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2015-2016学年上海市徐汇区八年级（上）期末物理试卷
一、选择题（共20分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂．
1．一只苹果所受重力约为（ ）
A．0.2牛 B．2牛 C．20牛 D．200牛
2．为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
3．如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）
A． 摩托车的消声器 B． 公路两旁的透明板墙
C． 城市道路旁的隔声板 D． 工厂用的防噪声耳罩
4．光线从空气斜射入水中，若入射角为30°，则折射角为（ ）
A．0° B．22° C．30° D．42°
5．在下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（ ）
A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢笔
6．提出“力是维持物体运动的原因”观点的是（ ）
A．伽利略 B．笛卡尔 C．亚里士多德 D．牛顿
7．一本物理书放在水平桌面上，在下列各对力中，彼此平衡的是（ ）
A．书受到的重力与书对桌面的压力
B．书受到的重力与地面对桌子的支持力
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书受到的重力与桌面对书的支持力
8．光斜射到水和空气的界面时发生反射和折射的现象如图所示，由图可知（ ）
A．EO为入射光线 B．BF为水和空气的界面
C．AD的右侧为空气 D．折射角的大小为60°
9．物体放在凸透镜的主光轴上，当物体离透镜5厘米时，观察到放大正立的像；当物体离透镜16厘米时在光屏上观察到放大的像．则该凸透镜的焦距f的范围为（ ）
A．f＜5厘米 B．5厘米＜f＜8厘米
C．5厘米＜f＜16厘米 D．8厘米＜f＜16厘米
10．P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两物体分别从P点与Q点同时出发，它们的S﹣t的图象如图2所示，经过2秒钟，则（ ）
A．甲物体的速度可能小于乙物体的速度
B．甲、乙两物体反方向运动一定相距2米
C．甲、乙两物体反方向运动可能相距8米
D．甲、乙两物体同向运动可能相距10米
二、填空题（共30分）请将结果填入答题纸的相应位置．
11．英国物理学家 首先发现了白光的色散现象（填人名）．色散现象是由于不同颜色的光经过三棱镜后 程度不同而形成的．我们把红、绿、 光称为三原色光．
12．如图表示了一辆小车驶向一根弹簧的运动过程．在小车碰到弹簧前，以弹簧为参照物，小车上的木块是 的（选填“运动”或“静止”）．小车碰到弹簧后最终会静止表明了力能改变物体 ；弹簧受力后会被压缩表明了力能使物体发生 ．
13．一学生站在离镜面0.5米处，镜中的像离学生本人的距离为 米；若该生向远离镜面方向移动了0.3米，则像与镜面的距离为 米，此时像的高度与原来相比将 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
14．如图所示，小玲手持的是一个 透镜（选填“凸”或“凹”），若已知该透镜的焦距为15厘米，则此时透镜离她左眼的距离 15厘米（选填“大于”、“等于”或“小于”），我们通过透镜看到小玲的“眼睛”其实是一个放大的 立（选填“正”或“倒”）的 像（选填“实”或“虚”）．
15．利用已学的物理知识可以完成一些小制作．如图（a）是一对“土电话”，两个纸杯和一根棉线就可以组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了．“土电话”是利用发声体的 而制成的．图（b）是重垂线，它是利用重力的方向总是 的性质．
16．随着科技的进步，中国的航天科技正飞速发展．中国航天员已在2013年为我们带来“太空第一课”．在太空中的航天员是通过 把信息传输到地面指挥中心（选填“无线电波”或“声波”）．相信中国实现载人登月的那一天不会遥远．如果未来宇航员背着装备来到月球，与在地球相比，这些装备的质量 ，所受重力 ，惯性 ．（以上三格均选填“变大”、“不变”或“变小”）
17．用钢丝绳吊起一个重力为500牛的物体，当该物体在空中静止时，绳对物体的拉力大小为 牛；当绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力 500牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当绳拉着物体匀速下降时，绳对物体的拉力方向为 ．
18．一根绳子用10牛的力拉着重为8牛的物体沿光滑水平面向右运动，若绳子突然断了，物体将 （选填“处于静止状态”、“做匀速直线运动”、“做曲线运动”或“慢慢停下来”），这时物体在水平方向所受合力的大小为 牛．
19．甲、乙、丙三小车同时同地在同一直线上做匀速运动，如图所示为甲、乙的s﹣t图象．甲的速度为 米/秒；运动6秒时，甲、乙的距离为0.9米，甲、乙的运动方向 （选填“相同”或“相反”）；若运动12秒时，丙、乙两车相距0.5米，则丙的速度 小于甲的速度（选填“一定”、“可能”或“不可能”）．
20．为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验．已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成．弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L0．C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．
①分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件．可得： ．
②分析比较（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数．弹簧长度的增加量以及相关条件，可得： ．
三、作图题（共12分）请将图直接画在答题纸的相应位置，作图题必须使用2B铅笔．
21．重为4牛的小球用细线悬挂在天花板上，用力的图示法在图中画出它所受的重力．
22．根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′．
23．在图中根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数．
24．根据图中给出的折射光线，画出相应的入射光线．
四、计算题（共18分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置．
25．一列200米的高铁列车以80米/秒的速度通过一条隧道，共用40秒，求：隧道的长度．
26．如图所示，质量为0.5千克的物体受到一个大小为10牛，方向水平向左的力F后，静止在竖直墙面上．求
（1）物体所受重力的大小．
（2）物体所受的摩擦力大小及方向．
27．竖直上抛一个小球，在运动中该小球受到的空气阻力F阻的方向始终跟运动方向相反，大小都为0.49牛，已知在上升过程中，小球所受合力大小为4.41牛．求：
（1）小球所受重力的大小．
（2）小球的质量．
五、实验题（共20分）请根据要求在答题纸的相应位置作答．
28．小红在“用托盘天平测物体质量”的实验中，测量前，将天平放在水平桌面上，游码移动至标尺左端 ，若此时指针指在分度盘中央偏右，则应向 调节平衡螺母，使横梁水平平衡（选填“左”或“右”）．小红正确实验后，观察到 盘（选填“左”或“右”）中有100克、50克砝码各一个，20克砝码两个，游码位置如图所示，则被测物体的质量为 克．
29．在“探究平面镜成像特点”实验中，我们用 代替平面镜．在“探究凸透镜成像规律”实验中，我们应先使凸透镜、光屏的中心与烛焰的中心大致在 ．“探究二力平衡条件”的实验目的是当物体只受两个力，且处于 或 状态时，探究 的关系．
30．小明用蜡烛、凸透镜和光屏探究凸透镜成像的规律，如图所示．
（1）保持凸透镜位置不变，将烛焰放在30厘米刻度处，移动光屏到某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是 厘米；
（2）然后将烛焰放在距透镜15厘米处，移动光屏，在光屏上可得到一个倒立、 （选填“放大”、“缩小”、“等大”）的清晰的实像．
31．为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图（a）所示．然后他用一个弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（b）所示．
（1）实验中，小王同学两次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是为了 ．
（2）在图（b）中，弹簧测力计的测量范围为 牛，指针所指的示数为 牛．
32．某小组同学想探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”．成员们分别提出了不同的猜想：
猜想A：滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积有关．
猜想B：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：滑动摩擦力与物体对接触面的压力有关．
讨论方案过程中，小华提出“该如何测量物体所受滑动摩擦力大小”这一问题．为解决这一问题，他们将一木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉该木块，如图15所示，并在表一中记录下弹簧测力计的示数与木块对所应的运动状态．
表一
序号
弹簧测力计示数（牛）
木块运动状态
1
0.5
静止
2
1.8
加速运动
3
1.5
匀速直线运动
表二
木块
重力（牛）
底面积（厘米2）
A
5
1.5
B
5
1
C
6
1
D
7
1
经交流讨论，他们得出该木块受到的滑动摩擦力大小为 牛．
为了验证猜想A，有多块同种材料制成的木块可供选择．表二为各木块的参数．
经过思考，他们选择了适当的木块进行实验，他们的选择是木块 ．（选择字母）并通过正确实验得出滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积无关．
接着，他们又按正确步骤进行了一系列实验，并将数据记录在下表中．
木块
序号
接触面
压力（牛）
滑动摩擦力（牛）
B
1
木板
5
1
2
毛巾
5
1.5
C
3
木板
6
1.2
4
毛巾
6
1.8
D
5
木板
7
1.4
6
毛巾
7
2.1
分析比较实验序号 的数据及相关条件，可验证猜想B．结论为 ．
分析比较实验序号1、3与5（2与4与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ．
2015-2016学年上海市徐汇区八年级（上）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共20分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂．
1．一只苹果所受重力约为（ ）
A．0.2牛 B．2牛 C．20牛 D．200牛
【考点】重力大小的估测．
【分析】先估测一个苹果的质量，然后根据G=mg得出其重力，然后得出答案．
【解答】解：一斤苹果可买2～3个，则一个苹果的质量在200g（0.2kg）左右，
其重力：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故ACD错误、B正确．
故选B．
2．为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【考点】响度．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知识，并深入体会生活中的一些说法，就可解题．
【解答】解：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的；公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音响度；
故选A．
3．如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）
A．
摩托车的消声器 B．
公路两旁的透明板墙
C．
城市道路旁的隔声板 D．
工厂用的防噪声耳罩
【考点】防治噪声的途径．
【分析】考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；故据题目的情景分析判断即可．
【解答】解：A、摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声；故符合题意；
B、公路两旁的透明板墙是在噪声的传播过程减弱噪声；故不符合题意；
C、城市道路旁的隔声板是在噪声的传播过程减弱噪声；故不符合题意；
D、戴耳罩是在噪声的接收处减弱噪声；故不符合题意；
故选A．
4．光线从空气斜射入水中，若入射角为30°，则折射角为（ ）
A．0° B．22° C．30° D．42°
【考点】光的折射规律．
【分析】根据光从光疏介质射入光密介质时，折射角小于入射角．然后对各个选项逐一分析即可得出结论．
【解答】解：由光的折射定律可知：光从光疏介质射入光密介质时，折射角小于入射角．
现在光线从空气斜射入水中，是光从光疏介质（空气）射入光密介质（水），折射角小于入射角．
若入射角为 30°，则折射角小于30°，只有选项B符合题意．
故选B．
5．在下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（ ）
A．圆珠笔 B．毛笔 C．铅笔 D．钢笔
【考点】摩擦力的种类．
【分析】摩擦力包括三种：滑动摩擦，滚动摩擦和静摩擦．
【解答】解：圆珠笔笔芯上有一个小小的滚珠，写字时滚珠滚动，是滚动摩擦；
毛笔、铅笔和钢笔在写字时，都是用笔尖在纸上滑动，是滑动摩擦．
故选A．
6．提出“力是维持物体运动的原因”观点的是（ ）
A．伽利略 B．笛卡尔 C．亚里士多德 D．牛顿
【考点】物理常识．
【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．
【解答】解：A、伽利略最早提出“力不是维持物体动的原因”并用斜面实验证明运动的物体在不受外力时作匀速直线运动，故A错误；
B、笛卡尔通过扭秤实验第一个测出万有引力常量G的值，故B错误；
C、“力是维持物体运动的原因”这个观点的提出者是亚里士多德，故C正确；
D、牛顿在伽利略斜面实验的基础上推理得出了“牛顿第一定律”，故D错误．
故选C．
7．一本物理书放在水平桌面上，在下列各对力中，彼此平衡的是（ ）
A．书受到的重力与书对桌面的压力
B．书受到的重力与地面对桌子的支持力
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书受到的重力与桌面对书的支持力
【考点】平衡力的辨别．
【分析】平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可．
【解答】解：A、书受到的重力与书对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意．
B、书受到的重力与地面对桌子的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意．
C 书对桌面的压力与桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，不符合题意．
D、书受到的重力与桌面对书的支持力，满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意．
故选D．
8．光斜射到水和空气的界面时发生反射和折射的现象如图所示，由图可知（ ）
A．EO为入射光线 B．BF为水和空气的界面
C．AD的右侧为空气 D．折射角的大小为60°
【考点】光的反射；光的折射现象及其应用．
【分析】（1）光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；
（2）光的折射定律：折射光线、入射光线和法线都在同一平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，而当光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角．
【解答】解：AB、由“入射光线和反射光线具有对称性”可知AD是界面，BF是法线；折射光线与入射光线分居法线两侧，所以GO是入射光线，OE是反射光线，OC是折射光线；故AB错误；
CD、由∠GOA=60°可知，入射角∠GOF=30°；又知∠COD=30°，所以折射角∠COB=60°；折射角大于入射角，光线从水中射入空气中，即AD的右侧是水；故C错误，D正确．
故选D．
9．物体放在凸透镜的主光轴上，当物体离透镜5厘米时，观察到放大正立的像；当物体离透镜16厘米时在光屏上观察到放大的像．则该凸透镜的焦距f的范围为（ ）
A．f＜5厘米 B．5厘米＜f＜8厘米
C．5厘米＜f＜16厘米 D．8厘米＜f＜16厘米
【考点】凸透镜成像的应用．
【分析】凸透镜成像时，u＜f，成放大正立的虚像，2f＞U＞f，成倒立、放大的实像，根据这两个不等式列出不等式组，解不等式，求出凸透镜的焦距．
【解答】解：因为物体到凸透镜距离为5cm时，成放大正立的虚像，则5cm＜f﹣﹣﹣﹣①；
当物体放在离凸透镜16cm时，在光屏上观察到放大的像，则2f＞16cm＞f﹣﹣﹣﹣②；
由①②可得，凸透镜的焦距的取值范围是8cm＜f＜16cm．
故选D．
10．P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两物体分别从P点与Q点同时出发，它们的S﹣t的图象如图2所示，经过2秒钟，则（ ）
A．甲物体的速度可能小于乙物体的速度
B．甲、乙两物体反方向运动一定相距2米
C．甲、乙两物体反方向运动可能相距8米
D．甲、乙两物体同向运动可能相距10米
【考点】速度与物体运动．
【分析】（1）由图象知，甲和乙路程与时间的图象都是一条过原点的直线，说明了甲和乙都是做匀速直线运动的，分别找出甲和乙运动2s的路程，再根据v=求出甲和乙的运动速度；
（2）由图象得出甲和乙2秒运动的路程，分析两物体反方向和同向运动时，根据甲和乙原来的距离分别求出甲和乙运动2秒后的距离．
【解答】解：
（1）由甲和乙的运动s﹣t图象可知：都是一条过原点的直线，说明甲和乙都是做匀速直线运动的；
甲在2s的时间内运动的距离是6m，则速度v甲===3m/s，乙在2s的时间内运动的距离是4m，速度为v乙===2m/s，所以甲的速度大于乙的速度，故A错误；
（2）由图象可知：经过2秒钟，的运动路程s甲=6m，乙的运动路程s乙=4m；
①甲、乙两物体同时反方向运动且甲与乙都是远离PQ点，则甲和乙此时相距12m+6m+4m=22m；
若甲向Q点运动，乙向P点运动，则甲和乙此时相距12m﹣6m﹣4m=2m；所以甲、乙两物体反方向运动时它们之间的距离可能是22m或2m；故BC错误；
②甲、乙两物体同向运动，若甲都沿PQ方向运动，则甲和乙此时相距12m﹣6m+4m=10m；
若甲都沿QP方向运动，则甲和乙此时相距12m+6m﹣4m=14m；故D正确．
故选D．
二、填空题（共30分）请将结果填入答题纸的相应位置．
11．英国物理学家 牛顿 首先发现了白光的色散现象（填人名）．色散现象是由于不同颜色的光经过三棱镜后 折射 程度不同而形成的．我们把红、绿、 蓝 光称为三原色光．
【考点】光的色散；色光的三原色和颜料的三原色．
【分析】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象．
【解答】解：最早发现日光的色散现象的物理学家是牛顿．
白色光经过三棱镜后产生色散现象，在光屏由下至上依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．由图可知紫光的偏折程度最大；红光的偏折程度最小．
红光、绿光、蓝光叫做三原色光．
故答案为：牛顿；折射；蓝．
12．如图表示了一辆小车驶向一根弹簧的运动过程．在小车碰到弹簧前，以弹簧为参照物，小车上的木块是 运动 的（选填“运动”或“静止”）．小车碰到弹簧后最终会静止表明了力能改变物体 运动状态 ；弹簧受力后会被压缩表明了力能使物体发生 形变 ．
【考点】参照物及其选择；力的作用效果；力与运动的关系．
【分析】判断一个物体是运动还是静止一是要看选择谁作参照物，二要看这个物体相对于参照物的位置是否发生了改变．
力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态．
【解答】解：以弹簧参照物，木块的位置在不停地改变，因此它是运动的．
小车碰到弹簧后最终会静止，运动状态发生了变化，是因为受到了弹簧对它的作用力，这个力改变了小车的运动状态．表明了力可以改变物体的运动状态．
弹簧受力后会被压缩，形状发生了变化，表明力可以使物体发生形变．
故答案为：运动； 运动状态； 形变．
13．一学生站在离镜面0.5米处，镜中的像离学生本人的距离为 1 米；若该生向远离镜面方向移动了0.3米，则像与镜面的距离为 0.8 米，此时像的高度与原来相比将 不变 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【考点】平面镜的应用．
【分析】平面镜成像的特点是：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同；
③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体各对应点到平面镜间距离相等．
【解答】解：由平面镜成像的特点知，当人到镜面的距离为0.5m时，像到镜面的距离也为0.5m，镜中的像离学生本人的距离为0.5m+0.5m=1m，
若该生向远离镜面方向移动了0.3米，则此时他距离镜面为0.5m+0.3m=0.8m，则像到镜面的距离也为0.8m，
根据平面镜成像的特点，像和物体形状大小相同，所以此时像的高度与原来相比将不变；
故答案为：1；0.8；不变．
14．如图所示，小玲手持的是一个 凸 透镜（选填“凸”或“凹”），若已知该透镜的焦距为15厘米，则此时透镜离她左眼的距离 小于 15厘米（选填“大于”、“等于”或“小于”），我们通过透镜看到小玲的“眼睛”其实是一个放大的 正 立（选填“正”或“倒”）的 虚 像（选填“实”或“虚”）．
【考点】凸透镜成像的应用．
【分析】根据凸透镜成像的三种情况和应用解答此题．
U＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．
2f＞U＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．
U＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜．
【解答】解：小玲手持的是一个放大镜，放大镜是一块凸透镜，根据凸透镜成像的三种情况和应用可知，放大镜能成放大、正立的虚像．
所以用放大镜观察眼睛时（如图所示），眼睛到透镜的距离是小于焦距，即小于15cm．
故答案为：凸；小于；正；虚．
15．利用已学的物理知识可以完成一些小制作．如图（a）是一对“土电话”，两个纸杯和一根棉线就可以组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了．“土电话”是利用发声体的 振动； 而制成的．图（b）是重垂线，它是利用重力的方向总是 竖直向下 的性质．
【考点】声音的产生；重力的方向．
【分析】声音是由物体的振动产生的；重力的方向总是竖直向下的．
【解答】解：“土电话”是利用发声体的振动而制成的；
重力的方向始终是竖直向下的．
故答案为：振动； 竖直向下．
16．随着科技的进步，中国的航天科技正飞速发展．中国航天员已在2013年为我们带来“太空第一课”．在太空中的航天员是通过 无线电波 把信息传输到地面指挥中心（选填“无线电波”或“声波”）．相信中国实现载人登月的那一天不会遥远．如果未来宇航员背着装备来到月球，与在地球相比，这些装备的质量 不变 ，所受重力 变小 ，惯性 不变 ．（以上三格均选填“变大”、“不变”或“变小”）
【考点】电磁波的传播；质量及其特性；惯性；重力．
【分析】（1）电磁波可以在真空中传播，传播过程不需要介质；
（2）物体所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变；月球上物体的重力是地球重力的；惯性是物体本身的性质，只与质量有关．
【解答】解：（1）在太空中的航天员通过无线电波把信息传输到地面指挥中心；
（2）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变，把一个物体从地球带到月球上，物体仅是位置发生变化，所以质量不变；月球上物体的重力是地球重力的，所以物体到达月球，受到的重力减小；惯性是物体本身的性质，只与质量有关，质量不变，惯性不变．
故答案为：无线电波；不变；变小；不变．
17．用钢丝绳吊起一个重力为500牛的物体，当该物体在空中静止时，绳对物体的拉力大小为 500 牛；当绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力 等于 500牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当绳拉着物体匀速下降时，绳对物体的拉力方向为 竖直向上 ．
【考点】二力平衡条件的应用．
【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用．
静止的物体和匀速直线运动的物体都受到重力和拉力的作用，这两个力是一对平衡力，平衡力的大小相等，方向相反．
【解答】解：用钢丝绳系上一个重为500N的物体，
当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力等于500N．
当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力等于500N．
当绳拉着物体匀速下降时，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，方向相反．则绳对物体的拉力方向竖直向上．
故答案为：500；等于；竖直向上．
18．一根绳子用10牛的力拉着重为8牛的物体沿光滑水平面向右运动，若绳子突然断了，物体将 做匀速直线运动 （选填“处于静止状态”、“做匀速直线运动”、“做曲线运动”或“慢慢停下来”），这时物体在水平方向所受合力的大小为 零 牛．
【考点】牛顿第一定律；力的合成与应用．
【分析】物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；物体处于平衡状态时，受平衡力，其合力为零．
【解答】解：由题意可知，若绳子突然断了，物体在水平方向上不再受到力的作用，根据牛顿第一定律可知，物体将做匀速直线运动；
这时物体在水平方向上不受拉力和阻力，因此所受合力为零．
故答案为：做匀速直线运动；零．
19．甲、乙、丙三小车同时同地在同一直线上做匀速运动，如图所示为甲、乙的s﹣t图象．甲的速度为 0.1 米/秒；运动6秒时，甲、乙的距离为0.9米，甲、乙的运动方向 相反 （选填“相同”或“相反”）；若运动12秒时，丙、乙两车相距0.5米，则丙的速度 一定 小于甲的速度（选填“一定”、“可能”或“不可能”）．
【考点】速度与物体运动．
【分析】（1）由图读出甲在某一时间内通过的路程，根据v=计算甲的速度；
（2）由图读出甲和乙6s各自通过的路程，根据甲乙间距离此分析判断它们的运动方向；
（3）先读出乙12s通过的路程，根据丙、乙的距离分析并计算丙的速度，由此可得甲与丙的速度关系．
【解答】解：
（1）由图知，甲在6s时间内通过的路程为0.6m，
所以甲的速度：v甲===0.1m/s；
（2）由图知，甲在6s时间内通过的路程为0.6m，乙通过的路程为0.3m，
由题知，运动6秒时，甲、乙的距离为0.9m，即s甲乙=0.9m=s甲+s乙=0.6m+0.3m，所以甲、乙的运动方向相反；
（3）由图象，乙12s通过的路程s乙′=0.6m，而乙、丙两车距离s乙丙=0.5m＜s乙′，所以丙与乙的运动方向相同，
丙车通过路程：
若丙比乙慢，s丙=s乙丙﹣s乙′=0.6m﹣0.5m=0.1m，由v=可知v丙==＜0.1m/s，
若丙比乙快，s丙=s乙丙+s乙′=0.5m+0.6m=1.1m，由v=可知v丙==＜0.1m/s．
所以丙的速度一定小于甲的速度．
故答案为：0.1；相反；一定．
20．为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验．已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成．弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L0．C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．
①分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件．可得： 不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同 ．
②分析比较（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数．弹簧长度的增加量以及相关条件，可得： 材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同 ．
【考点】探究弹簧测力计原理的实验；控制变量法与探究性实验方案．
【分析】本题考查利用控制变量的思想设计、分析实验，被研究问题是弹簧受的拉力，影响因素是弹簧的材料、原来长度、横截面积、拉力．
【解答】解：（1）（a）和（b）它们的原长都是L0，即原长相同，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6N，即两弹簧受的拉力相同，两次实验用的弹簧A、B是用不种金属丝制成的，即材料不同，这样控制了弹簧原长、材料横截面积、所受拉力这三个因素相同，材料这一因素不同，我们看到△L2大于△L1，即弹簧伸长的长度不同；
（2）（a）和（c）两次实验用的弹簧A、C用同种金属丝制成，即所用的材料是相同的，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6N，即两弹簧受的拉力相同，两根弹簧的原长是分别是L0和L0′，即原长不同，这样控制不变的因素是材料、横截面积、拉力，变化的因素是原长，我们看到△L3大于△L1，即弹簧伸长的长度不同；
故答案为：①不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同；
②材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同．
三、作图题（共12分）请将图直接画在答题纸的相应位置，作图题必须使用2B铅笔．
21．重为4牛的小球用细线悬挂在天花板上，用力的图示法在图中画出它所受的重力．
【考点】重力示意图．
【分析】先选标度，然后根据标度作重力的图示，注意重力方向竖直向下．
【解答】解：重力的作用点在小球的重心，过小球重心沿竖直向下的方向画一条有向线段，选取标度为2N，使线段长度为标度的2倍．如图所示：
22．根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′．
【考点】平面镜成像的相关作图．
【分析】平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出AB的像．
【解答】解：分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′B′即为AB在平面镜中的像．如图：
23．在图中根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数．
【考点】作光的反射光路图．
【分析】根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线并标出反射角及其度数．
【解答】解：入射光线AO与平面镜的夹角为30°，则入射角为90°﹣30°=60°，反射角也为60°，在法线右侧画出反射光线，度数等于入射角为60°即可，如图所示：
24．根据图中给出的折射光线，画出相应的入射光线．
【考点】透镜的光路图．
【分析】根据图中给出的折射光线，与凹透镜的三条特殊入射光线的折射光线相对应，即可确定入射光线的特点，从而作出其对应的入射光线．
【解答】解：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变，如图所示：
四、计算题（共18分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置．
25．一列200米的高铁列车以80米/秒的速度通过一条隧道，共用40秒，求：隧道的长度．
【考点】速度公式及其应用．
【分析】列车通过隧道的路程等于隧道长度与列车长度之和，由速度公式的变形公式求出列车路程，然后可以求出隧道的长度．
【解答】解：由v=得，列车完全通过隧道的路程：
s=vt=80m/s×40s=3200m，
则隧道的长度：
L隧道=s﹣L列车=3200m﹣200m=3000m．
答：隧道的长度是3000m．
26．如图所示，质量为0.5千克的物体受到一个大小为10牛，方向水平向左的力F后，静止在竖直墙面上．求
（1）物体所受重力的大小．
（2）物体所受的摩擦力大小及方向．
【考点】重力的计算；二力平衡条件的应用．
【分析】（1）知道物体的质量，根据G=mg求出受到的重力；
（2）物体静止在竖直墙面上时处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，方向相反．
【解答】解：（1）物体所受的重力：
G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N；
（2）因物体静止在竖直墙面上时处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，
所以，物体所受的摩擦力f=G=4.9N，方向：竖直向上．
答：（1）物体所受重力为4.9N；
（2）物体所受的摩擦力为4.9N，方向为竖直向上．
27．竖直上抛一个小球，在运动中该小球受到的空气阻力F阻的方向始终跟运动方向相反，大小都为0.49牛，已知在上升过程中，小球所受合力大小为4.41牛．求：
（1）小球所受重力的大小．
（2）小球的质量．
【考点】重力的计算；力的合成与应用．
【分析】（1）小球在上升过程中受到竖直向下的重力和空气的阻力，二力方向相同，合力等于二力之和，据此求出小球受到的重力；
（2）知道小球的重力，根据G=mg求出小球的质量．
【解答】解：（1）小球在上升过程中受到竖直向下的重力和空气的阻力，二力方向相同，
则有F合=G+f，
所以，小球所受的重力：
G=F合﹣f=4.41N﹣0.49N=3.92N；
（2）小球的质量：
m===0.4kg．
答：（1）小球所受重力的大小为3.92N．
（2）小球的质量为0.4kg．
五、实验题（共20分）请根据要求在答题纸的相应位置作答．
28．小红在“用托盘天平测物体质量”的实验中，测量前，将天平放在水平桌面上，游码移动至标尺左端 零刻度处 ，若此时指针指在分度盘中央偏右，则应向 左 调节平衡螺母，使横梁水平平衡（选填“左”或“右”）．小红正确实验后，观察到 右 盘（选填“左”或“右”）中有100克、50克砝码各一个，20克砝码两个，游码位置如图所示，则被测物体的质量为 196.5 克．
【考点】质量的测量与天平．
【分析】（1）在调节天平横梁平衡时，先调零，即将游码移动到零刻度处；指针偏向右侧，右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动．
（2）天平称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘；无论物体和砝码放置正确和错误，左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度．
【解答】解：（1）当调节天平横梁平衡时，将天平放在水平桌面上，游码移动至标尺左端零刻度处；发现指针停在分度盘的右侧，右端下沉，左端上翘，要使平衡螺母向左移动．
（2）天平称量物体质量时，物体要放在天平的左盘，砝码要放在天平的右盘．
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=100g+50g+20g+20g+6.5g=196.5g．
故答案为：零刻度处；左；右；196.5．
29．在“探究平面镜成像特点”实验中，我们用 玻璃板 代替平面镜．在“探究凸透镜成像规律”实验中，我们应先使凸透镜、光屏的中心与烛焰的中心大致在 同一高度 ．“探究二力平衡条件”的实验目的是当物体只受两个力，且处于 静止状态 或 匀速直线运动 状态时，探究 二力平衡时力 的关系．
【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；二力平衡的概念；凸透镜成像规律及其探究实验．
【分析】（1）实验时选择透明的玻璃板，在物体的一侧，既能看到物体的像，也能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置；
（2）探究凸透镜
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