一模化学试卷分析.doc

魏僧寨中学2017年邯郸市第一次模拟考试 化学（学科）试卷分析
一、 试题分析
（一） 试题结构
总分 57分
第一部分28 分
第二部分29 分
（二） 试题特点
本次理综试卷化学部分整体来说不算偏也不难，设计问题很巧妙，对学生的审题能力要求较高。本试卷试题既强调基础知识的考查，又注重重点内容的考查，涉及方面较广，包括生活、科技、环保等领域。突出了化学学科的特点，对学生基础实验考查较多。
二、 成绩分析
（一） 学生成绩分析表
学科
年级总人数
优秀率
及格率
平均分
化学
839
0.6%
8.8%
41.37

（二） 试题得分及考查知识点分析表（此表按抽调班级的学生试卷情况填写，不是全年级）
题号

题型

分值

平均得分
考查知识点
1
选择题
2

地壳中的元素含量
2
选择题
2

化学用语
3
选择题
2

基础实验操作
4
选择题
2

物质的性质及物理、化学变化
5
选择题
2

物质的化学性质、中和反应
6
选择题
2

构成物质的奥秘、质量守恒定律
7
选择题
2

溶解度的定义、溶解度曲线、溶质质量分数
8
选择题
2

硬水软水的鉴别、小苏打的鉴别、
9
选择题
2

分子的特性的应用
10
选择题
2

物理变化和化学变化
11
选择题
2

生活中物理化学的应用：甲醛、氮气的化学性质
12
选择题
2

金属材料的应用及性质
13
选择题
2

物质的分类：混合物、有机物
14
选择题
2

实验探究：高锰酸钾制氧气的操作步骤、物质燃烧条件的探究
27
填空题
3
1.54
石油分馏原理
28
填空题
3
0.9
暖贴的发热原理：铁生锈的环境及铁锈的主要成分、能量的转化
29
填空题
5
2.02
人体内的营养素、构成物质的奥秘、石墨的性质、化合价的计算方法、炼铁原理
30
填空题
5
1.35
测定空气中氧气的含量原理及实验操作、氢氧化钠与二氧化碳的反应、控制变量法
31
填空题
4
0.72
一氧化碳还原金属氧化物；酸、碱、盐的化学性质；基本反应类型；化学方程式的书写；一氧化碳的用途
35
填空题
7
2.28
几种钠盐的化学式书写、构成物质的奥秘、碳酸盐及硫酸盐的鉴别、物质的分类、化学方程式的书写、实验探究的科学态度
36
计算题
5
1.03
金属与酸的反应、质量守恒定律、化学方程式的书写、计算题解答步骤、溶质质量分数的计算
注：表中“题号”要求：语文、数学、英语等可以按大题号来分析，其他学科
分析到小题。此表可续可删）
（三）年级分数段人数统计表
分数段
100
90--99
80--89
70--79
60--69
0--59
人数
1
10
15
41
68
629

三、 存在问题
1.审题不细致，不按要求答题。
29题要求填物质名称而写了化学式
35题要求填化学式而写了物质名称
1题地壳中含量最多的元素，很多学生选了含量最多的金属元素
30题题目中说碳酸钠微溶于酒精，而写碳酸钠难溶于水；要求解释产生两个现象的原因，很多学生只解释了一个。
2.化学方程式书写错误，不理解化学方程式表示的意义。
化学方程式书写错误的问题一直存在，有忘写条件的，有将点燃写成燃烧的，有将化学式写错的，有的忘记或不会配平的，更有甚者，学生写出了混合物（合金）与纯净物（酸）反应的化学方程式。
3.不会准确地用文字描述实验操作、现象及原因。
30题、35题涉及到文字描述，学生出现错别字，表达很口语化，表达不准确。
4.基础知识掌握不牢
2题分子、原子、离子及原子结构示意图都不清楚
4/10题物质的化学变化及物理变化分不清
7题溶解度定义和溶质质量分数不理解、看不懂溶解度曲线
31题一些物质的性质、用途没记住
5计算错误
36题将硫酸的相对分子质量算成100或96
四、 改进措施和在今后教学中的建议
1.注重培养学生的审题能力。
要求学生注意审题，做题要细心，不能太急躁，保证把会做的全做对，提高做题的准确率。
2.注重化学方程式的书写，教给学生配平化学方程式的技巧。
如酸碱中和反应，可以根据一个氢离子要结合一个氢氧根来配平
一氧化碳还原金属氧化物，可以根据金属氧化物中氧原子的个数来配一氧化碳的系数。
3.要求老师上课语言要严谨，表达要准确，并多提问学生关于实验操作及现象原因的描述的问题。
4.夯实基础，提高做题能力。
指导学生使用教材的方法，可以利用资料或相应习题，只要涉及知识点混淆或忘记，可以翻阅教材加以理解。
从生活中发现问题来提问学生，让学生找出问题所涉及到的知识点。
老师可以从教材习题入手，设计一些新的问题。
要求老师将每一个实验或每一个知识点讲透，不能草草了事，要挖掘更深的内容，或改一下问题，适当隐去部分信息或添加一些条件，层层递进，使学生熟能生巧。