PLC公开课教案.doc

清远市职业技术学校公开课教案 授课教师科 目PLC原理及应用课 时1节课 题交通信号灯控制对应章节项目4 任务2授课时间2016年6月1日（第二节）授课班级15春机电授课地点实训楼5楼PLC实训室教学目标知识目标1. 知道项目设计流程：分配定义I/O口、外部接线、程序设计以及调试；2. 知道交通信号灯的控制原理，定时器T的用法。能力目标1. 能根据分发的任务书，按照设计流程进行学习；2. 能根据电路图，按工艺要求进行整体电路的接线；3. 能判断最终设计是否满足任务要求。情感目标1. 通过交通信号灯学习，培养学生应用PLC解决工程问题的兴趣；2通过项目竞赛学习，培养学生产生“大家为一人，一人为大家”的积极互赖关系。教学重点根据绘制的时序图，进行梯形图程序的编写教学难点基本逻辑指令定时器（T）的理解和运用教学方法项目教学法（“三小”教学模式）教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、 课前准备（小班教学）：教师教学准备，学生分组，安全培训。1.制作实验注意事项；2. 按照前面项目成绩把29人分为10组；3. 利用课余时间进行安全员培训。学生通过网络教学平台熟悉实验流程及安全注意事项。1. 提高学生学习兴趣及安全意识；2. 合理分组，通过成绩好同学带动被动的同学。二、 组织教学（1）1.考勤；2.强调有关纪律要求。1.班长考勤；2.认真听老师强调相关要求。规范学生行为，加强安全教育。三、创设情境，导入新课（5）（一）播放视频：混乱的交通给人们生活的影响。（二）教师实操：老师预先制作好交通信号灯的控制效果，让学生看到实际的成果，吸引眼球。由此引入本节课要学习的内容：交通信号灯控制。1.播放视频；2.教师进行实操演示，引入学习内容，明确学习目标。1.观看视频；2.观看教师实际演练。采用“操作先行”的教学模式，激发学生的学习兴趣。教学过程四、任务分析（小项目）（5）PLC控制交通信号灯的制作任务，关键在于根据绘制的时序图，进行梯形图程序的设计。而设计程序的重点和难点就是基本逻辑指令定时器T的理解和运用，要求大家熟悉运用“时序循环”的原理以及交通信号灯的工作原理。接线方面，分为输入电路、输出电路两个部分。必须按照要求，合理选择不同颜色的接线，要求学生不能出错。结合刚才教师的演示成果，帮助学生分析理解任务，提出重点与难点。理解任务内容与要求。引导学生进行思考，培养学生的分析能力，明确本节课的学习任务。五、项目实施实操（小竞赛）：（22）1.分发任务书，按照任务书要求，绘制时序图、定义I/O口、PLC接线、PLC编程。2.教师宣布比赛开始，小组组长按照PLC接线情况，合理选取不同颜色的连接线，完成制作任务。3.比赛过程中，教师根据操作情况合理评分。1.根据学生情况，合理选择比赛开始时间；2.组织和辅导各小组完成制作任务。1. 各小组组长带领组员进行分工协作，完成抢答器的制作任务；2.小组组长自评、互评。突破难点，培养学生运用所学知识解决实际问题的职业技能。六、项目评价（5）（一）小组自评；（二）小组互评；（三）教师点评。（四）通过综合评比，得出本次小竞赛结果。评选出一个最佳小组，并颁发奖状。1.组织小组自评、互评；2.对各小组进行点评；3.评选最佳小组，颁发奖状并合影留念。1.小组自评；2.小组互评。通过评价活动，培养学生的口头表达能力，提高学生的自信心。七、小结（2）对本节课主要内容进行总结。认真总结本节课所学的知识与技能。突出重点、难点，加深对所学知识的理解。课后教学反思附表：项目评价表组员： ；组长： ； 接线员： ；编程员： 。 考核项目考核内容考核标准自评互评师评小组：程序设计I/O分配表I/O配置合理（5分）PLC接线图画图正确（5分）梯形图设计能实现控制要求（30分）工艺接线按原理图接线正确（25分）布线工艺符合标准（5分）调试与运行程序调试与运行符合控制要求10分职业素养团队意识，责任意识小组分工协作、积极参与（10分）安全文明生产注重安全，规范作业正确使用工具（5分）不引起故障（5分）小计总分平均总分：备注：互评环节定在最快完成的四个小组中抽签进行。