人教版六年级上册语文各课复习重点别饿坏了那匹马.docx

人教版六年级上册语文各课复习重点：别饿坏了那匹马
10 别饿坏了那匹马
1 词语
（1） 流连忘返 身无分文 溜之大吉 羞愧不已 瘦削 忐忑不安
刻骨铭心 酷刑 十指连心 泪流不止 拭泪 瞥见 尴尬
一瞬间 怒目圆睁 不由分说 嗫嚅 攥紧 泰然
（2） 刻骨铭心：铭，把字刻在石头或金属器物上。形容记忆深刻，永远不忘。
攥：握
一如既往：跟过去完全一样
尴尬：处境困难，不好处理
不由分说：不容争辩
（3）近义词
宽厚――忠厚 忐忑不安――心神不定
阻止――阻挡 茫然――怅然
（4）反义词
宽厚――狡猾 阻止――推动 茫然――明白
2 句子
（1）我回头去看楞在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。
理解：父亲知道，青年是看靠摆书摊养家糊口的，生活也不容易。所以他不光忍痛打“我”，让“我”认识到：做人不能只为自己着想，也要为别人着想，同时也用自己的实际行动表明对青年的关心。
（2）可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草――这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？
理解：这段话写出了事情的结果，我明白了事情的真相。通过两个感叹句，两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。文章中的破折号起到注释说明的作用，强调了“我”卖给青年的马草全部都在。
3 课文
本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计自己得失，想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。

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