北京大学对外汉语教育学院《354汉语基础》[专业硕士]历年考研真题.pdf

目录2014年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题2014年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题及详解视频讲解2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题2013年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题及详解视频讲解2012年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）2012年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解视频讲解2011年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）2011年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解视频讲解2010年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）2010年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题（回忆版）及详解视频讲解2014年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每空1分，共30分）1“苏州话”属于_方言，“南京话”属于_方言。2b和b体现了语音四要素中的_的不同，b和p体现了语言四要素中_的不同。3语序由“主谓宾”变为“主宾谓”，体现了语法演变中_的变化，词语阴性、阳性区分消失，体现语法演变中_的变化。4根据发音时声带振动与否可以区分_和_。5“蝴”的偏旁是_，部件是_。“乃”的部件是_，部首是_。“闻”的形旁是_，声旁是_。6指出下列词语包含的音节和音素的数量。“蛋黄儿”的“黄儿”包含_个音节，_个音素。“splash”包含_音节，_音素。“终于”包含_个音节，_个音素。7指出下列词或词组中包含的语素和词的数量。“参差”_个词_个语素。“人民币”_个词_个语素。“跳芭蕾舞”_个词_个语素。8写出下列各词的国际音标。灰_、值_、京_、科_。二、判断题（每题1分，共20分）1“江”原义指长江，现在泛指较大的河流，这种现象属于词义的转移。2音节是听觉上自然感觉到的最小语音单位。3小篆是秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体。4汉语拼音既可以拼写普通话，也可以拼写方言。5零声母音节在实际发音时，开头往往带有轻微的喉音或摩擦成分。6蒙古语属于印欧语系。7“long”属于齐齿呼。8词语搭配要受到语法规则和语义条件的限制，同时社会使用习惯也会对词语搭配产生影响。9“去”在普通话中是去声字，在吴方言中同样也是去声字。10部件是合体字的结构单位，它大于笔画而小于独体字。11词法研究主要以词为单位。12“八”的声母是“b”,“衣”的声母是“y”。13不成词语素在任何时候都不能是词，而成词语素任何时候都是词。14“黑不溜秋”，“脏不拉机”是熟语。15元音都是浊音。16“初级”是形容词。17语法化是语法演变的一种途径，是指实词在语法形式方面的变化。18“ian”是中响复韵母。19古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。20“画儿”是单纯词。三、选择题（每题1分，共30分）1“儿子”的“儿”的韵母属于（）。A单韵母B复韵母C鼻韵母D儿化韵2“红通通、静悄悄”是（）。A单纯词B叠音式合成词C词的重叠形式D短语3“不知道他去了哪儿”中的“哪儿”的用法是（）。A任指B虚指C承指D例指4“外面走进来一个人”是（）。A双宾句B主谓谓语句C兼语句D存现句5“他从不为金钱所动”是（）。A主谓谓语句B兼语句C被动句D双宾句6下列各项中，修饰语属于多层状语的是（）。A他悄悄地慢慢地走过来。B他非常仔细的观察着周围的地形。C他终于轻轻地吐了一口气。D大家有说有笑地散步。7“今天是星期一吧？”属于（）。A是非问B特指问C正反问D选择问8“来人”中动词和名词的语义关系是（）。A施事B受事C与事D结果9下列句子中是复句的为（）。A我们清楚地懂得，即使遇到再大的困难，也不能退缩。B他这个人呀，就是不听老人的话。C他用秤称了一下手里的水果，十二斤整。D不但全体学生，而且所有的老师都参加了这次运动会。10“这些困难不但没有把他吓倒，反而激起了他更强大的斗志。”这一复句是（）。A递进复句B转折复句C条件复句D并列复句11下列各组字中，都是象形造字法造出来的是（）。A鱼立B甘草C车灭D寒禾12“赶”的结构模式是（）。A左右结构B上下结构C包围结构D独体字13“我们，你们，他们”中的“们”都是（）。A结构助词B成词语素C人称代词D定位语素14下列各组中，加点的词属于多义词的是（）。15“说起这件事，我心里就觉得堵得一块大疙瘩”这段话中运用的修辞格是（）。A借代B借喻C拟物D仿词16下列语句中的“的”不属于结构助词的是（）。A他是这么说的B站在门口的是老张C新买的自行车D遇到一个不讲理的17“桌子上这么厚一层灰，可见他有些日子没回来了。”这一复句是（）。A连贯复句B条件复句C因果复句D假设复句18“说曹操，曹操到。”这个句子使用的修辞手法是（）。A拈连B双关C比喻D借代19下列各组中，两个词词类相同的是（）。A由于，况且B虽然，忽然C从，最D伟人，伟大20下列各项中，动词后的数量短语是作宾语的是（）。A买了三本B去了三次C看了三天D踢了三脚21下列词语的意义变化途径属于词义转移的是（）。A书籍B丈夫C社稷D包装22下列各组词中没有错别字的是（）。A好高骛远；完璧归赵；以逸代劳；草菅人命B民生凋蔽；管中窥豹；既往不咎；按部就班C白璧无瑕；偃旗息鼓；跋山涉水；病入膏肓D英雄倍出；墨守成规；熙熙攘攘；名符其实23“ong”属于（）。A开口呼B齐齿呼C合口呼D撮口呼24“白布一尺”属于（）。A主谓短语B联合结构C偏正结构D述补结构25下列各组中三个词都是介词的一组是（）。A其实，把，自B似的，为，对C对于，被，于D所以，从，和26“马上”的构词类型是（）。A偏正式B主谓式C联合式D述补式27“面包”读为miam51pau55，是语音的（）。A同化B异化C弱化D脱落28下列各项中，两个音节都是零声母的是（）。A落叶B温和C如意D安慰29造成“dngxi”和“dngx”的读音不同的主要原因是（）。A音高B音强C音长D音色30汉语拼音字母“i”表示的音位数目是（）。A1B2C3D4贰汉语应用能力（共40分）四、请用国际音标写出下列普通话音节，并分别简要描写其声母、韵母的发音特征。（12分）五、请写出“树”的繁体字，并举出三个类似例子说明此种简化给汉字结构分析带来的影响。（8分）六、判断说明题（共10分）1判断下列两组词中共有语素意义的异同，并分别予以说明。（1）a润泽；b利润；c滋润；d润饰（2）a轻信；b轻生；c轻率；d轻音乐2判断下列短语是否合法，若不合法，请改正，并说明理由。（1）小白木床（2）英汉袖珍新版词典七、文言文阅读题（共10分）1请给下列古文标点（5分）薛譚學謳於秦青未窮青之技自謂盡之遂辭歸秦青弗止餞行於郊衢撫節悲歌聲振林木響遏行雲薛譚乃謝求反終身不敢言歸2根据上段古文填空（5分）“謂”的意思是_。“響”的意思是_。“遏”的意思是_。“謝”的意思是_。“反”的意思是_。叁汉语语言分析（共30分）八、什么是四呼？四呼对汉语语音有什么作用？（8分）九、举例说明助动词“能”、“会”的差异。（10分）十、语法分析（12分）1分析下面三个短语在结构和语法意义上面的异同及原因。（8分）在黑板上写字在车上写标语在车上看小说2简要回答，为什么（1）a、（2）a可以说，（1）b、（2）b不可以说？（4分）（1）a泼了他一身水。b泼了他水。（2）a飞进来一只苍蝇。b飞进来苍蝇。2014年北京大学对外汉语教育学院354汉语基础专业硕士考研真题及详解视频讲解壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每空1分，共30分）1“苏州话”属于_方言，“南京话”属于_方言。【答案】吴方言；北方方言【解析】吴方言是以上海话为共通语、以苏州音为标准音、以吴语区的江南群城方言为基础方言、以四声八调、清浊对立等正统的自然语言为古典语法规范、以江浙民系作家开创的白话文为现代语法规范的江左江南汉民族共同语。通行于吴越江南，为吴越文化之根基。北方方言是以北京话为基础的北方部分语言的统称，按其语言特点一般可以分为4个支系，即4个方言片（或称4个次方言）：华北官话、西北官话、西南官话和江淮官话。苏南的南京、镇江两市属于江淮方言，即属于北方方言。2b和b体现了语音四要素中的_的不同，b和p体现了语言四要素中_的不同。00:00/00:00【答案】音高；音色【解析】语言四要素指音高、音强、音长、音色（音质）。b和b是声调的不同，所以体现了音高的不同。音色是声音的特色，是不同的声音能够相互区别的最本质的特征，是各种语言用以区别不同意义的基本要素。3语序由“主谓宾”变为“主宾谓”，体现了语法演变中_的变化，词语阴性、阳性区分消失，体现语法演变中_的变化。【答案】组合关系、聚合关系【解析】组合关系和聚合关系是语言结构的两种根本关系。语法单位相互连接起来构成更大的语言片段的规则叫做语法关系的组合规则，如“我买书”不能说是“书买我”“书我买”等，就是由组合规则决定的。聚合规则是语法单位归类的规则，语法上能够出现在相同位置上的词形成一个聚合，如“你、他、小王”等可以代替“我”，它们就形成一个聚合。00:00/00:0000:00/00:004根据发音时声带振动与否可以区分_和_。【答案】清音和浊音【解析】气流通过声门时，声门敞开，声带松弛，让气流顺利地通过，声带不颤动，这种声音叫做清音。气流通过声门时，声带并拢，声门紧闭，气流从声带中挤出去时，声带发生颤动，这种声音叫做浊音。元音一般都是浊音，辅音里的鼻音、边音、颤音一般也是浊音，塞音、擦音、塞擦音则有淸有浊。5“蝴”的偏旁是_，部件是_。“乃”的部件是_，部首是_。“闻”的形旁是_，声旁是_。【答案】虫、胡；虫、古、月；乃，丿；耳，门【解析】部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一个合体字由两个或两个以上的部件构成。对合体字作一次切分得到的部件相当00:00/00:0000:00/00:00于偏旁。部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大部分部首是汉字的部件，有的部首是单一部件中的一个笔画，如“九、乃”的部首是撇。6指出下列词语包含的音节和音素的数量。“蛋黄儿”的“黄儿”包含_个音节，_个音素。“splash”包含_音节，_音素。“终于”包含_个音节，_个音素。【答案】1，4；4，5；2，4【解析】音节是话语中自然感觉到的最小语音单位。音素是音流里最小的语音单位。“黄儿”，hungr，包含一个音节，四个音素：h、u、a、ng，r只表示卷舌动作。“splashspl”包含四个音节，sp l a sh，五个音素：s、p、l、。“终于”包含两个音节，zhong yu，四个音素：zh、o、ng、。7指出下列词或词组中包含的语素和词的数量。“参差”_个词_个语素。“人民币”_个词_个语素。“跳芭蕾舞”_个词_个语素。00:00/00:00【答案】1，1；1，3；2，3【解析】语素是语言中最小的音义结合体。词是语言中最小的能独立运用的音义结合体。“参差”是一个单纯词，包括一个语素；人民币是一个偏正式合成词，包含三个语素；“跳芭蕾舞”是一个述宾短语，包括两个词：跳、芭蕾舞；三个语素：跳、芭蕾、舞。二、判断题（每题1分，共20分）1“江”原义指长江，现在泛指较大的河流，这种现象属于词义的转移。【答案】错【解析】“江”原指长江，现在指一切江流，属于词义的扩大。2音节是听觉上自然感觉到的最小语音单位。00:00/00:0000:00/00:00【答案】对【解析】音节是话语中在听觉上最容易分别的音段。它是在发音器官肌肉一次紧张松弛中发出来的，所以是说话时自然感觉到的最小语音单位。3小篆是秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体。【答案】对【解析】秦始皇统一中国后，推行“书同文”的政策，简化秦国原用的大篆籀文，取消其他六国异体字，创制统一的汉字书写形式小篆。一直到西汉末年，小篆才逐渐被隶书取代。中国文字发展到小篆阶段，逐渐开始定型，象形意味减弱，文字更加符号化，减少了书写和读音上的混淆和困难，这也是我国历史上第一次运用行政手段大规模地规范文字的产物。00:00/00:0000:00/00:004汉语拼音既可以拼写普通话，也可以拼写方言。【答案】错【解析】汉语拼音只能拼写普通话，很多方言的语音无法用汉语拼音方案拼读。而国际音标的数量远远超过任何一种语言的拼音字母，又有很多附加符号做补充，因此能够细致准确地记录世界上各种语言的语音。5零声母音节在实际发音时，开头往往带有轻微的喉音或摩擦成分。【答案】对【解析】没有辅音声母的音节中，韵母前面的空位，其作用相当于一个声母，叫做“零声母”。零声母音节的读音，严格地说并不是以纯元音开头的。以高元音i、u、y起头的音节，在实际发音中由于发音生理的作用口头往往带一个同部位的轻微的摩擦音，也就是相应的半元音。00:00/00:0000:00/00:006蒙古语属于印欧语系。【答案】错【解析】蒙古语属阿尔泰语系蒙古语族，主要使用者是蒙古族，主要地区分布在中国蒙古族聚居区、蒙古国和俄罗斯联邦部分地区。印欧语系包括拉丁语、日耳曼语、古斯拉夫语、梵语等。7“long”属于齐齿呼。【答案】错【解析】四呼指开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。开口呼是没有韵头，而韵腹又不是i、u、的韵母；齐齿呼是韵头或韵腹是i的韵母；合口呼是韵头或韵腹是u的韵母；撮口呼是韵头或韵腹是的字母。longlu，韵腹为u，属于合口呼。00:00/00:0000:00/00:008词语搭配要受到语法规则和语义条件的限制，同时社会使用习惯也会对词语搭配产生影响。【答案】对【解析】词语搭配受到语法规则的限制，如每天吃三次饭，不能说“每天吃饭三次”；词语搭配受到语义条件的限制，如一本书，不能说“一本书籍”；社会使用习惯对词语搭配有影响，如“打扫卫生、恢复疲劳”等说法。9“去”在普通话中是去声字，在吴方言中同样也是去声字。【答案】错【解析】普通话的去声是一个全降调，除北方方言和客家方言以外，闽、粤、吴、湘等方言，去声多半分成阴去和阳去两个调类。“报”和“暴”，“视”和“示”都不同音，分属阴去和阳去。00:00/00:0000:00/00:0010部件是合体字的结构单位，它大于笔画而小于独体字。【答案】错【解析】部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位，一般大于笔画而小于整字。一个合体字由两个或两个以上的部件构成，独体字的部件是字本身，如“人”。所以部件大于笔画，等于独体字。11词法研究主要以词为单位。【答案】错【解析】语法分为词法和句法两部分。句法研究的是句子的内部构造，以词作为基本单位；词法研究的是词的内部构造，以语素作为基本单位。12“八”的声母是“b”,“衣”的声母是“y”。00:00/00:0000:00/00:00【答案】错【解析】八，b，声母是“b”；衣,y，零声母。“衣”的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（i）、ya（ia）、ye（ie）、yao（iao）、you（iou）、yan（ian）、yin（in）、yang（iang）、ying（ing）、yong（iong）。13不成词语素在任何时候都不能是词，而成词语素任何时候都是词。【答案】错【解析】不成词语素本身不能成为词，只能同别的语素结合起来，组成合成词或固定结构，所以不成词语素在任何时候都不能是词。成词语素是指这个语素本身是一个词，也可以与别的语素组合成词。成词语素有两种情况。不完全是成词语素的词，从某个意义上说它是成词的，某个意义上说是不成词的。如：当“空”意为“天空”时，它只能是不成词语素，只能存在于“高空、领空、空中楼阁”等词中。始终是成词语素的00:00/00:0000:00/00:00词。14“黑不溜秋”，“脏不拉机”是熟语。【答案】错【解析】熟语是常用的固定短语。熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。“黑不溜秋”，“脏不拉机”只是一种民间方言，不是熟语。15元音都是浊音。【答案】对【解析】气流通过声门时，声门敞开，声带松弛，让气流顺利地通过，声带不颤动，这种声音叫做清音。气流通过声门时，声带并拢，声门紧00:00/00:0000:00/00:00闭，气流从声带中挤出去时，声带发生颤动，这种声音叫做浊音。元音一般都是浊音，辅音里的鼻音、边音、颤音一般也是浊音，塞音、擦音、塞擦音则有淸有浊。16“初级”是形容词。【答案】错【解析】“初级”是区别词。区别词指在意义上有区别事物的作用，在语法上和形容词有很大的不同：不能受“不”“很”的修饰，不能做谓语、补语，不能带补语。它们的语法功能很窄：只能修饰名词；跟结构助词“的”组合（如公的、母的、浅绿的）；彼此结合组成联合结构，但这种联合结构单独站不住：如不分男女、不辨雌雄、公私兼顾等。17语法化是语法演变的一种途径，是指实词在语法形式方面的变化。【答案】错00:00/00:0000:00/00:00【解析】语法演变的一种常见途径是语法化。“语法化”大致相当于我国传统语言学所说的“实词虚化”，它们都是指语言系统中一些原来有实在意义的实词在语法的演变中变为只表示语法意义的成分。汉语的语法化主要体现于动词虚化为副词、介词、助词、语气词、连词，名词虚化为派生性词缀。18“ian”是中响复韵母。【答案】错【解析】ian是舌尖鼻音韵母。普通话中响复韵母包括：iao、iou、uai、uei。19古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。【答案】对00:00/00:0000:00/00:00【解析】这是汉语词汇发展的必然趋势。随着语音简化，同音字增多，为了交际的需要汉语不得不双音化以减少同音词。20“画儿”是单纯词。【答案】错【解析】“画儿”是合成词。合成词的构造主要有两种方式：（1）词根+词根，如：并列式、偏正式、陈述式、支配式、补充式、重叠式。（2）词根+词缀：前缀+词根：如老虎、阿姨等；词根+后缀，如：桌子、画儿、锄头、欣然等。三、选择题（每题1分，共30分）1“儿子”的“儿”的韵母属于（）。A单韵母B复韵母C鼻韵母D儿化韵00:00/00:00【答案】A【解析】根据韵母组成成分的性质，普通话的韵母可以分成三大类。A项，单韵母是由单元音充当的韵母，共有九个：a、o、e、i、u、-i、-i、er。B项，复韵母是由复合元音充当的韵母，复合元音是两个或两个以上的元音在一个音节内结合在一起构成的。C项，鼻韵母是由元音和鼻辅音一起构成的带鼻音韵尾的韵母。D项，儿化韵是由作为后缀的“儿”，同前一音节并合在一起，使前一音节的韵母发生卷舌作用而产生的。2“红通通、静悄悄”是（）。A单纯词B叠音式合成词C词的重叠形式D短语00:00/00:00【答案】B【解析】合成词构词法“词根词缀”中，后缀除了“子”、“儿”、“头”等，还包括一批具有某些表义表情作用的叠音成分，如：圆乎乎、灰溜溜、甜滋滋、红通通、静悄悄等。3“不知道他去了哪儿”中的“哪儿”的用法是（）。A任指B虚指C承指D例指【答案】B00:00/00:0000:00/00:00【解析】疑问代词不表示疑问的两种情形：表示“任指”，即表示周遍性，这样用的时候，句子里必须有副词“也”或“都”和它呼应。如“谁也不舍得把他的爹妈扔了”。表示“虚指”，即用疑问代词来指称不能或不愿意指明的具体事物。如“我总想写点什么，但一拿起笔就觉得那笔很沉，没法写东西。”题干中的“哪儿”属于虚指用法。4“外面走进来一个人”是（）。A双宾句B主谓谓语句C兼语句D存现句【答案】D【解析】存现句在语义上表示何处存在、出现消失了何人或何物；结构上一般有三段，即处所段存现动词人或物段；语用上用来描写景物或处所的一种特定句式。5“他从不为金钱所动”是（）。A主谓谓语句B兼语句00:00/00:00C被动句D双宾句【答案】C【解析】“为所”是被动句句式。A项，主谓谓语句，如“他眼镜掉了。”B项，兼语句，如“主任派他完成这个任务。”D项，双宾句，如“我给他一本书。”6下列各项中，修饰语属于多层状语的是（）。A他悄悄地慢慢地走过来。B他非常仔细的观察着周围的地形。C他终于轻轻地吐了一口气。D大家有说有笑地散步。00:00/00:00【答案】C【解析】多层状语是指一个中心语前面有好几个状语。AD两项，“悄悄地慢慢地”和“有说有笑”都是表情态的同一层次的状语。B项，“非常”是修饰“仔细”的，不是修饰整句的。C项，“终于”“轻轻地”修饰“吐了一口气”，属于多层状语。7“今天是星期一吧？”属于（）。A是非问B特指问C正反问D选择问00:00/00:0000:00/00:00【答案】A【解析】A项，是非问是可以用“是、不是、嗯”等回答的问句。B项，特指问是句子里有表示疑问的词语，不能用“是、不是、嗯”等回答的问句。C项，正反问是举出一件事的肯定和否定两面，让回答的人加以选择。D项，选择问是举出并列的几个项目，让回答的人选择一个。8“来人”中动词和名词的语义关系是（）。A施事B受事C与事D结果【答案】A【解析】施事是指动作的主体，即发出动作或发生变化的人或事物。从语义关系上看，“人”是“来”的施事。9下列句子中是复句的为（）。A我们清楚地懂得，即使遇到再大的困难，也不能退缩。B他这个人呀，就是不听老人的话。00:00/00:00C他用秤称了一下手里的水果，十二斤整。D不但全体学生，而且所有的老师都参加了这次运动会。【答案】C【解析】复句是由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。ABD三项,都是主谓句。C项，是复句。10“这些困难不但没有把他吓倒，反而激起了他更强大的斗志。”这一复句是（）。A递进复句B转折复句C条件复句D并列复句00:00/00:00【答案】A【解析】A项，递进复句表示更进一层的意思，通常用“还、而且、何况、况且、乃至、甚至、不但而且”等词语连接。B项，转折复句中主句跟从句意义相反。通常用“但是、可是、而、然而、却”等表示。C项，条件复句表示条件与结果的关系。D项，并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。11下列各组字中，都是象形造字法造出来的是（）。A鱼立B甘草C车灭D寒禾00:00/00:00【答案】A【解析】象形造字法是用描摹客观实体的外形来表达词义的一种造字方法。A项，鱼，象形；立，像一人正面立地之形，象形。B项，甘，指事，舌头上的一点表示味道好；草，形声，从艸从早，早亦声。C项，灭，会意字。D项，寒，会意。人踡曲在室内，以草避寒，表示天气很冷。12“赶”的结构模式是（）。A左右结构B上下结构C包围结构D独体字00:00/00:0000:00/00:00【答案】C【解析】半包围结构和全包围结构合称为包围结构。走字旁、辶字旁都是典型的半包围结构。13“我们，你们，他们”中的“们”都是（）。A结构助词B成词语素C人称代词D定位语素【答案】D【解析】A项，结构助词是指主要表示附加成分和中心语之间的结构关系的词。如：的、地、得、似的。B项，成词语素是能单独成词的词。C项，人称代词是用来表示人的代词，有单数和复数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作动词或介词的宾语。D项，定位语素是一个语素同别的语素组合成词的时候，位置固定的语素。“们”位置固定，只能放在“我、你、他、她、它”的后面，是定位语素。14下列各组中，加点的词属于多义词的是（）。00:00/00:00【答案】B【解析】同音词中的同音同形词和多义词的区别在于词代表的意义现时是否有联系，现时意义有联系的是多义词，没有联系的是同音词。A项，两个“光”没有现时意义联系，是同音词。B项，前者是稀薄的意思，后者指味道不浓或特指不咸，这里是引申义，属多义词。C项，前者是军人、学生等穿的有规定式样的服装，后者意为制伏，两者是同音词。D项，前者是消费的意思；后者是被子植物的繁殖器官，两者是同音词。15“说起这件事，我心里就觉得堵得一块大疙瘩”这段话中运用的修辞格是（）。A借代B借喻C拟物D仿词00:00/00:00【答案】C【解析】A项，借代是借用密切相关的人或事物来代替所要表达的人或事物。B项，借喻是本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体的比喻。C项，拟物是把人当作物，或把甲物当作乙物来叙述描写。D项，仿词是根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意。“我心里就觉得堵得一块大疙瘩”句中“心”拟物为“大疙瘩”。16下列语句中的“的”不属于结构助词的是（）。A他是这么说的B站在门口的是老张C新买的自行车D遇到一个不讲理的00:00/00:00【答案】A【解析】结构助词“的”附在某些词或词组后面，构成具有名词语法特性的“的”字结构，这种“的”字结构指代事物，如“红的、吃的”。A项，用在句末，表示确定的语气。BCD三项的“的”，都是结构助词的用法。17“桌子上这么厚一层灰，可见他有些日子没回来了。”这一复句是（）。A连贯复句B条件复句C因果复句D假设复句00:00/00:0000:00/00:00【答案】C【解析】A项，连贯复句，亦称顺承复句，是由几个分句述说连续的动作或相关的事情。B项，条件复句只表示条件与结果的关系。C项，因果复句用于说明一件事的原因和结果。D项，假设复句只表示假设和结果间的关系。18“说曹操，曹操到。”这个句子使用的修辞手法是（）。A拈连B双关C比喻D借代【答案】D【解析】A项，拈连是把本来只适用于甲事物（本体）的词语拈用到了乙事物（拈体）上，从而造成了一种奇特的词语组合。B项，双关是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。C项，比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。D项，借代是借用密切相关的人或事物来代替所要表达的人或事物。“说曹操，曹操到”形容曹操耳目众多，动作迅速无所不在，随时都可能出现在你我面前，因此大家必须要小心提防。这个句子采用借代手法，用曹操指所有具有这个性格的人，用这个成语指所有这种情景。00:00/00:0019下列各组中，两个词词类相同的是（）。A由于，况且B虽然，忽然C从，最D伟人，伟大【答案】A【解析】A项，“由于”“况且”都是连词。B项，“虽然”是连词，“忽然”是副词。C项，“从”是介词，“最”是副词。D项，“伟人”是名词，“伟大”是形容词。20下列各项中，动词后的数量短语是作宾语的是（）。A买了三本B去了三次C看了三天D踢了三脚00:00/00:00【答案】A【解析】A项，是名量词构成的数量短语，充当动词宾语。BCD三项，都是由时量词或动量词形成的数量短语，可以看作准宾语。21下列词语的意义变化途径属于词义转移的是（）。A书籍B丈夫C社稷D包装【答案】A00:00/00:0000:00/00:00【解析】A项，书籍原指校定简册，现在指装订成册的图书，词义转移。B项，丈夫原指成年男子，现指已婚女子的配偶，词义缩小。C项，社稷原指古代帝王、诸侯所祭的土神和谷神，后来指国家，词义扩大。D项，包装是一个现代词语。22下列各组词中没有错别字的是（）。A好高骛远；完璧归赵；以逸代劳；草菅人命B民生凋蔽；管中窥豹；既往不咎；按部就班C白璧无瑕；偃旗息鼓；跋山涉水；病入膏肓D英雄倍出；墨守成规；熙熙攘攘；名符其实【答案】C【解析】A项，以逸待劳，指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。B项，民生凋敝，指社会穷困，经济衰败，人民生活极端困苦。C项，都是正确写法。D项，英雄辈出，指英雄层出不穷。23“ong”属于（）。A开口呼B齐齿呼00:00/00:00C合口呼D撮口呼【答案】C【解析】四呼指开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。开口呼是没有韵头，而韵腹又不是i、u、的韵母；齐齿呼是韵头或韵腹是i的韵母；合口呼是韵头或韵腹是u的韵母；撮口呼是韵头或韵腹是的字母。ongu，韵腹是u，属于合口呼。24“白布一尺”属于（）。A主谓短语B联合结构C偏正结构D述补结构00:00/00:00【答案】A【解析】“白布一尺”是主谓结构，“白布”是主词，“一尺”是谓词。“一尺白布”是偏正结构，“一尺”修饰“白布”。25下列各组中三个词都是介词的一组是（）。A其实，把，自B似的，为，对C对于，被，于D所以，从，和【答案】C00:00/00:0000:00/00:00【解析】A项，“其实”是副词；B项，“似的”是结构助词；C项，“对于”，“被”，“于”三者都是介词；D项，“所以”是连词。26“马上”的构词类型是（）。A偏正式B主谓式C联合式D述补式【答案】A【解析】“马上”是指在马背上，或立即，形容速度快，两种情况都以“马”为修饰语修饰“上”，属于偏正式。偏正式由名词、动词、形容词或名词、动词、形容词性的语素与在它们前起修饰作用的词或语素组成，分为状中式和定中式。27“面包”读为miam51pau55，是语音的（）。A同化B异化C弱化00:00/00:00D脱落【答案】A【解析】“面”字后的“包”的声母是双唇不送气清塞音b。“面”的-n韵尾紧接下字的唇音声母，由于同化作用改变了发音部位，变成了-m韵尾。28下列各项中，两个音节都是零声母的是（）。A落叶B温和C如意D安慰00:00/00:0000:00/00:00【答案】D【解析】没有辅音声母的音节中，韵母前面的空位，其作用相当于一个声母，叫做“零声母”。A项，“落”的声母是l；B项，“和”的声母是h；C项，“如”的声母是r；D项，“安慰”，n wi，音标写作an55uei51，是零声母。29造成“dngxi”和“dngx”的读音不同的主要原因是（）。A音高B音强C音长D音色【答案】A【解析】“dngxi”和“dngx”的不同在于前一个读轻声，后一个不是轻声。汉语里的重音和轻声主要是由音高和音长决定的。而声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。阴平，阳平，上声，去声，轻声是汉语声调的几种类型。30汉语拼音字母“i”表示的音位数目是（）。A100:00/00:00B2C3D4【答案】D【解析】/i/包括四个音位变体。出现在声母舌尖前音之后做单韵母，如“丝”，/s/；出现在声母舌尖后音之后做单韵母，如“诗”，/；韵尾，如“开”，/ka/；i出现在其他语音环境中，如“金”，/tin/。贰汉语应用能力（共40分）四、请用国际音标写出下列普通话音节，并分别简要描写其声母、韵母的发音特征。（12分）bi；zhi；qu；he00:00/00:00答：（1）国际音标pi、t、ty、x。（2）声母发音特征b：双唇不送气清塞音；zh：舌尖后不送气清塞擦音；q：舌面前送气清塞音；h：舌面后送气清塞音。（3）韵母发音特征i：舌面前、高、不圆唇元音；-i：舌尖后、不圆唇元音；u：舌面前、高、圆唇元音；e：舌面后、半高、不圆唇元音。五、请写出“树”的繁体字，并举出三个类似例子说明此种简化给汉字结构分析带来的影响。（8分）00:00/00:00答：（1）“树”的繁体字是“樹”。（2）此种简化属于符号代替，用“又”代替中间部分。类似的简化字有：難（难）、趙（赵）、風（风）。此类简化使原来属于形旁或声旁的偏旁变成记号，不利于分析汉字的结构。“難”是形声字。右形，左声，左亦形。“隹”即鸟。左边的字符意为“哀鸣声”。“難”意为“鸟儿哀鸣”。本义是被人逮住的鸟，引申为受困、困苦。简化为“难”后，左边的声旁变成了记号，不易于做汉字分析。“趙”形声，从走，从肖，肖亦声。“肖”意为“变细变小”。“走”与“肖”联合起来表示“步子变小、步声变细”。本义是小步轻走，引申义为轻快地走。简化为“赵”后，声旁变成了记号。“風”形声，从虫，凡声。“風”古文解释为风动虫生，本意为空气流动的自然现象。简化为“风”后，形旁变成了记号，不利于进一步分析。六、判断说明题（共10分）1判断下列两组词中共有语素意义的异同，并分别予以说明。（1）a润泽；b利润；c滋润；d润饰（2）a轻信；b轻生；c轻率；d轻音乐00:00/00:00【答案】（1）a和c“润”的意义相同，都是“不干枯，湿燥适中”的意思；b中的“润”是“利益”的意思；d中的“润”是“使有光泽，修饰”的意思。（2）“轻信”中“轻”意为“轻易的”；“轻生”中的“轻”意为“不认为重要”；“轻率”的“轻”意为“随便，不庄重”；“轻音乐”中的“轻”意为“柔和的”。2判断下列短语是否合法，若不合法，请改正，并说明理由。（1）小白木床【答案】对【解析】多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，从外层算起，其顺序为：冠词、指示代词、不定代词、物主代词；序数词、基数词；一般性描绘形容词；大小、长短、形状，年龄、新旧；颜色；国籍、出处；材料；用途、类别；最终修饰的名词或动名词。“小白木床”的词序是“大小颜色材料最终修饰的名词”。（2）英汉袖珍新版词典【答案】错。改为“新版英汉袖珍词典”【解析】多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，从外层算起，其顺序为：冠词、指示代词、不定代词、物主代词；序数词、基数词；一般性描绘形容词；大小、长短、形状，年龄、新旧；颜色；国籍、出处；材料；用途、类别；最终修饰的名词或动名词。“新版英汉袖珍词典”句子的词语顺序分别为“新旧国籍用途/00:00/00:00类别最终修饰的名词”。七、文言文阅读题（共10分）1请给下列古文标点（5分）薛譚學謳於秦青未窮青之技自謂盡之遂辭歸秦青弗止餞行於郊衢撫節悲歌聲振林木響遏行雲薛譚乃謝求反終身不敢言歸答：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。翻译：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自以为已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；（秦青）击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并要求00:00/00:0000:00/00:00能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。2根据上段古文填空（5分）（1）“謂”的意思是_。【答案】认为，以为【解析】谓有三个意思：告诉，对说。叫做，称为。认为，以为。（2）“響”的意思是_。【答案】声音【解析】“声”有两个意思，回声。声音。引申为“声音大”。（3）“遏”的意思是_。【答案】阻止、阻拦【解析】如：怒不可遏（4）“謝”的意思是_。【答案】道歉【解析】“谢”有五个意思，道歉，如“入而徐趋，至而自谢”。推辞，如“谢绝”。辞别，如“挥手谢公卿”。感谢，如“尝有所荐，其人来谢。”告诉，如“多谢后世人，戒之慎勿忘”。（5）“反”的意思是_。【答案】同“返”，返回【解析】此为通假字。叁汉语语言分析（共30分）八、什么是四呼？四呼对汉语语音有什么作用？（8分）答：（1）定义“四呼”是普通话韵母根据有没有韵头以及韵头的性质而划分的类别。没有韵头，而韵腹又不是i、u、的韵母是开口呼；韵头或韵腹是i的字母是齐齿呼；韵头或韵腹是u的字母是合口呼；韵头或韵腹是的字母是撮口呼。（2）作用四呼的分类方法对于说明汉语语音的系统性有重要意义，普通话全部韵母按四呼分类形成了相当整齐的局面。四呼的分类有很大的实践意义，因为汉语方言里某些字有无某些韵头，有很强的系统性，并不是零星孤立的现象。如昆明人把“约”yue念成io，把“鱼”念成i，“云”念成in，正反映了昆明话的韵母系统里没有撮口呼韵母，学习普通话时，就应该把一部分齐齿呼的韵母，系统地改成撮口呼。此外，韵母的四呼分类是韵母内部聚合关系的反映，对说明声母和韵母的配合关系也十分重要，它体现了普通话语音系统的特点。九、举例说明助动词“能”、“会”的差异。（10分）00:00/00:00答：动词“能”、“会”的词义和用法有以下区别：（1）初次学会某种动作或技术，可以用“能”也可以用“会”，但以用“会”为常。恢复某种能力，只能用“能”，不能用“会”。如：以前他不会游泳，经过练习，现在会（能）游了。但是“我病好了，能劳动了。”不能说成“我病好了，会劳动了”。（2）表示具备某种能力，可以用“能”也可以用“会”；表示达到某种效率，只能用“能”，