小学体育三年级篮球——原地运球教学设计.doc

小学体育三年级篮球——原地运球教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
本着“以教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的思路，依据低年级学生的心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。
学情
分析
小学三年级的学生活泼好动，好模仿，易兴奋，喜欢球类游戏和比赛，但欠缺自控能力，在体育课中精神不易集中，有意注意时间短暂。
教材
分析
原地运球是篮球初学者的一个最基本的技术动作，属于小学教学内容球类范畴。主要学习原地运球的方法及各种不同姿势的运球方法，区分原地运球与拍打按球的不同，培养抬头运球，用手指的感觉控制球的方向、力量、高度的能力。
动作
要领
大章鱼，张开手，吸住篮球戴帽子。两脚前后站，屈膝向前看，前倾张开手，给球戴帽子。
重、
难点
重点：五指张开 掌心空出
难点：手球一体 手指感知球的方向、力度
创新
思路
1、采用半圆、圆形、8列纵队的队形，易于掌控与观察学生的学习情况。2、精讲多练，采用多种比较法、竞赛法激发学生练习热潮。3、适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的顺畅进行。4、用故事情节激发学生好奇心，引导学生积极游戏。
学习
目标
1、初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。
3、通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。
教学
方法
本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，有故事情节的趣味游戏和形象的口诀来加强学生的学习效果。

教学
过程

开始部分：

课的常规后，通过教师演练原地运球的动作，引发学生的学习兴趣，激发学生对老师的仰慕心理，同时宣布了本次课的学习内容。口令组织学生排成准备活动队形，指导学生进行队形队列、篮球操、专项准备活动的练习。

基本部分：

表扬每一位学生真棒，集中队形，出示图片、口诀，讲解、示范原地运球的动作要领，请同学示范并点评：手指张开、球运得稳。集体徒手模仿练习，集体持球练习。开展各种形式的竞赛练习，引导学生紧扣动作重点：五指张开，掌心空出。1）男女生比比看，2）各小组比比看，3）前后同学运球换位置。每次练习后都请表现优秀的学生进行展示与点评。拓展练习：各种姿势的原地运球，以小组为单位，互相探讨各种不同姿势并练习，教师参与到个别小组进行探讨与练习，教师激励学生的创新意识及独立思考的习惯。想不想做一个游戏啊？组织开展游戏活动，讲解示范故事的情节，设疑激趣，“嘟嘟熊与顽皮鼠分别得到了一粒种子，要来个比赛，看谁种的好，有4个环节，来回跑4次，按照播种（放球）、浇水（原地运球5次）、施肥（原地蹲起5次）、收获（收球）的顺序进行。想知道最后收获的是什么果实吗？最后的比赛是谁赢了？”每个环节鼓励学生团结，为本组队员呐喊、助威，教师点评遵守纪律、坚持完成任务、关爱他人等行为的小组或学生，使学生在积极参与、团结、友爱、上进的氛围中完成游戏。

结束部分：

组织学生进行放松，师生听着优美的音乐声放松身心，舒缓情绪。接着集中揭开故事的谜底，原来果实是花生，嘟嘟熊的花生壳很大，里面有许多玩具，顽皮鼠的花生壳很小，里面的花生又干又小。同时教育学生只有辛勤劳作，才能收获意外的惊喜。最后复习本课的学习内容，布置课外练习，师生告别，小组长留下收回器材。
小学体育与健康课时教学计划
水平 二 教学单元（模块）： 原地运球 ；课次：第 1 课时
执教老师： 　 班级： 三（5） 班；人数： 40 人
学习目标
1．初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。
3．通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。
场地
器材
篮球场一块
篮球36个
雪糕筒8个
呼啦圈8个
教学内容
1、篮球——原地运球 2、游戏：春种秋收
重点、难点
重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度
教学流程
准备活动——原地运球——春种秋收——球操放松
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
开始
2
1、整队集合

队列要求：快、静、齐
1、师生问好
2、检查人数
3、宣布课的内容
1、整队，精神饱满
2、向老师问好，了解课的内容。
1次
准 备
4
1、队形队列、
2、篮球操：
①头部运动
②腰腹运动
③踝关节
④弓步运动
⑤跳跃运动
⑥传球运动
3、专项准备活动
集体练习队形:环形

1、口令响亮，指挥学生的队形队列。
2、带着同学们一起做操、做专项活动
1、集中精神，队形队列整齐、划一。
2、充分伸展身体各关节。
1次
部分
时间
学习内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
基 本
20
1、学习原地运球动作要领：口诀：大章鱼,张开手，吸住篮球
戴帽子。练习动作：两脚前后站，屈膝向前看，前倾张开手，给球戴帽子。
2、各种姿势的原地运球
积极练习，在老师的指导下不看球，用手指去感知。

积极开动脑筋，创编各种动作
1、教师利用图片、口诀讲解、示范动作要领
2、组织（比比看）各种形式的练习竞赛。
3、组织学生分组探讨各种姿势的原地运球方法。
4、引导学生突破用手指感知球的方向、力量的难点。
5、反馈学情，适时鼓
励表扬。
1、认真听讲，个别学生尝试练
2、在老师的指导 下集体尝试练习
3、积极参与各种形式的竞赛练习： 1）男、女生2）各小组3）前后同学运球换位
3、看同伴的展示，认真思考，大胆评价
4、听清老师的要求，进行多项的趣味竞赛。力争上进。
运球300次
9
3、游戏：春种秋收。方法：将学生分成8组，每组同学把球送到指定呼啦圈（播种）或在呼啦圈做原地运球5次（浇水），或在呼啦圈旁持球做5次蹲起（施肥），最后收回篮球（收获），比比看哪组做得快，组织好，纪律好。

积极参与游戏，帮助本组队员加油

1、用图片讲解嘟嘟熊与顽皮鼠的故事，导出游戏方法与规则。
2、用故事的结局设疑“嘟嘟熊收获的果实是什么？嘟嘟熊和顽皮鼠谁赢了？”，引起学生的好奇心。
3、组织学生进行游戏。
4、从“合作、团结关爱，积极”中帮助各组获得好评进行点评。
1、学生分成8组，纵队排队，组长在前面。
2、认真听老师讲解游戏方法和规则。
3、认真观察示范，牢记游戏的方法和规则。
4次
结 束
5
1、放松操要求：动作舒缓，听音乐跟随老师做放松操。
2、老师小结与评价
3、收回器材

1．在音乐中带领学生一起放松
2．揭开故事谜底，引导学生谈学习体会，帮助学生建立敢于挑战，克服困难的信心及关爱他人。
3．与学生告别
1、仔细听老师的讲解，认真模仿老师的放松动作。
2、积极回应老师的问题，积极参与评价。
1次
预计运动负荷
平均心率： 120 次/分
练习密度： 45 ％±
运
动
负
荷
表
征
1.脸红( 有 )
2.出汗( 有 )
3.气喘( 一般 )
4肌肉疼痛( 一般 )
教师课后反思
本课以教师引导，学生为主体，以快乐为主题的思路设计的，在给学生创造的生动活泼的氛围中，学生表现出极大的对篮球的学习热情。通过正面的、积极点评，学生学习劲头很足。课中运用多种练习手段消除学生在练习中的枯燥及疲惫情绪，使学生在练习中保持积极向上，从而达到一定的练习强度。学乐结合的课堂使学生能体验到更多成功的喜悦之情。