四年级下册音乐教学计划.pdf

长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案Ui年级下册音乐教学计划一、班级情况分析：从这个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上 课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很 有实力去带动几个乐感较差的学生。二、教学目的要求：1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的 音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识 预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等 等。3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。三、教材分析本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也 要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全 书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。四、教学措施1、认真学习和钻研大纲及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。2、分析儿童的实际情况，因材施教。3、分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案4、采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂 的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。5、组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。五、教学进度安排周次课时授课内容12开学准备，制订计划22一、我长大啦32二、春42三、草原上52四、大海摇篮6首乐活动72五、音乐家舒伯特82六、家92七、江南小曲102八、月夜112九、歌唱二小放牛郎122十、地球村132十一、团圆142十二、音乐万花筒152选唱162选听172期末测试182活动课192活动课202长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第一课我长大啦教学目标：1、能学会演唱别来接我，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。2、能积极参与音乐活动。教学重点：指导学生深情地演唱歌曲别来接我。教学难点：歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。教学课时：两课时第一课时总序第1个教案教学过程：一、引入新课师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都愿意自己解决，可 是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流，他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉，让我 们一起来听听。（播放CAI,学生聆听歌曲别来接我。）二、进入主题1、交流、讨论师：你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的？歌中的小朋友唱出了对家 长的心声，我们来和他们比比，看谁表现得更好，好吗？3长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案（播放别来接我音乐及画面，学生边看边听自由表现。）2、学唱旋律A、学生分别用mu、lu等母音跟琴模唱。B、学生跟琴轻声识读乐谱。C、采用比赛的形式，比比谁的读谱能力最强，能识读一乐句也很棒！3、指导演唱指导学生用“心”去演唱，以情带声，用最美的歌声表现内心真挚的情感。（小博士 顿音记号：顿音也叫断音。记在音符的上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性。）教学后记：4长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第2个教案教学目标：1、能学会演唱别来接我，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。2、能积极参与音乐活动。教学重点：指导学生深情地演唱歌曲别来接我。教学难点：歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。复习上节课内容，并进行情感的升华师：同学们，就要到“三八”妇女节了，你们想对长辈说些什么呢？能将今天 所学的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表达出来，行吗？1、分组排练（学生分组自由练习，由小组长负责，老师整体调控，分组指导。）2、综合表演。A、鼓励学生大胆表演。B、评价师：对刚才的表演你有什么感触？如果要让家长肯定的想法，你觉得自己或 他人还有什么不足，又该如何改进？（学生自评、互评。）教学后记:5长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课春总序第3个教案教学目标：1、能认真听赏小提琴协奏曲春第一乐章，感受春的音乐形象，体验乐 曲轻松愉快的情绪。2、能用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲春风，用歌声表达对大自然的喜爱之情。3、能收集有关春天的歌曲和诗歌，并积极参与活动春天歌会，与同学 交流。教学重点、难点：用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲春风。教学过程一、活动激趣一找春天1、春景图导语：当严寒的冬天离开我们，银装素裹的世界悄悄换上绿装。看，冰雪 消融，柳树的枝条吐着嫩芽，轻轻摇摆，花朵含苞待放，小草也从泥土中探出了 小脑袋，小鸟正舒展着翅膀，高兴地在天空翱翔。真是一个生机勃勃的春天呀！在这充满朝气的春天里，我们的春天歌会正式拉开帷幕！同学们，准备好了吗？（CAI展示：引导学生进入情境。）2、课件展示：春天的歌、春天的诗导语：同学们知道哪些有关春天的歌曲？来，唱一唱。3、唱一唱6长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案4、读一读小组朗诵后，学生自由朗读。二、听赏感受一听春天1、初听春（课件播放春第一乐章。）导语：许多歌曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天，在下面这段音乐中你能听 到春天的声音吗？（感受乐曲情绪，并展开想象。）2、了解乐曲背景与作者生平A、诗歌（春天来了，鸟儿歌唱，无限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微风习习，好似 喃喃细语。天空乌云笼罩，电闪雷鸣来把春报，转瞬间风停雨止，鸟儿重又歌唱。）B、教师结合课件介绍作者及小提琴套曲四季3、复听春讨论：乐曲中用的主要乐器是什么？模仿了什么的叫声？4、随乐哼唱教学后记：7长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时 总序第4个教案一、歌曲表现一唱春天1、春风的歌（学习歌曲1、2乐句）A、听春风；B、学春风；C、唱春风提出声音要求2、小树、溪水和花儿的歌（学唱3、4乐句）导语：春风高兴地跑来了，小树、溪水和花儿都欢迎它的到来。你们听，它 们是怎样表示欢迎的？、听一听、学一学请学生学学小树、溪水和花儿欢迎春风的样子。感受音乐形象。、唱一唱3、春天的问候（学唱高声部）A、教师范唱歌曲最后一乐句。B、学唱歌曲高声部。C、师生合作演唱声部。二、小结：今天这节课我们听赏了维瓦尔第四季中的春，学会了春 风这首歌，从中领略了春的绚丽、春的生机、春的豪情，愿我们每一位同学在 这美好的春天里都有一份新的收获、新的喜悦！教学后记：8长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第三课草原上第一课时总序第5个教案教学目标1、认识附点八分音符，能在小马跑来了的活动中采用各种身势动作 正确地进行节奏表现。2、能学会大雁湖，并随音乐吹奏大雁湖。教学重点1、演唱大雁湖，吹奏大雁湖。2、学习附点八分节奏。教学过程一、组织教学1、律动师：同学们，让我们唱着歌儿进教室吧。（引导学生随着我是草原小骑手边唱边拍手进教室，在座位上站好。）师：来跟着老师动一动。2、师生问好二、导学铺垫：游戏“我跳你猜”师：同学们，从刚才我们听到的音乐和咱们律动时的动作中，知道咱们今天 这节音乐课将要走进哪个民族吗？对于蒙古族，你们了解多少呢？大家一起来说 一说。9长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案师：既然大家对蒙古族了解这么多，我们来玩一个“我跳你猜”的游戏。老师 跳一个蒙古族舞蹈动作，你们来猜一猜这个动作是什么意思？如果能跟着老师学 一学，那就更好了。A、“挤奶”动作师：你们知道为什么在蒙古族的舞蹈中会出现挤奶的动作呢？（课件展示草原上牛羊满地的风景，老师随风光片介绍。）B、“抖肩”动作C、“雄鹰展翅”动作D、“骑马”的动作三、新课教学1、节奏活动小马跑来了师：蒙古族人从小就在马背上长大，在马背上生活，马成了他们赖以生存的 好伙伴，在每年的那达慕大会上，都有赛马的项目，瞧，有三匹小马过来了（课件展示：三匹小马分别拖着三条节奏出现。）2、歌曲大雁湖A、初听歌曲师：刚才草原牧民用歌声表达了他们对美丽草原的热爱之情，这儿有一群小 牧民也唱起了他们自己的歌。（全班同学聆听大雁湖。）教学后记：10长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第四课大海摇篮第一课时总序第6个教案教学目标1、能用明亮、轻快的声音学会演唱歌曲海娃的歌，并能在身势造型 海娃的歌中担任一个角色，配合歌曲进行表演。2、能安静地听赏大海和辛巴特的船，养成聆听的好习惯。教学重点用明亮、轻快的声音演唱歌曲海娃的歌，并在身势造型海娃的歌 中担任一个角色，结合歌曲进行表演。教学过程一、清晨欢乐的海-学习歌曲海娃的歌1、听音乐，玩游戏，学习歌曲旋律A、音乐游戏一抓尾巴师生在海娃的歌的旋律中进行游戏。B、音乐游戏一浪花飞起来老师与学生共同参与音乐游戏。C、模唱旋律师：你能学着海风轻轻地唱一唱吗？请用“噜”模唱。老师启发学生用其他声音来模唱。学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律。11长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案2、学习海娃的歌的歌词A、聆听范唱（课件播放海娃的歌的音乐，组织学生安静地聆听。）B、试唱歌词师：你能试着唱一唱歌词吗？不会也没关系，将不会唱的乐句记下来，大家 互相帮助。（老师弹奏歌曲旋律，学生随着音乐轻声唱歌词。）3、创编身势造型海娃的歌A、讨论造型方案B、各组进行身势表现C、身势表演二、小结本节课。教学后记：12长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第7个教案教学目标1、能用明亮、轻快的声音学会演唱歌曲海娃的歌，并能在身势造型 海娃的歌中担任一个角色，配合歌曲进行表演。2、能安静地听赏大海和辛巴特的船，养成聆听的好习惯。教学教程：一、复习演唱海娃的歌。二、深夜神秘的海一-大海和辛巴特的船1、介绍交响组曲舍赫拉查德的背景，了解主题音乐。2、认识“辛巴特”其人，听赏大海和辛巴特的船。师：夜深了，海面上泛起阵阵波光。你们听，多美的音乐呀！（老师引导学生在情境中初步聆听乐曲大海和辛巴特的船。三、课堂小结师：音乐中的大自然是美丽多变的，时而欢快，时而宁静，时而又神秘莫测。我们学会了演唱并表演了海娃的歌，也聆听了大海和辛巴特的船的美妙 音乐。只要你细心，你就能用音乐表现身边的一切。（课件播放大海和辛巴特的船。）教学后记：13长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第五课音乐家舒伯特 第一课时总序第8个教案教学目标1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能认真听赏钢琴独奏曲军队进行曲，感受乐曲雄壮有力的情绪；能 在听赏音乐的活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。3、能用柔美的声音深情地学会演唱摇篮曲，表现歌曲安静、温馨、甜 美的情绪。教学过程一、导入新课-介绍舒伯特的故乡学生随着军队进行曲的音乐在教室律动。师：在欧洲I，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方？维也纳究竟是 一个怎样的地方？我们一起来看一看。（播放CAI,教师随画面介绍。）二、观看连环画-少年舒伯特1、导入师：在维也纳，诞生了很多著名的音乐家，如海顿、莫扎特等等。今天我们 就一起去了解众多音乐家中的一个，他就是著名的作曲家一-弗朗茨舒伯特。2、学生观看连环画A、看一看14长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案B、说一说师：看了这段连环画后，你了解了舒伯特什么？受到了什么启发？小结：三、听赏乐曲-军队进行曲1、导入师：刚才我们了解到，舒伯特一生创作了 998部作品，这些作品的创作都 来源于生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发，写下了一首非常 好听的作品。下面，请大家来听一听其中的一段。2、听赏第一乐段（课件播放军队进行曲第一乐段。）师：听了这段音乐后，你想到了什么？（引导学生说出解放军、士兵等。）师：大家觉得这段音乐的节奏感和情绪是怎样的？（课件展示：节奏鲜明 情绪是雄壮有力的）师：让我们用却崩”唱唱主题音乐。3、听赏第二乐段师：让我们接着往下听，听一听这段音乐又描绘了一幅怎样的场景？（课件展示乐曲第二乐段。）师：你觉得这段音乐与前面那段音乐在情绪上有什么不同？（课件展示B二二二音乐情绪二二二热情的）15长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案师：请大家一边唱一边随着音乐挥挥手。（课件展示B段主题乐谱。）4、听赏再现乐段（学生选择适当的方式参与表现。）5、听赏全曲，参与表现师：下面请大家完整地将整首乐曲听一遍，请你随着音乐的变化选择适当的 动作进行表现。师：这首乐曲一共有三个乐段，其中第三乐段是第一乐段的重复，这样的乐 曲结构我们称它为带再现的三段体。6、总结师：这首乐曲就是舒伯特创作的军队进行曲。乐曲描写的是士兵在行进 中的雄姿和人们在街头欢迎凯旋而归的士兵的热闹场面。）教学后记：16长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第9个教案一、学唱歌曲-摇篮曲1、讲述故事师：舒伯特是一位才华横溢的青年，但他的一生在贫穷中度过，他整天吃不 饱，穿不暖。有一天，又冷又饿的舒伯特已身无分文，他不得已走进了一家饭馆,静静地坐在饭桌前，拿起了一份报纸看了起来他看到了报纸上的一首诗，感 动得热泪盈眶。（老师深情地朗读第一段歌词。）2、学唱歌曲A、体会歌词B、朗读歌词（课件播放摇篮曲伴奏做背景音乐，师生共同有感情地朗读。）C、教师弹奏范唱歌曲，学生感受歌曲意境。D、学生哼唱旋律请大家划拍哼唱旋律。E、比较演唱，解决难点依音F、演唱歌曲，体验角色师：让我们一起学着妈妈的样子，一边摇着摇篮，一边用温柔的声音演唱摇 篮曲。二、歌曲之王一舒伯特1、其他歌曲介绍17长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案师：大家知道吗？舒伯特短短的一生中，共创作了 600多首歌曲。他创作的歌曲既继承了前人的艺术成果，又把歌曲艺术提高到一个新的水平。所以，人 们把舒伯特称为“歌曲之王”。让我们来听一听他最具代表性的几首歌曲。（课件展示其他歌曲画面及音乐主题。）2、音乐家小卡片师：虽然舒伯特1828年就离开了我们，但是他六下的音乐却感动着一代又 一代热爱音乐、热爱生活的人们，今天，老师给大家准备了一张“音乐家小卡片”,让我们用小卡片的方式记住舒伯特，记住他的作品。请同学们课后认真地填写,好好地保存。下课。（课件播放小夜曲，学生随音乐领取音乐小卡片。）三、小结本节课。教学后记:18长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第六课家第一课时总序第10个教案教学目标1、能学会演唱可爱的家，并能与他人一起用深情、和谐的声音合唱这 首歌曲。2、能认真听赏萨克斯独奏曲回家，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。3、在一系列音乐活动中，能大胆尝试与同学合作，学会关爱他人。教学过程一、听赏回家1、学生听歌曲可爱的家进教室。2、初听回家片断师：同学们，请你们先听一段音乐。（课件播放萨克斯曲回家片断及相关画面。师：介绍萨克斯。萨克斯属于西洋木管乐器，它的音色柔和优美，表现力极 为丰富，被称为“迷人的乐器”。谁能模仿一下萨克斯的动作吗？（随音乐模仿吹奏萨克斯的动作。）师：听到这首深情、悠扬的曲子，你有什么感受？这是一首著名的萨克斯独 奏曲回家。你们能记住其中的1-2句了吗？能不能哼唱一下？（随音乐轻声哼唱主题旋律。）19长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案3、复听回家师：让我们再听一遍，跟着音乐一起来哼一哼。二、学唱可爱的家的旋律过渡语：老师和同学们一样，也想和回家了。让我们踏着这条音乐之路一起 回家吧。（课件播放旋律。）1、学唱齐唱部分旋律A、学生听一遍旋律。B、随琴声唱一遍旋律。C、跟音乐一起唱一遍旋律。2、学唱合唱部分旋律A、聆听合唱部分B、再次聆听C、分组自由学习旋律D、合唱旋律教学后记：20长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第11个教案一、学唱可爱的家歌词。1、整体听赏：（播放歌曲。）2、读歌词：A、学生听歌曲后说出歌词，并读一遍。B、师生一起深情地读四句歌词。C、随音乐完整地再读一遍歌词。3、唱歌词：分组学唱高、低声部歌词。4、歌曲情绪处理：A、完整合唱歌曲，老师及时指导评价，表扬鼓励。B、老师指挥，再次合唱歌曲。二、评价总结（课件播放可爱的家作为背景音乐。）1、说说自己的家2、珍惜家庭之爱师：说到自己的家，大家都有说不完的话。回去，我们都有一个小家庭，在 学校里，我们共同拥有一个大家庭。无论在哪里，人与人之间都要和睦相处，互 相关心，都要珍惜这份家庭之爱，让我们从小就学会关爱家人，关爱他人！教学后记：21长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第七课江南小曲第一课时总序第12个教案教学目标1、认识上波音和下波音，并能在歌曲演唱中准确运用。2、能用抒情、柔美的声音演唱江苏民歌茉莉花。教学重难点感受江南小曲的风格，能声情并茂地演唱茉莉花。教学过程一、走近江南1、导入师：吟诵忆江南。2、交流学生谈谈所了解的江南。3、揭题师：今天让我们去感受委婉动听的江南音乐吧。（板书：江南小曲）二、游历江南1、田间跟唱师：同学们，现在正是插秧季节，你们看，不少人正在愉快地劳动，嘴里还 唱着秧田歌。让我们去听听吧。22长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案（课件播放拔根芦柴花的音乐。）A、听赏与感受学生听赏拔根芦柴花的范唱音乐，然后老师范唱不带波音的拔根芦柴 花，让学生说说这两种演唱的不同之处，体会波音的妙处。B、认识波音记号师：江南的小曲如同江南的山水一样柔美、婉转，人们给音乐加上不同的装 饰音来表达他们细腻的情感。在这首秧田歌里，波音的运用增添了乐曲欢快的情 绪，更好地表达了劳动的欢乐。让我们一起来认识他们。c、跟唱2、庭院咏花师：江南的花多、花美早已闻名天下，意大利作曲家普契尼创作的歌剧图 兰多中公主的主题音乐就取材于中国的一种以花命名的江南小曲，你知道这种 花的名称吗？现在我们就一起到苏州的庭院中去观赏茉莉花吧。A、赏花（伴随着优美的茉莉花背景音乐，展示一朵朵洁白的茉莉花，让学生观 赏，然后请学生用自己的语言描述茉莉花。B、咏花师：茉莉花以它独特的芬芳美丽和朴实无华深受人们的喜爱，我国的不同地 域都流传着不同曲调的茉莉花。今天老师为大家带来的是江苏民歌茉莉花,请大家欣赏。提问：这首歌是用什么声音和情绪来演唱的？（课件展示：柔美、抒情的声音；喜爱、赞美的情绪演唱；）教学后记：23长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第13个教案一、学唱茉莉花。用闻花香时吸气的感觉随琴哼唱旋律。学生自主划拍视唱旋律，找出难点，师生突破，然后跟琴依谱唱词两遍。分组讨论：用什么样的声音和情绪来演唱，才能把歌曲表现得更完善？老师归纳全班声情并茂地把歌曲完整地演唱两遍。二、拓展师：我国还有很多地方有题为茉莉花的民歌，学会了江苏的茉莉花 后，我们再来听听东西南北茉莉花，请同学们比较它们的相同和不同之处。听赏东西南北茉莉花，请学生在听到有江苏民歌茉莉花的部分轻声 跟唱。老师小结：同样是赞美茉莉花，但由于我国南北地理环境的差异，人们的性 格、习俗的不同，因此在音乐方面表现出各自不同的特点：南方音乐柔美清秀；北方音乐热情高亢。这正是我国民歌的地域性特点。三、课堂小结师：同学们，江南小曲是我国民族音乐中的奇葩，它那抒情、委婉、细腻流 畅的特点如涓涓细流，沁人心脾，以后，老师将带大家去更多地方，去感受风格 各异的民族音乐。教学后记：24长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第八课月夜 第一课时总序第14个教案教学目标1、认真地听赏乐曲彩云追月，感受乐曲所表现的月夜之美，能背唱音 乐主题。2、能用明亮的声音、欢快的情绪学会演唱萤火虫，体验在月夜玩耍的 乐趣，并在演唱过程中认识下滑音，能正确地运用在演唱中。教学过程一、优美的月夜一听赏乐曲彩云追月师：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖，我在小小的船里做，只看见闪闪的星 星蓝蓝的天，同学们，你们喜欢月光皎洁的夜晚吗？下面请你们先听一首描绘月 夜的乐曲，再回答老师好吗？1、听赏（课件展示音乐，学生聆听乐曲彩云追月，想象画面。）2、赏析A、介绍课件展示：彩云追月是表现月夜美景的中国乐曲。B、听赏让学生边听边看，并说一说乐曲表现的情境。C、讨论25长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案师：你们通过刚才的听赏，觉得月夜之景美不美呢？你们喜欢月夜吗？3、演唱A、导入师：你们都说月夜很美，也很喜欢月夜，那我们就来唱一唱彩云追月的 音乐主题，表现月夜之美吧。B、视唱课件展示：音乐主题乐谱，教师弹奏音乐主题。二、欢乐的月夜-演唱歌曲萤火虫1、导入师：月夜是美丽的，我想，在这样的夜晚玩耍，感觉一定不错，而且还会有 一群会发光的小精灵陪伴我们呢，那将是件多么有趣的事情呀。猜谜二二二揭谜2、听赏（课件播放萤火虫。）B、讨论师：同学们，听完这首歌曲，你们感到歌曲的情绪怎样？3、学唱歌曲A、弹奏歌曲旋律教学后记：26长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第15个教案一、复习上节课内容，跟唱萤火虫。1、提示与思考师：在默唱曲谱中你们遇到了休止符和新的音乐记号了吗？这些音乐符号在 乐曲中起了什么作用？请同学们思考。2、发现与探讨：学习下滑音记号3、小结：下滑音表现了小朋友在月夜赶路回家时，一脚深一脚浅的情形，休止符表现的是萤火虫在夜晚飞来飞去，一闪一闪，时亮时灭的情景。E、带唱旋律F、师生接唱歌词G、启发与想象H、指导表演二、静谧的月夜师：月夜不但美丽有趣，而且还那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探 个究竟。（课件播放音乐小白船，学生边休息，边聆听。）三、课堂小结师：今天我们聆听了乐曲彩云追月，演唱了萤火虫，收获真多。教学后记：27长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第九课歌唱二小放牛郎第一课时总序第16个教案教学目标1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎，表现不同的音乐形象。2、能够和同学合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。3、能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。教学过程一、情感激发学生在歌唱二小放牛郎的音乐中进教室，像参观革命纪念馆一样，安静 有序地绕教室一圈。（课件展示五星红旗、红军帽、红缨枪等。）师：同学们，今天我们的教室与平时有什么不一样呢？你们了解红缨枪吗？二、歌曲学习将歌曲进行分段处理第一段：叙述性段落1、听音乐故事师：十一岁的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天（课件播放歌曲第一乐段。）2、说一说28长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案师：歌曲中讲述了一件什么事情？是怎样来唱的呢？3、学一学A、模仿演唱B、学唱歌谱（用lu叫唱全曲-用唱名视唱全曲-突破难点）4、唱一唱第二、第三段：故事起因1、师生探究，讲故事师：二小到哪儿去了？在熟悉的音乐中让我们来听听他的同伴是怎么说的。（课件播放故事发展情况：敌人扫荡村庄，二小被抓。背景音乐：歌唱二 小放牛郎。）师：故事发展到这里，情况危不危急？如果你在场的话，会是什么心情呢？2、唱一唱，比一比师：如果是你，你会怎样来唱呢？（学生分成几组，用不同的速度演唱歌曲，再选择合适的方式演唱。）教学后记：29长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第17个教案续上节课内容：第四段：二小机智斗敌人1、剧情设想师：二小被抓，情况十分危急。如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话,你会怎么做呢？2、歌曲学习A、说情节B、身势创作，激发情绪3、歌曲表演A、表演设计B、表演故事4、唱一唱第五段：二小牺牲1、激发情感2、进一步激发感情3、唱一唱第六段：怀念二小1、朗诵动情30长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案（课件播放音乐，老师朗诵旁白。）2、跟唱歌曲3、完整地演唱全曲三、歌曲表演师：二小的故事讲完了。现在我的心情很激动，不知道同学们是不是也一样。歌曲有五个段落，现在我们分成五个小组，每个设计表演一个段落，看看谁能把 王二小的英雄事迹表现得好。学生分组设计并完整地表演歌曲。四、课堂拓展（课件展示画面。）师：其实在我们新中国成长的道路上，还有许许多多的英雄：有舍身炸碉堡 的董存瑞、有被烈火烧死的邱少云、还有誓死不屈的狼牙山五壮士等，他们都为 了人民的解放，为了我们今天的幸福生活，献出了自己年轻而宝贵的生命，他们 的鲜血染红了鲜艳的五星红旗，他们将永远活在我们每一个人的心中！五、缅怀英烈，结束全课师：在我们的教室里不仅有抗战时期的红缨枪、红军帽，还有和平年代的红 领巾，作为一名光荣的少先队员，让我们用队礼向英烈们致以最崇高的敬意！教学后记：31长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第十课地球村教学目标：1、能与同学一起，用和谐统一的声音演唱手拉手，地球村，表达小 朋友保护地球的强烈愿望，并选择打击乐器和节奏为合唱伴奏。2、能意识到地球的环境危机；在听赏天鹅的活动进一步感受“地球的 美”，更加热爱地球，自觉保护地球的自然环境。第一课时总序第18个教案教学过程：一、地球的灾难导入语：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面 临着各种各样的灾难，我们首先来看一个片段。1、看（课件展示龙卷风、洪水、冰川等给地球带来的毁灭。）2、谈师：谈看完的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。3、想。二、保护地球师：地球是我们生活的家园，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道在此 等待灾难的到来吗？不，我们决不能看到自己温馨的家遭到破坏，保护地球是我 们神圣的使命，让我们齐心协力保护地球。1、说出我们的愿望（歌词教学）（说 编念）2、歌唱我们的愿望（二声部学习）（听 奏唱编 唱）教学后记:32长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第19个教案续上节课内容：一、学习演唱手拉手，地球村的第二声部：A、跟琴分组视唱B、全班同学在二声部音乐里找到自己的声部演唱。C、用la跟琴演唱两声部，要求用身位置演唱。3、实现我们的愿望（歌唱全曲）二、美丽的地球村师：有了同学们的帮助，地球变得更加美丽。小天鹅活过来了，请听，它在 悠然自得地游泳呢。1、初听天鹅：学生闭目聆听音乐，想象天鹅悠然自得的神态，感受大 提琴柔和的音色。2、知识讲解：对照课件展示的大提琴图，认识大提琴的结构。3、哼唱天鹅4、表演天鹅四、心中美丽的地球村师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护 它，保护我们生活的家园。我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得 更加美丽，请将你心中美丽的地球村画下来，好吗？教学后记:33长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第十一课团圆第一课时总序第20个教案教学目标：1、能认真听赏歌曲盼团圆，理解歌曲内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。2、能与他人一起，用深情、流畅的声音演出歌曲苇叶船。3、能认真听赏乐曲花好月圆，感受乐曲热烈欢腾的情绪，并唱唱主 题首乐。教学过程：一、遥海相望盼团圆（听赏歌曲盼团圆）1、讲故事今天的音乐课，我们一起来听几个感人的故事：故事1（一张老照片）故事2（课件展示一对年过7旬的老人遥海相望的事件。）2、听赏歌曲盼团圆师：同学们，两岸的人们日日夜夜思念着同胞骨肉，朝朝暮暮盼望祖国统一,你听，这首歌唱出了人们的心声。（课件展示歌名。）3、提问：歌曲的速度怎样？情绪怎样？34长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案4、小结：这首歌表达了两岸人民强烈的愿望骨肉情深、盼望团圆。我们一 起来读一读歌词。5、读歌词二、两岸同胞诉情思（学唱歌曲苇叶船。）师：盼啊盼，盼团圆，盼得月儿圆又圆，这边盼得熬白了头，那边盼得望穿 了眼，两岸的同胞多么想团聚啊。1、听歌曲第一段师：让我们来听一听他们是怎么寄托自己情思的？2、用“lu”模唱旋律，强调声音位置。3、试着划拍唱曲4、学唱第一段歌词A、有感情地朗读歌词B、轻声跟唱，师生互动，解决难点。C、接龙唱5、学唱第二段歌词A、初听师：我们来听听台湾的亲人是怎样唱的？B、学唱6、分角色演唱教学后记：35长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第一课时总序第21个教案一、祝祖国花好月圆（听赏民乐合奏花好月圆）1、导入：小小的苇叶船传递着海峡两岸的相思情怀，我多么希望台湾能回 到祖国的怀抱啊！在皓月当空的晚上，我做了一个梦，你们猜猜我梦见了什么？2、听赏乐曲花好月圆。3、提问：我做的是好梦？还是噩梦？为什么？4、用欢快的情绪唱一唱主题I。5、提问：老师做了什么美梦呢？猜一猜。6、师：我梦见台湾回到了祖国的怀抱，两岸人民载歌载舞共同庆祝，我想 这肯定不是我一个人的梦想，你们有什么心愿？对台湾人民有什么话？大家来说 一说。7、简介花好月圆二、结束师：让我们在这欢快的乐曲声中结束今天的音乐课。教学后记：36长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第十二课音乐万花筒第一课时 总序第22个教案教学目标1、能快速地听辨出本期学过的歌曲，并自信流畅地进行接唱。2、能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。3、熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。教学过程一、我是最炫的小歌星1、在欢快的音乐声中轻松愉快地进行师生问候。2、组织学生分成三组。3、活动规则A、接唱（注意老师的声音，教师唱完第一句学生就进行接唱，要完整地 演唱一段，要完整地说出歌名。）（课件展示：万花筒点将一被点到的组演唱某首歌曲的前半部分一相邻组 接唱歌曲后半部分一第三组说出歌名。）B、出示相关的风景和图片，请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。C、评奖二、超级英雄抢答赛师：我们都记得哪些速度和力度记号？37长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案（出示歌曲可爱的羊群让学生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每 个小组的力度和速度要不同，比一比，看哪组按要求唱得最好。）1、展示万花筒，每转动一次，呈现一个画面，共三个画面：摇篮曲海娃的歌军队进行曲2、学生听歌声想，以抢先击掌的方式获得抢答权。（教师播放歌曲二二二学生抢答二二二教师宣布答案二二二学生按标记的速度和力 度记号再演唱一遍）3、评奖（只有答得又对又唱得好的小组才能获胜。）教学后记：38长沙县开慧乡中心小学四年级下册音乐教案第二课时总序第23个教案一、盛开着的万花筒师：本学期我们聆听过很多优秀的乐曲，现在我们再一起来重温一下。1、万花筒依次展示四朵荷花画面，每朵荷花中一个曲名：牧歌、彩云追月、回家、天鹅2、分组讨论，说出四朵荷花里的曲名。3、哼唱乐曲首乐主题。A、听一听B、唱一唱4、讨论与评价。二、课堂小结营造轻松、民主的氛围，引导学生在情境中畅谈自己的收获与感想。教学后记：39