、环保等领域。突出了化学学科的特点，对学生基础实验考查较多。二、 成绩分析（一） 学生成绩分析表学科年级总人数优秀率及格率平均分化学8390.6%8.8%41.37（二） 试题得分及考查知识点分析表（此表按抽调班级的学生试卷情况填写，不是全年级）题号题型分值平均得分考查知识点1选择题2地壳中的元素含量2选择题2化学用语3选择题2基础实验操作4选择题2物质的性质及物理、化学变化5选择题2物质的化学性质、中和反应6选择题2构成物质的奥秘、质量守恒定律7选择题2溶解度的定义、溶解度曲线、溶质质量分数8选择题2硬水软水的鉴别、小苏打的鉴别、9选择题2分子的特性的应用10选择题2物理变化和化学变化11选择题2生活中物理化学的应用：甲醛、氮气的化学性质12选择题2金属材料的应用及性质13选择题2物质的分类：混合物、有机物14选择题2实验探究：高锰酸钾制氧气的操作步骤、物质燃烧条件的探究27填空题31.54石油分馏原理28填空题30.9暖贴的发热原理：铁生锈的环境及铁锈的主要成分、能量的转化29填空题52.02人体内的营养素、构成物质的奥秘、石墨的性质、化合价的计算方法、炼铁原理30填空题51.35测定空气中氧气的含量原理及实验操作、氢氧化钠与二氧化碳的反应、控制变量法31填空题40.72一氧化碳还原金属氧化物；酸、碱、盐的化学性质；基本反应类型；化学方程式的书写；一氧化碳的用途35填空题72.28几种钠盐的化学式书写、构成物质的奥秘、碳酸盐及硫酸盐的鉴别、物质的分类、化学方程式的书写、实验探究的科学态度36计算题51.03金属与酸的反应、质量守恒定律、化学方程式的书写、计算题解答步骤、溶质质量分数的计算注：表中“题号”要求：语文、数学、英语等可以按大题号来分析，其他学科分析到小题。此表可续可删）（三）年级分数段人数统计表分数段10090-9980-8970-7960-690-59人数110154168629三、 存在问题1.审题不细致，不按要求答题。29题要求填物质名称而写了化学式35题要求填化学式而写了物质名称1题地壳中含量最多的元素，很多学生选了含量最多的金属元素30题题目中说碳酸钠微溶于酒精，而写碳酸钠难溶于水；要求解释产生两个现象的原因，很多学生只解释了一个。2.化学方程式书写错误，不理解化学方程式表示的意义。化学方程式书写错误的问题一直存在，有忘写条件的，有将点燃写成燃烧的，有将化学式写错的，有的忘记或不会配平的，更有甚者，学生写出了混合物（合金）与纯净物（酸）反应的化学方程式。3.不会准确地用文字描述实验操作、现象及原因。30题、35题涉及到文字描述，学生出现错别字，表达很口语化，表达不准确。4.基础知识掌握不牢2题分子、原子、离子及原子结构示意图都不清楚4/10题物质的化学变化及物理变化分不清7题溶解度定义和溶质质量分数不理解、看不懂溶解度曲线31题一些物质的性质、用途没记住5计算错误36题将硫酸的相对分子质量算成100或96四、 改进措施和在今后教学中的建议1.注重培养学生的审题能力。要求学生注意审题，做题要细心，不能太急躁，保证把会做的全做对，提高做题的准确率。2.注重化学方程式的书写，教给学生配平化学方程式的技巧。如酸碱中和反应，可以根据一个氢离子要结合一个氢氧根来配平一氧化碳还原金属氧化物，可以根据金属氧化物中氧原子的个数来配一氧化碳的系数。3.要求老师上课语言要严谨，表达要准确，并多提问学生关于实验操作及现象原因的描述的问题。4.夯实基础，提高做题能力。指导学生使用教材的方法，可以利用资料或相应习题，只要涉及知识点混淆或忘记，可以翻阅教材加以理解。从生活中发现问题来提问学生，让学生找出问题所涉及到的知识点。老师可以从教材习题入手，设计一些新的问题。要求老师将每一个实验或每一个知识点讲透，不能草草了事，要挖掘更深的内容，或改一下问题，适当隐去部分信息或添加一些条件，层层递进，使学生熟能生巧。