大班数学大家爱锻炼.doc

第 一 周
时 间
2023、9、4
课 时
（一）
科 目
数学
活动名称
大家爱锻炼
活动目的
1.学习运用多种计数方法，对的感知十以内的数量。
2.能理解表格中各种标记、符号的意义，并学习用数字、图画等符号在相应的位置记录
参与各种运动项目的人数。
3.能认真倾听各组游戏活动的规定。
重点难点
重点：学习运用多种计数方法
难点：学习用数字、图画等符号在相应的位置记录。

活动准备
磁性黑板、磁铁 教学挂图

活动过程：
1.引导幼儿观测教学挂图，感知参与各种运动项目的人数。
师：你平时最喜欢那种运动项目？ 教师出示教学挂图,引导幼儿观测。
师：运动场上有许多小朋友在锻炼身体，仔细看看，有哪些运动项目？每种项目各有几个人参与？你是怎么知道的？请个别幼儿讲述自己观测的结果与方法（点数、目测、接数等方法）
2.引导幼儿观测记录单，讨论并明确记录方法。
师：我们怎么用记录单吧刚才说的内容记录下来呢？
师：记录单上有什么？它们是什么意思？
如何在记录单上记录运动场上参与各种运动项目的人数呢？
3.教师进行讲评，展示记录结果，引导幼儿学习同伴解决问题的不同策略。请幼儿将自己“参与各种运动项目的人数”记录记录单展示在黑板上，然后师幼进行交流讨论。
师：你能看明白哪张记录单？你能将记录单的内容讲给我们听听吗？（鼓励幼儿互相用语言交流自己观测记录的结果）引导幼儿观测个别幼儿的记录单（2---3张）。
师：这张记录单记录的是哪些运动项目？这几种运动各有多少人参与?
他（她）是如何记录的？（引导幼儿注意观测同伴用数字、短线、画点等多种形式的表达
幼儿互相交流记录结果。
引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。
集体检查桌面上材料摆放情况，并进行有针对性的点评。
课后反思：

修改建议：