2014泉州市中考物理试卷有答案和解释.docx

福建省泉州市2014年中考物理试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项是正确的，错选、多选或不选得0分） 1（2分）（2014泉州）下列的估测，最接近实际的是（） A 人正常步行的速度约为10m/s B 教室中日光灯的额定电压为110V C 初中物理课本的长度约为25cm D 体育课中所用的铅球质量约为500g考点： 长度的估测；质量的估测 专题： 测量型实验综合题 分析： 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释 解答： 解： A、人正常步行的速度约为1m/s，所以A不符合实际情况； B、教室中日光灯的额定电压为220V，所以B不符合实际情况； C、初中物理课本的长度约为25cm，所以C符合实际情况； D、体育课中所用的铅球质量约为5000g，所以D不符合实际情况 故选C 点评： 估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用 2（2分）（2014泉州）小强乘坐从上海开往泉州的动车，当动车进入泉州境内时他感慨地说：“我终于来到泉州了！”，他说出这句话时所选择的参照物是（） A 泉州 B 小强本人 C 小强所乘坐的动车 D 坐在小强身边的乘客考点： 参照物及其选择 专题： 长度、时间、速度 分析： 判断物体的运动和静止，首先选择参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的 “我终于来到泉州了！”，说明我在运动，据此分析 解答： 解：A、以泉州为参照物，小强和泉州的位置关系发生变化，因此小强相对于泉州是运动的，符合题意； B、小强本人不能相对于自己运动，不符合题意； C、以小强所乘坐的动车为参照物，小强和动车的位置关系不发生变化，因此小强相对于动车是静止的，不符合题意； D、以坐在小强身边的乘客为参照物，小强和乘客的位置关系不发生变化，因此小强相对于乘客是静止的，不符合题意； 故选A 点评： 此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论 3（2分）（2014泉州）下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是（） A 铅笔芯 B 橡皮擦 C 钢质小刀 D 不锈钢汤匙考点： 绝缘体 专题： 电流和电路 分析： 根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体 解答： 解：铅笔芯、钢制小刀、不锈钢汤匙都属于导体，橡皮擦属于绝缘体 故选：B 点评： 本题考查了导体和绝缘体的概念对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背 4（2分）（2014泉州）下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（） A 道路两旁植树 B 上课时把手机关机或调成静音状态 C 高架道路两旁建隔音墙 D 在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔考点： 防治噪声的途径 专题： 声现象 分析： 减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱 解答： 解：A、道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； B、上课时把手机关机或调成静音状态，属于在生源处减弱噪声，符合题意； C、高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； D、在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，不符合题意 故选B 点评： 本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面 5（2分）（2014泉州）如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（） A 钢丝钳 B 扳手 C 核桃钳 D 食品夹考点： 杠杆的分类 专题： 简单机械 分析： 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆 解答： 解：A、钢丝钳在使用过程 中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； B、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； C、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； D、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； 故选D 点评： 杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂 6（2分）（2014泉州）下列情景中，符合安全用电常识的是（） A 更换灯泡时可以不必切断电源 B 家用电冰箱的金属外壳可以不必接地 C 发现有人触电时，应该立即切断电源 D 用电器失火时，应该迅速向用电器泼水灭火考点： 安全用电原则 专题： 电与热、生活用电 分析： 为防止触电，更换和维修电器时应先切断电源； 有金属外壳的家用电器，要接地线，以防漏电时，人不会发生触电事故； 发现有人触电，要立即断开电源再救人或用干燥的木棒使人与带电体脱离； 发现用电器着火了，要立即断开电源再想法灭火 解答： 解：A、为防止触电，更换灯泡时应先切断电源故A错误； B、家用电器使用时金属外壳要接地当用电器的外壳和火线间的绝缘破损，使外壳带电，电流就会流入大地，不会对人体造成伤害，故B错误； C、发现有人触电应立即切断电源或用干燥的木杆将人与火线分开，故C正确； D、一般的水是导体，所以用电器失火时，绝对不能向用电器泼水灭火，故D错误 故选C 点评： 本题考查了安全的常识，我们要不接触低压带电体，不靠近高压带电体 7（2分）（2014泉州）生活中，人们可以利用电视遥控器来实现对电视节目的选择，遥控器使用时发射的是（） A 红外线 B 紫外线 C 超声波 D 次声波考点： 红外线 专题： 光的折射、光的色散 分析： 红外线的热作用很强，可以制成热谱仪、夜视仪、电视遥控器 解答： 解：电视遥控器前端的发光二极管，能发出不同的红外线来实现电视遥控，红外线是看不见的光 故选：A 点评： 掌握红外线和紫外线的用途；红外线和紫外线是看不见的光，对它们在生活中的应用要知道 8（2分）（2014泉州）如图所示为小孔成像的现象，其成像的原因是（） A 光的反射 B 光的折射 C 光的色散 D 光的直线传播考点： 光在均匀介质中直线传播 专题： 光的传播和反射、平面镜成像 分析： 光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的； 解答： 解：物体发出或反射的光线在同种均匀介质中传播时，穿过小孔后会在小孔后面的屏上成倒立的实像，小孔成像有力地证明了；光在同种均匀介质中沿直线传播 故选D 点评： 本题考查了小孔成像的原理，小孔成像是由于光在同种均匀介质中沿直线传播形成的 9（2分）（2014泉州）东亚文化之都泉州，风景秀丽如图3所示的情景，能说明分子无规则运动的是（） A 天柱山薰衣草落叶归根 B 虹山村油菜花花香阵阵 C 清源山缤纷秋叶色彩梦幻 D 九仙山淞玉树琼花考点： 分子的运动 专题： 分子热运动、内能 分析： 要解答本题需掌握：分子运动是微观上的运动，肉眼看不见的；机械运动是宏观上的运动 解答： 解：薰衣草和树叶下落和清源山缤纷秋叶色彩梦幻，都是宏观上的机械运动，肉眼能看得见的运动故A、C错误； 能闻到公园里花香阵阵，是扩散现象，说明组成物质的分子在不停地做无规则运动故B正确； “雾凇”是凝华形成的，是物态变化，不是分子运动的结果，故D错误 故选B 点评： 本题主要考查学生对：分子运动和机械运动的区别的了解和掌握 10（2分）（2014泉州）下列生活情景中，属于通过热传递途径改变物体内能的是（） A 锯木头时锯条会变热 B 冬天，人们常常搓手使手变暖 C 冬天，人们常用热水袋取暖 D 铁丝被反复弯折，弯折处会变热考点： 热传递改变物体内能 专题： 分子热运动、内能 分析： 改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是热量从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分 解答： 解：A、用锯条锯木头，克服摩擦做功，使锯条和木头的内能增加、温度升高而变热，是通过做功的方式增加了物体的内能不符合题意； B、搓手取暖是通过做功的方法把机械能转化为手的内能，手的内能增加，温度升高不符合题意； C、冬天用热水袋取暖，是人从热水吸收热量，使人的内能增加、温度升高，是通过热传递改变了物体的内能；符合题意； D、弯折铁丝时，机械能转化为铁丝的内能，内能增大温度升高，是通过做功改变了物体的内能，不符合题意； 故选C 点评： 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递是能量的转移过程，而做功是能量的转化过程 11（2分）（2014泉州）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（） A 旱冰鞋装有滑轮 B 给车轴加润滑油 C 磁悬浮列车悬浮行驶 D 雪天轮胎绕上链条考点： 增大或减小摩擦的方法 专题： 应用题；重力、弹力、摩擦力 分析： （1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度 （2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度 （3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可 解答： 解：A、旱冰鞋装有滑轮是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故错误； B、给车轴加润滑油是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故错误； C、磁悬浮列车悬浮是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力，故错误； D、雪天轮胎绕上链条是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故正确； 故选D 点评： 如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小 12（2分）（2014泉州）物态变化在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（） A 春天的早晨，经常出现大雾，这是液化现象 B 夏天使用空调时，常看到出风口冒“白汽”，这是凝华现象 C 秋天的早晨，花草上经常会出现小的露珠，这是熔化现象 D 冬天的早晨，地面上经常会出现白色的霜，这是凝固现象考点： 液化及液化现象 专题： 汽化和液化、升华和凝华 分析： 物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由气态直接变为固态的过程是凝华 物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的 解答： 解：A、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，此选项正确，符合题意 B、干夏天使用空调时，常看到出风口冒“白汽”，空气中的水蒸气遇冷液化形成的此选项错误，不符合题意 C、秋天的早晨花草上出现的小露珠是空气中的水蒸气液化而成的，需要放出热量此选项错误，不符合题意 D、霜是水蒸气遇冷直接凝华的现象此选项错误，不符合题意 故选A 点评： 此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点 13（2分）（2014泉州）如图所示为女航天员王亚平太空授课的情景，图中水球相当于凸透镜，假设水球的焦距为f，则此时王亚平到水球的距离u应该是（） A uf B fu2f C u=2f D u2f考点： 凸透镜成像的应用 专题： 透镜及其应用 分析： 根据凸透镜成实像时，物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像来解答此题 解答： 解：图中所成的像为倒立、缩小的实像，水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，此时王亚平到水球的距离与水球焦距的关系是大于2倍焦距 故选D 点评： 本题考查凸透镜成像的规律以及物距、像距和像之间的关系 14（2分）（2014泉州）静止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是（） A 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 B 文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力 C 文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力 D 文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力考点： 平衡力的辨别 专题： 运动和力 分析： 对每个选择项中提到的两个力分析，然后与二力平衡的条件对应，从而确定哪两个力是一对平衡力 解答： 解：A、文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力，这两个力方向相同，都竖直向下，并且不作用在同一物体上，所以不是平衡力，故A错误 B、桌面对文具盒的支持力和文具盒受到的重力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上所以是一对平衡力，故B正确 C、文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力，故C错误 D、文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力，不作用在同一物体上，所以不是平衡力，故D错误 故选B 点评： 理解二力平衡的条件是判断两个力是否是平衡力的关键，必要时可通过做出力的示意图分析 15（2分）（2014泉州）如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（） A B C D考点： 滑轮（组）的机械效率 专题： 功、功率、机械效率 分析： 匀速提升同一重物，做有用功相同，通过比较额外功的大小，得出机械效率的高低（有用功相同，额外功越少，机械效率越高） 解答： 解： 若不计摩擦，所作额外功就是提升动滑轮做的功，而使用定滑轮时，没有动滑轮，额外功为0，机械效率最高 故选A 点评： 使用滑轮时若不计摩擦，额外功就是提升动滑轮做的功，这是本题的突破口 16（2分）（2014泉州）关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是（） A 只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流 B 只要导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流 C 闭合电路的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流 D 闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流考点： 产生感应电流的条件 专题： 电动机、磁生电 分析： 解答本题应掌握：只有闭合回路中的部分导体切割磁感线才能在回路中产生感应电流 解答： 解：A、导体在磁场中运动，若没有闭合回路是不会产生感应电流的；即使是闭合的回路，导体的运动既可以是沿磁感线运动，也可是切割磁感线，只有切割才会产生感应电流，故A错误； B、若没有闭合回路，导体切割磁感线也不会产生感应电流，故B错误； C、只有闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动才能产生感应电流，如果不是切割磁感线，就不会产生感应电流，故C错误； D、只有闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动才能产生感应电流，故D正确； 故选D 点评： 本题考查感应电流的产生条件，应明确只有同时满足两个条件：闭合电路的一部分导体、导体做切割磁感线运动导 体中才能产生感应电流 17（2分）（2014泉州）如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（） A pa=pb=pc B papbpc C papbpc D papb=pc考点： 压强大小比较 专题： 压强、液体的压强 分析： a、b、c三点处于同一液体内，根据p=液gh 可知在液体密度一定时，h深度越大，压强越大 解答： 解：如图，a、b、c三点所处的深度，hahbhc， p=液gh，在同一种液体中、密度相同， papbpc 故选C 点评： 本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，理解深度是指液体内某点到液体自由液面的垂直距离是本题的关键 18（2分）（2014泉州）如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（） A a点 B b点 C c点 D d点考点： 磁场 专题： 磁现象、电生磁 分析： 磁体具有两极性，任何磁体都具有两个磁极，磁感线疏密程度反映了磁场的强弱，磁感线越密集磁场越强，磁感线越稀疏，磁场越弱 解答： 解：由图中磁感线的分布情况可以看出b点的磁感线最密集，所以此处磁场最强 故选B 点评： 本题考查磁场的强弱，注意磁感线疏密程度反映了磁场的强弱，磁感线越密集磁场越强，磁感线越稀疏，磁场越弱 19（2分）（2014泉州）如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器闭合开关S后，在滑片P从最左端向右移动到中间位置的过程中，下列说法正确的是（） A 电流表A1和电流表A2的示数都变大 B 电路总功率变大，电压表V的示数不变 C 电路总功率变小，电压表V的示数不变 D 电流表A2和电压表V的示数都保持不变考点： 电路的动态分析 专题： 欧姆定律 分析： 分析清楚电路结构，根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化，然后用应用并联电路特点与欧姆定律分析答题 解答： 解：由图示电路图可知，两电阻并联，电流表A1测通过R1的电流，电流表A2测干路电流，电压表测电源两端电压； A、当滑片P从最左端向右移动到中间位置过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变小，通过滑动变阻器的电流增大，由于电阻R1两端电压与电阻阻值都不变，通过R1的电流不变，电流表A1示数不变，干路电流增大，电流表A2示数变大，故A错误； B、电压电压不变，电压表示数不变，干路电流增大，电路总功率P=UI 变大，故B正确； C、由B可知，电路总功率变大，电压表V示数不变，故C错误； D、由A可知，电流表A2示数变大，电源电压不变，电压表V示数不变，故D错误； 故选B 点评： 本题是一道电路动态分析题，分析清楚电路结构、应用并联电路特点、欧姆定律、电功率公式即可正确解题；分析清楚电路结构是正确解题的关键 20（2分）（2014泉州）如图所示的电路中，电源电压不变，只闭合开关S1时，电压表V1与V2的示数之比为3：2；只闭合开关S2时，电压表V1与V2的示数之比为5：3，则R1与R2的电阻之比为（） A 3：5 B 2：3 C 4：3 D 5：3考点： 欧姆定律的应用 专题： 计算题；应用题；欧姆定律 分析： 只闭合开关S1时，电阻R1与R0串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测电阻R1两端电压； 只闭合开关S2时，电阻R 2与R0串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测电阻R2两端电压； 根据串联电路的电流处处相等的特点和欧姆定律先得出电阻R1与R0的比值， 再得出电阻R2与R0的比值，最后即可得出R1与R2的电阻之比 解答： 解：只闭合开关S1时，电阻R1与R0串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测电阻R1两端电压； 因为电压表V1、V2示数之比为3：2，即U：U1=3：2，则U1：U0=1：2， 根据串联分压原理可知：R1：R0=U1：U0=2：1，R1=2R0； 只闭合开关S2时，电阻R2与R0串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测电阻R2两端电压； 因为电压表V1、V2示数之比为5：3，即U：U2=5：3，则U2：U0=3：2， 根据串联分压原理可知：R2：R0=U2：U0=3：2，R1=R0； R1：R2=2R0： R0=4：3 故选C 点评： 分析清楚电路结构、熟练应用串联电路特点、欧姆定律即可正确解题 二、填空、作图题（本大题共5小题，每空1分，第25小题2分，共10分） 21（2分）（2014泉州）如图所示为一种新型的“风光互补”景观照明灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池白天工作时，光电池板将太阳能转化为电能；晚上工作时，蓄电池放电，将化学能转化为电能供照明灯使用考点： 太阳能的利用 专题： 能源的利用与发展 分析： （1）太阳能电池板就是将太阳能直接转化为电能的装置； （2）蓄电池是将电能以化学能的形式储存起来，供电时，将化学能转化成电能，而充电时，是将电能转化成化学能 解答： 解： 太阳能路灯的电池板白天将太阳能转化为电能，蓄电池放电，将化学能转化为电能供照明灯使用 故答案为：太阳能；化学能 点评： 本题考查太阳能电池板和蓄电池的工作原理，是一道基础题，比较简单 22（2分）（2014泉州）已知某导体的电阻值为18，通过它的电流为2A，则它两端的电压为36V，通电1min产生的热量为4320J考点： 欧姆定律的应用；焦耳定律 专题： 欧姆定律；电与热、生活用电 分析： 知道导体的电阻和两端的电压，根据欧姆定律求出电源的电压，再根据焦耳定律求出通电1min产生的热量 解答： 解：根据欧姆定律I=可得，电源的电压： U=IR=2A18=36V， 通电1min产生的热量： Q=I2Rt=（2A）21860s=4320J 故答案为：36；4320 点评： 本题考查了欧姆定律和焦耳定律的简单计算，是一道基础题目，熟知公式即可顺利解答 23（2分）（2014泉州）把体积为2.0103m3的物块放入水中，当它静止时浸入水中的体积为1.6103m3，则该物块受到的浮力大小为16N，该物块的密度为0.8103kg/m3（水=1.0103kg/m3）考点： 浮力大小的计算 专题： 浮力 分析： 根据阿基米德原理求物体受到液体的浮力 利用浮沉条件和浮力公式的变形公式求解 解答： 解：该物块受到的浮力大小为F浮=水gV排=1.0 103kg/m310N/kg1.6103m3=16N； 把体积为2.0103m3的物块放入水中，当它静止时浸入水中的体积为1.6103m3，则该物块漂浮在水面上； F浮=G=mg=物Vg 物= = =0.8103kg/m3 故答案为：16；0.8103 点评： 本题考查了计算浮力的方法，根据物体静止时体 积关系判断物体的浮沉是本题的关键 24（2分）（2014泉州）如图1所示的电路中，电源电压不变，R0为定值电阻，R为电阻箱闭合开关S后，调节电阻箱R的阻值，得到电压表示数U与电阻箱阻值R的变化关系如图2所示，则可求出电源电压为12V，R0的阻值为10考点： 欧姆定律的应用 专题： 欧姆定律 分析： 根据电路图可知，电阻箱与定值电阻串联，电压表测量电阻箱两端电压； 根据UR图象读出，当电阻箱的阻值为10、20时，对于的电压表示数，由于定值电阻不变，根据 欧姆定律求出对应的电路中电流；根据电源电压不变，利用串联电路的电压特点求出定值电阻R0进而即可求出电源电压 解答： 解：由电路图可知，电阻箱与定值电阻串联，电压表测量电阻箱两端电压； 根据RU图象可知，当电阻箱接入电路的电阻为10，对应的电压表示数为6V时， 因此此时电路中的电流：I1= = =0.6A； 则根据串联电路的电压特点可知：U=I1R0+U1 当电阻箱接入电路的电阻为20，对应的电压表示数为8V时， 因此此时电路中的电流：I2= = =0.4A； 则根据串联电路的电压特点可知：U=I2R0+U2 由的：I1R0+U1=I2R0+U2， R0= = =10， 电源电压U=I1R0+U1=0.6A10+6V =12V 故答案为：12，10 点评： 本题考查串联电路的特点和欧姆定律的应用，会从图象中读出相关信息是解答本题的关键所在 25（2分）（2014泉州）（1）请在图1中画出苹果所受重力的示意图； （2）请在图2中完成凸透镜的光路图考点： 重力示意图；透镜的光路图 专题： 图像综合题 分析： （1）苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图 （2）根据经凸透镜后折射光线的特点平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点画出入射光线 解答： 解：（1）苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点苹果的重心竖直向下作有向线段，即可作出苹果所受重力的示意图，苹果重力示意图如图所示 （2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点，如图所示： 点评： （1）考查了作力的示意图，是一道基础题，掌握力的示意图的作法即可正确解题 （2）凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点 三、简答题（本题4分） 26（4分）（2014泉州）骑行逐渐成为人们喜欢的运动项目仔细观察如图所示的自行车结构图，会发现很多地方用到了物理知识，请列举2个在结构上或使用中应用到物理知识的例子并解释 示例：自行车的把手有花纹，可增大摩擦 （1）自行车的座垫比较宽大，可减小压强； （2）电动自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，可增大摩擦考点： 增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用 专题： 应用题；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强 分析： 观察自行车的构造都有哪些，然后将它的构造部分（如轮胎，车把的构造，车轮，脚踏板，车把手，轴承等）结合物理知识得出答案 解答： 解：自行车的构造上蕴含着丰富的物理知识： 自行车的座垫比较宽大，可减小压强； 电动自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，可增大摩擦； 脚踏板上有花纹，可增大摩擦； 车把的构造是轮轴，省力； 车轮是圆形的，滚动摩擦比滑动摩擦小 故答案为上面的任意两个都可以 点评： 自行车是我们生活中比较常见的交通工具，自行车用到了很多物理知识，也是中考的一个热点，需要引起我们的注意 四、实验、探究题（本大题共5小题，共28分） 27（5分）（2014泉州）（1）如图1所示，木块的长度是2.65cm；弹簧测力计的示数是3.4N （2）实验装置如图2所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对通电导体有力的作用，利用这种现象可以制成电动机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向右运动起来考点： 长度的测量；弹簧测力计的使用与读数；磁场对通电导线的作用 专题： 基本仪器的使用专题 分析： （1）由于该刻度尺的零刻度已经磨损，因此需要将紧挨物体左侧的1.00cm当作“零”刻度，然后让最后的读数减去“零”刻度的读数即为该木块的长度，注意刻度尺的读数需要进行估读； 观察该测力计的示数在3N4N之间，且分度值是0.2N，可据此读出弹簧测力计的示数； （2）通电导线在磁场中受到力的作用，电动机是利用通电导线在磁场中受力而工作； 电流方向改变，磁场方向不变，可以改变电流所受磁场力的方向 解答： 解： （1）由图知：此图是以1.00cm作为“零”刻度，因此木块的长度为：3.65cm1.00cm=2.65cm； 该测力计的最小刻度是0.2N，因此弹簧测力计的示数为：3N+0.4N=3.4N； （2）给直导线通电，观察到直导线运动起来，实验现象说明磁场对电流有力的作用， 电动机就是利用这种现象制成的；将电源两极对调，改变了导体中电流的方向，导体运动方向变的相反，金属杆向右运动起来 故答案为： （1）2.65；3.4； （2）通电导体；电动；右 点评： 此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，磁场对电流的作用等问题；测量工具在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读 28（5分）（2014泉州）小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验： （1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定铁圈的位置（选填“铁圈”或“铁夹”） （2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是减少实验时间 （3）小雯在水温升高到88时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为98xKb 1 （4）若烧杯中水的质量为0.2kg，则从计时开始到水沸腾的过程中，水的内能增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），水所吸收的热量为8.4103J已知c水=4.2103J/（kg）考点： 探究水的沸腾实验 专题： 探究型实验综合题 分析： （1）因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置； （2）掌握影响加热时间的因素：水的多少、水的初温及是否加盖等； （3）掌握水沸腾时的特点，知道水沸腾过程中吸热但温度保持不变而水沸腾时的温度叫做沸点 （4）内能的大小和物体的温度有关，温度升高内能增大；知道水的质量和温度的变化以及比热容，根据Q=cmt求出吸收的热量 解答： 解：（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度； （2）在实验中，向烧杯内倒入热水，这样可以缩短将水加热至沸腾所需的时间； （3）由表格中数据可以看出，在加热到第5min、6min、7min、8min时，水的温度为98保持不变，所以水的沸点应为98； （4）在体温计示数上升的过程中，温度计中水银的温度升高，内能增大； 水吸收的热量：Q=cmt=4.2103J/（kg）0.2kg（9888）=8.4103J 故答案为：（1）铁圈； （2）减少实验时间；（3）98；（4）增大；8.4103 点评： 此题是探究水的沸腾实验，实验中主要观察水的沸腾现象和探究水沸腾时的特点，学会观察和分析水温与时间的变化图标，掌握内能与温度的关系以及热量的计算，是一道热学综合题目 29（6分）（2014泉州）小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验： （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡 （2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，错误之处是：测量时调节平衡螺母 （3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为 60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图2所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示，由此可知：量筒中茶油的体积是32cm3，量筒中茶油的质量是28g，茶油的密度是0.9g/cm3考点： 液体的密度测量实验 专题： 测量型实验综合题 分析： （1）天平的正确使用：放：把天平放到水平桌面上；移；把游码移到标尺左端零刻线处；调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处 （2）在使用天平称量物体的质量时 ，通过增减砝码和移动游码使天平平衡； （3）用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准；读取量筒液体的体积时，视线与液面（凹液面的底部）相平； 已知茶油和烧杯的总质量，读出量筒中剩余茶油和烧杯的总质量，可求得量筒中茶油的质量，量筒中茶油的体积可从量筒中读出 然后，利用密度公式=可求出其密度 解答： 解：（1）用托盘天平测量物体质量时，把天平放置在水平桌面上易于操作的地方；游码移到标尺左端的零刻度处，然后调节平衡螺母，平衡螺母向上翘的一端移动，即若发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调节 （2）在使用天平称量物体的质量时，通过增减砝码和移动游码使天平平衡；不能再移动平衡螺母； （3）剩余茶油和烧杯的总质量是砝码20g+10g，游码刻度1.2g，共20g+10g+1.2g=31.2g；根据题意，量筒里茶油的质量是：m=60g31.2g=28.8g 由图知，量筒中茶油的体积是v=32cm3，则茶油的密度= =0.9gMcm3 故答案为：（1）水平桌面；（2）测量时调节平衡螺母；（3）32；28.8；0.9 点评： 测量密度的实验题是常规性实验题，要掌握天平、量筒的正确使用及密度的计算公式 30（6分）（2014泉州）小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验： （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置 （2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像重合，说明像与物的大小相等；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将不能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是虚像（选填“虚”或“实”） （3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案 专题： 探究型实验综合题 分析： （1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系 （2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系实像和虚像的重要区别是实像能用光屏上承接，虚像不能在光屏上承接 （3）根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等 解答： 解：（1）用玻璃板代替平面镜，主要利用玻璃板透明的特点是，在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置 （2）蜡烛A 和B 的要求是完全一样，当玻璃板后面的蜡烛B和玻璃板前面的蜡烛A的像完全重合时，可以比较物像大小关系平面镜成虚像，移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一个光屏则光屏不能承接到像 （3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系； 故答案为：（1）确定像的位置；（2）重合；相等；不能；虚；（3）便于探究像和物与平面镜的位置关系 点评： 掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等 31（6分）（2014泉州）小雨同学进行“测量小灯泡的电功率”实验，现有器材：额定电压为6V的同规格小灯泡（电阻约为25）若干个，电压为12V的电源1个，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“20 1A”和“50 0.5A”的滑动变阻器各1个，导线若干 （1）实验中应选择规格为“50 0.5A”的滑动变阻器 （2）图1中已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整 （3）小雨正确连接好电