1、点此播放视频点此播放视频第1页本册教本册教材内容材内容标准标准本学科总本学科总体课程目体课程目标标编写意图编写意图编排体例编排体例内容结构内容结构知识和技知识和技能立体式能立体式整合整合课程课程资源资源开发开发及利及利用用教学提议教学提议评价提议评价提议说提议说提议说课标说课标说教材说教材第2页点此播放视频点此播放视频第3页取得取得学会学会体会体会含有含有点此播放视频点此播放视频第4页本册教本册教材内容材内容标准标准数与代数数与代数处理问题处理问题定律与简算定律与简算四则运算四则运算位置与方向形成体会体会了解体会统计与概率统计与概率空间与图形空间与图形 小数小数三角形学会认识经历经历点此播放视
2、频点此播放视频第5页第6页编写意图编写意图编排体例编排体例内容结构内容结构知识与技能知识与技能立体式整合立体式整合第7页四则运算四则运算认识小数认识小数空间与图形空间与图形统计统计 数学思想方法数学思想方法情感、态度、情感、态度、价值观价值观 点此播放视频点此播放视频第8页1.1.改进四则运算编排，降低学习难度，改进四则运算编排，降低学习难度，促进学生思维水平提升。促进学生思维水平提升。说教材说教材点此播放视频点此播放视频第9页 2 2.认识小认识小数教学安数教学安排，重视排，重视学生对小学生对小数意义了数意义了解，发展解，发展学生数感学生数感。说教材说教材第10页 3 3.提供丰富空间与图形
3、教学内容，重视实提供丰富空间与图形教学内容，重视实践与探索，促进学生空间观念发展。践与探索，促进学生空间观念发展。说教材说教材第11页 4.4.加强统计知识教学，使学生统计知识和加强统计知识教学，使学生统计知识和统计观念得到深入提升。统计观念得到深入提升。说教材说教材第12页 5.5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和处理问题能力。思维能力和处理问题能力。说教材说教材第13页 6.6.情感、态度、价值观培养渗透于数学教情感、态度、价值观培养渗透于数学教学中，用数学魅力和学习收获激发学生学习学中，用数学魅力和学习收获激发学生学习兴趣与内在动机。
4、兴趣与内在动机。说教材说教材第14页2.编排体例第15页3.3.内容结构内容结构第16页位置位置与方向与方向第17页4.4.知识与技能立体式整合知识与技能立体式整合 第18页说教材说教材第19页第20页用用2-92-9乘法口诀求商乘法口诀求商二年级下学期二年级下学期有余数除法有余数除法三年级上学期三年级上学期 除数是一位数除法除数是一位数除法 三年级下学期三年级下学期除数是两位数除法除数是两位数除法四年级上学期四年级上学期基础基础延伸延伸螺旋上升螺旋上升第21页第22页点此播放视频点此播放视频第23页1 1、引导、引导学生独学生独立思索立思索与合作与合作交流交流第24页2 2、加强、加强估算，估算，勉励算勉励算法多样法多样化化第25页3 3、培养学、培养学生初步应生初步应用意识何用意识何处理问题处理问题能力能力第26页第27页评价提议：评价提议：重视对学生学习过程评价。重视对学生学习过程评价。重视情感评价重视情感评价。评价方式要多样化评价方式要多样化。第28页点此播放视频点此播放视频第29页第30页第31页
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