小学体育三年级篮球——原地运球教学设计.doc

小学体育三年级篮球原地运球教学设计项目构 思 设 计指导思想本着“以教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的思路，依据低年级学生的心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。学情分析小学三年级的学生活泼好动，好模仿，易兴奋，喜欢球类游戏和比赛，但欠缺自控能力，在体育课中精神不易集中，有意注意时间短暂。教材分析原地运球是篮球初学者的一个最基本的技术动作，属于小学教学内容球类范畴。主要学习原地运球的方法及各种不同姿势的运球方法，区分原地运球与拍打按球的不同，培养抬头运球，用手指的感觉控制球的方向、力量、高度的能力。动作要领大章鱼，张开手，吸住篮球戴帽子。两脚前后站，屈膝向前看，前倾张开手，给球戴帽子。重、难点重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度创新思路1、采用半圆、圆形、8列纵队的队形，易于掌控与观察学生的学习情况。2、精讲多练，采用多种比较法、竞赛法激发学生练习热潮。3、适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的顺畅进行。4、用故事情节激发学生好奇心，引导学生积极游戏。学习目标1、初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。3、通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。教学方法本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，有故事情节的趣味游戏和形象的口诀来加强学生的学习效果。教学过程开始部分：课的常规后，通过教师演练原地运球的动作，引发学生的学习兴趣，激发学生对老师的仰慕心理，同时宣布了本次课的学习内容。口令组织学生排成准备活动队形，指导学生进行队形队列、篮球操、专项准备活动的练习。基本部分：表扬每一位学生真棒，集中队形，出示图片、口诀，讲解、示范原地运球的动作要领，请同学示范并点评：手指张开、球运得稳。集体徒手模仿练习，集体持球练习。开展各种形式的竞赛练习，引导学生紧扣动作重点：五指张开，掌心空出。1）男女生比比看，2）各小组比比看，3）前后同学运球换位置。每次练习后都请表现优秀的学生进行展示与点评。拓展练习：各种姿势的原地运球，以小组为单位，互相探讨各种不同姿势并练习，教师参与到个别小组进行探讨与练习，教师激励学生的创新意识及独立思考的习惯。想不想做一个游戏啊？组织开展游戏活动，讲解示范故事的情节，设疑激趣，“嘟嘟熊与顽皮鼠分别得到了一粒种子，要来个比赛，看谁种的好，有4个环节，来回跑4次，按照播种（放球）、浇水（原地运球5次）、施肥（原地蹲起5次）、收获（收球）的顺序进行。想知道最后收获的是什么果实吗？最后的比赛是谁赢了？”每个环节鼓励学生团结，为本组队员呐喊、助威，教师点评遵守纪律、坚持完成任务、关爱他人等行为的小组或学生，使学生在积极参与、团结、友爱、上进的氛围中完成游戏。结束部分：组织学生进行放松，师生听着优美的音乐声放松身心，舒缓情绪。接着集中揭开故事的谜底，原来果实是花生，嘟嘟熊的花生壳很大，里面有许多玩具，顽皮鼠的花生壳很小，里面的花生又干又小。同时教育学生只有辛勤劳作，才能收获意外的惊喜。最后复习本课的学习内容，布置课外练习，师生告别，小组长留下收回器材。小学体育与健康课时教学计划水平 二 教学单元（模块）： 原地运球 ；课次：第 1 课时执教老师： 班级： 三（5） 班；人数： 40 人学习目标1初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。3通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。场地器材篮球场一块篮球36个雪糕筒8个呼啦圈8个教学内容1、篮球原地运球 2、游戏：春种秋收重点、难点重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度教学流程准备活动原地运球春种秋收球操放松部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始21、整队集合队列要求：快、静、齐1、师生问好2、检查人数3、宣布课的内容1、整队，精神饱满2、向老师问好，了解课的内容。1次准 备41、队形队列、2、篮球操： 头部运动 腰腹运动 踝关节弓步运动 跳跃运动 传球运动 3、专项准备活动集体练习队形:环形1、口令响亮，指挥学生的队形队列。2、带着同学们一起做操、做专项活动1、集中精神，队形队列整齐、划一。2、充分伸展身体各关节。1次部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基 本201、学习原地运球动作要领：口诀：大章鱼,张开手，吸住篮球戴帽子。练习动作：两脚前后站，屈膝向前看，前倾张开手，给球戴帽子。2、各种姿势的原地运球积极练习，在老师的指导下不看球，用手指去感知。积极开动脑筋，创编各种动作1、教师利用图片、口诀讲解、示范动作要领2、组织（比比看）各种形式的练习竞赛。3、组织学生分组探讨各种姿势的原地运球方法。4、引导学生突破用手指感知球的方向、力量的难点。5、反馈学情，适时鼓励表扬。1、认真听讲，个别学生尝试练2、在老师的指导 下集体尝试练习3、积极参与各种形式的竞赛练习： 1）男、女生2）各小组3）前后同学运球换位3、看同伴的展示，认真思考，大胆评价4、听清老师的要求，进行多项的趣味竞赛。力争上进。运球300次93、游戏：春种秋收。方法：将学生分成8组，每组同学把球送到指定呼啦圈（播种）或在呼啦圈做原地运球5次（浇水），或在呼啦圈旁持球做5次蹲起（施肥），最后收回篮球（收获），比比看哪组做得快，组织好，纪律好。积极参与游戏，帮助本组队员加油1、用图片讲解嘟嘟熊与顽皮鼠的故事，导出游戏方法与规则。2、用故事的结局设疑“嘟嘟熊收获的果实是什么？嘟嘟熊和顽皮鼠谁赢了？”，引起学生的好奇心。3、组织学生进行游戏。4、从“合作、团结关爱，积极”中帮助各组获得好评进行点评。1、学生分成8组，纵队排队，组长在前面。2、认真听老师讲解游戏方法和规则。3、认真观察示范，牢记游戏的方法和规则。4次结 束51、放松操要求：动作舒缓，听音乐跟随老师做放松操。2、老师小结与评价3、收回器材1在音乐中带领学生一起放松2揭开故事谜底，引导学生谈学习体会，帮助学生建立敢于挑战，克服困难的信心及关爱他人。3与学生告别1、仔细听老师的讲解，认真模仿老师的放松动作。2、积极回应老师的问题，积极参与评价。1次预计运动负荷平均心率： 120 次/分练习密度： 45 运动负荷表征1.脸红( 有 )2.出汗( 有 )3.气喘( 一般 )4肌肉疼痛( 一般 )教师课后反思本课以教师引导，学生为主体，以快乐为主题的思路设计的，在给学生创造的生动活泼的氛围中，学生表现出极大的对篮球的学习热情。通过正面的、积极点评，学生学习劲头很足。课中运用多种练习手段消除学生在练习中的枯燥及疲惫情绪，使学生在练习中保持积极向上，从而达到一定的练习强度。学乐结合的课堂使学生能体验到更多成功的喜悦之情。