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第九章 力与运动
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1．静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是（ ）
A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力
B．水杯的重力与水杯对桌面的压力
C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力
D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力
2．如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（ ）
A．每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下
B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
C．水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远
D．运动的物体若不受阻力，将一直运动下去
3．对生活中一些惯性现象的解释：
①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离．是因为汽车具有惯性；
②跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；
③小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；
④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用．
以上四种说法中正确的是（ ）
A．只有①② B．只有①③ C．只有②③ D．只有①④
4．马刺队邓肯的角擦板进球堪称经典。篮球擦板时,篮板的主要作用是（ ）
A. 改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢
C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的重力势能
5．下列情境中利用惯性的是（ ）
A．行驶中的车辆之间要保持一定的距离
C．公交车启动时，提醒乘客抓好扶手
B．禁止汽车超载行驶、超速行驶
D．锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头
6．一个重为G的跳伞运动员在空中下降时,若前阶段匀速下降,后阶段下降时速度逐渐减小空气对其阻力在前阶段中为f1,在后阶段中为f2,则气球在前、后两阶段中受力情况是（ ）
A. f1>G,f2>G B. f1=G,f2=G C. f1=G,f2>G D. f1=G,f2＜G
7．用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力 （小于/等于/大于）10N，假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将做
。
8．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑
下，这表明力能使物体的 发生改变；如图所示，是某
运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的
发生改变。
9．运动员推铅球,铅球离开手后能继续前进是因为铅球有_________,最终会落向地面是因为受_________的作用。落到地面时,会将地面砸出一个坑,这说明力能改变物体的 _________。
10．一辆重为1.5×104N的小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为 N， 当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 N。
11．如图所示,用力打击一摞棋子中间的一个,该棋子由静止开始沿水平方向飞出,这表明_________ 。上面的棋子由于_________要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因为受到_________的作用,又落到下面的棋子上。
12．关于力与运动的关系下列说法正确的是（ ）
A. 物体受到力作用就会运动
B．做匀速直线运动的物体一定不受力作用
C．物体受到力的作用，运动状态一定改变
D．物体运动状态改变时，一定受到力作用
13．如图，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体。
C吸附在AB表面上静止不动．画出C受到的所有力并标出
力的名称。
14．在"探究二力平衡条件"的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b
的探究方案中研究对象是_________。
(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系
于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架
上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_________和_________
对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_________上的两个力对物体平衡的影响。
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?原因是________ _。
(5)根据上述的实验结果二力平衡条件,你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中,必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动的道理吗?
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