1、远方客远方客人人请请你留下来你留下来第1页教学目标：经过对远方客人请你留下来学习，让学生能够参加音乐实践活动，喜欢西南地域民族音乐，并乐于了了解其音乐文化。教学重点：认识歌曲体裁形式混声合唱教学难点：对合唱多声部概念了解第2页合唱（chorus）：指集体演唱多声部声乐作品艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响高度统一与协调，是普及性最强、参加面最广音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术表现工具，有着其独特优越性，能够最直接地表示音乐作品中思想情感，激发听众情感共鸣。合唱种类：童声合唱，女声合唱，男声合唱，混声合唱 混声合唱：由女声（或童声）与男声混合组织合唱。试听第3页 教学过程
2、导入：同学们知道合唱都有哪些种类吗，那么这节课我们来学习一首混声合唱曲远方客人请你留下来试听：歌曲介绍：远方客人请你留下来作于1953年。1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出。当初，前者采取撒尼语演唱，后者采取汉语演唱。章。远方客人请你留下来这首混声合唱是依据撒尼(彝族一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富歌曲改编而成。歌曲表现了云南彝族人民在丰收后节日里，与远方客人共度佳节欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客习俗与风尚。第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页分析总结我认为对一首民乐了解，应该从该民族生活环境我认为对一首民乐了解，应该从该民族生活环境风俗民情、民族性格等各方面全方位了解入手。风俗民情、民族性格等各方面全方位了解入手。音乐观赏应在熟悉基础上进行，所以，我在课上音乐观赏应在熟悉基础上进行，所以，我在课上安排了重复聆听，图片观赏方式来进行，防止了安排了重复聆听，图片观赏方式来进行，防止了单调重复。单调重复。教学生观赏，应该教会学生怎样观赏。所以在教教学生观赏，应该教会学生怎样观赏。所以在教学中重点设计了教学生从歌曲结构、音乐情绪、学中重点设计了教学生从歌曲结构、音乐情绪、背景把握等各方面分析，加深了学生对歌曲了解背景把握等各方面分析，加深了学生对歌曲了解把握。把握。作业：下课后希望同学们重复聆听这首歌曲，做到能够熟练演唱 第12页
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