保护生物多样性的艰巨使命省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第二节 保护生物多样性艰巨使命第1页天要灭天要灭我，我我，我也没辙，也没辙，还是抓还是抓紧时间紧时间多吃点多吃点吧！呜吧！呜呜呜.北部白犀牛北部白犀牛:世界仅存不足世界仅存不足25只只第2页白鳍豚（白鳍豚（LipotesvexilliferMiller）中国一级保护野生动物中国一级保护野生动物（我国特有），仅（我国特有），仅存存200300只只不知道还有多少日子不知道还有多少日子能与你共度，所以能与你共度，所以“我们我们”要享受生活每要享受生活每一天！一天！第3页苏门答腊虎：苏门答腊虎：在野生状态下只有在野生状态下只有20只。在只。在很快未来也将在地球上消失很快未来也将在地球上消失看没有，想灭我？哼，看没有，想灭我？哼，没那么轻易！没那么轻易！第4页不好意思，不好意思，“相片相片”照照得不好，希望不会成为得不好，希望不会成为我们我们“遗像遗像”.斯比克斯鹦鹉：斯比克斯鹦鹉：当前被人俘获大约当前被人俘获大约31只鸟只鸟是这种鸟能够存续下去唯是这种鸟能够存续下去唯一希望。一希望。第5页奥瑞纳克鳄鱼奥瑞纳克鳄鱼(OrinocoCrocodile)仅有仅有250-700只在野外生存。主要在古巴和只在野外生存。主要在古巴和委内瑞拉境内委内瑞拉境内。“男儿有泪男儿有泪不轻弹，只不轻弹，只因未到难过因未到难过处处.”第6页僧海豹僧海豹据教授预计，世界上仅有据教授预计，世界上仅有500只。只。条件恶劣，我们只能相依条件恶劣，我们只能相依为命了！为命了！第7页太阳熊-濒危物种苍天啊、人类啊，把我家园还给我！第8页灭绝物种-渡渡鸟永别了，可恨又可怜人类！第9页北京南海子麋鹿园中北京南海子麋鹿园中动物物灭绝年代次序石碑年代次序石碑第10页生物多样性现实状况：生物多样性现实状况：面临威胁，令人担忧！令人担忧！面临威胁，令人担忧！令人担忧！第11页第12页第13页生物多样性面临威胁原因第14页第15页第16页自16以来，全世界两栖类和爬行类，因为外来种引入共有22个种灭绝。第17页过分放牧第18页第19页归纳：归纳：造成生物多样性面临造成生物多样性面临威胁原因主要有哪些？威胁原因主要有哪些？滥砍乱伐（生存环境改变和破坏）滥砍乱伐（生存环境改变和破坏）滥捕乱杀（掠夺式开发和利用）滥捕乱杀（掠夺式开发和利用）环境污染。环境污染。外来物种入侵。外来物种入侵。第20页自16以来，全世界两栖类和爬行类，因为外来种引入共有22个种灭绝第21页保护生物多样性详细办法保护生物多样性详细办法1、就地保护（建立自然保护区、就地保护（建立自然保护区最有效）最有效）2、迁地保护（如动物园、植物园、迁地保护（如动物园、植物园、水族馆等。）水族馆等。）3、建立濒危物种种质库、建立濒危物种种质库4、颁布法律和文件、颁布法律和文件第22页什么是自然保护区什么是自然保护区？为了保护生物多样性，人类把含有保护对象在内一定面积陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。截止年底统计，全国共建立各种类型自然保护区1276处，总面积123亿公顷，占全国国土面积1244，已身居世界前列。第23页自然保护区就是自然保护区就是天然基因库天然基因库，能够保，能够保留许多物质和各种类型生态系统留许多物质和各种类型生态系统自然保护区就是进行科学试验自然保护区就是进行科学试验天然试验天然试验室室，为开展生物科学研究提供了良好基，为开展生物科学研究提供了良好基地地自然保护区还是自然保护区还是 活自然博物馆活自然博物馆，是向，是向人们普及生物学知识和宣传生物多样性主人们普及生物学知识和宣传生物多样性主要场所。要场所。第24页 保护完整温带生态系统保护完整温带生态系统你知道我国有哪些自然保护区？主要保护是哪些你知道我国有哪些自然保护区？主要保护是哪些生物？生物？长白山自然保护区第25页青海湖鸟岛自然保护区青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生活环境。保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生活环境。第26页扎龙丹顶鹤扎龙丹顶鹤自然保护区自然保护区盐城自然保护区盐城自然保护区主要保护对象是湿地及丹顶鹤等宝贵水禽，主要保护对象是湿地及丹顶鹤等宝贵水禽，歌曲歌曲一个真实故事一个真实故事就发生在这里。就发生在这里。第27页植物园植物园水族馆水族馆第28页建立濒危物种种质库建立濒危物种种质库其实就是植物种子库，动物精子库等，以其实就是植物种子库，动物精子库等，以保护生物宝贵遗传物质。保护生物宝贵遗传物质。中国国家种质库内景中国国家种质库内景第29页为了保护生物多样性为了保护生物多样性,我国我国相继颁布了相继颁布了中华人民共中华人民共和国森林法和国森林法、中华人民中华人民共和国野生动物保护法共和国野生动物保护法和和中国自然保护纲中国自然保护纲要等法要等法律和文件。，律和文件。，第30页1、生物多样性是指（、生物多样性是指（）A 物种多样性物种多样性B 基因多样性基因多样性C 生态系统多样性生态系统多样性D 以上三项都是以上三项都是2.杂交水稻之父袁隆平培育出高产杂交水稻之父袁隆平培育出高产杂交水稻新品种时利用了（杂交水稻新品种时利用了（）A 基因多样性基因多样性B 染色体多样性染色体多样性C DNA多样性多样性D 物种多样性物种多样性第31页