1、第2节 保护生物圈是全人类共同义务第1页我爱你，地球在群星璀璨宇宙中,有一个近似扁舟星球,她名字叫地球。她有茂盛森林,辽阔草原,她有一望无际大海,蔚蓝天空,我爱你啊,地球,地球！我爱你海洋和陆地,我爱你森林和草原，我爱你青春永驻。地球,我永远爱你！第2页至今未发觉第二个适合生物生存星球“生物圈2号”试验失败第3页生物圈是我们唯一家园第4页人类活动强烈干扰了生物圈，对生物圈造成很多不利影响，生物圈岌岌可危！第5页探究活动一：人类活动对生物圈造成负面影响有哪些？土地荒漠化森林锐减水源污染水土流失物种灭绝环境污染.第6页地球上适合人类生存空间、人类可利用资源都是是有限。第7页探究活动二调查周围水资源
2、及其利用情况 学生课前展开对当地域水资源及利用情况调查，总结结果并在课堂上展示给大家。第8页调查后湖水质及其污染情况-第二、第七小组学生汇报第9页一、小组介绍第10页二、观察湖边环境第11页三、取样过程1号取样点2号取样点3号取样点第12页第13页四、显微镜观察第14页第15页思索：假如后湖发生严重污染，可能会对周围环境、生物造成什么样影响？第16页第17页据研究世界有30000余种野生植物濒临灭绝，有1000各种脊椎动物受到威胁或濒于灭绝。据统计，被人类利用地表淡水，已经超出可用总量二分之一。全世界有60%地域面临供水不足。第18页讨论交流讨论交流探究活动三：小组讨论，人类做了哪些办法来保护
3、生物圈？第19页人类能够保护好生物圈作好生态环境质量调查、检测、评价和预测保护生物圈前提第20页地衣和苔藓等可监测二氧化硫地衣苔藓第21页在自然水体中，舟藻和小颤藻大量繁殖说明水体污染十分严重舟藻小颤藻第22页人类能够保护好生物圈作好生态环境质量调查、检测、评价和预测制订相关政策，法规第23页人类能够保护好生物圈作好生态环境质量调查、检测、评价和预测制订相关政策，法规建立自然保护区和实施大型生态工程第24页九寨沟自然保护区第25页三角龙湾自然保护区第26页可可西里自然保护区第27页三北防护林工程第28页保护生物圈，保护家园，我们能做什么？第29页本课小结保护生物圈保护生物圈刻不容缓1.生物圈现
4、实状况：生存环境不停恶化2.原因：森林破坏、土地沙漠化、人口增加等人类能够保护好生物圈1.作好生态环境质量调查、检测、评价和预测2.制订相关政策、法规3.建立自然保护区第30页随堂练习1.空气质量监测惯用不一样植物进行野外大气监测，以下可监测有害气体二氧化硫是（）A.地衣和苔藓 B.向日葵和番茄 C.烟草和菜豆 D.大肠杆菌A第31页2.我国是土地沙漠化较严重国家之一，土地沙漠化造成城市沙尘暴日益严重。入春以来，本市也屡次受到沙尘暴侵袭。以下行为不能造成沙尘暴是（）A.大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量降低B.草原过分垦殖、放牧，植被遭到破坏C.因为城市化加剧，工程建设形成大量粉尘D.工业污水未经处理直接排入大海D第32页作好生态环境质量调查、检测、评价和预测作好生态环境质量调查、检测、评价和预测3.3.保护生物圈前提是什么？保护生物圈前提是什么？4.请将以下环境监测生物与对应监测对象联络起来：请将以下环境监测生物与对应监测对象联络起来：A.地衣和苔藓地衣和苔藓 a.臭氧臭氧B.烟草和菜豆烟草和菜豆 b.二氧化硫二氧化硫C.大肠杆菌数大肠杆菌数 C.饮用水饮用水D.舟藻和小颤藻舟藻和小颤藻 d.自然水自然水体体第33页
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