八年级生物上册-512-线形动物和环节动物教案-新版新人教版.doc

线形动物和环节动物考纲、大纲描述概述线形动物、环节动物的特征；认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。教材内容分析关于环节动物的主要特征，教材主要以蚯蚓为例进行介绍，在介绍这两类动物与人类的关系时，采取的是不同的策略学情分析学生在第一节腔肠动物与扁形动物的基础上能很快的融入本节课的学习，掌握动植物的关系可以更好的了解本节课的学习方向教学目标知识目标：概述蛔虫、蚯蚓形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点；概述线形动物、环节动物的特征；能力目标：探究蛔虫、蚯蚓的形态结构、生理功能；情感目标：认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。重点概述线形动物、环节动物的特征；认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。难点概述线形动物、环节动物的特征；认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。教学环节教学活动教师复备导复习上节课知识，联系线性动物和环节动物与它们的区别和联系，观察图片或视频。思、议、展自主学习一 线形动物蛔虫的特征外形蛔虫的身体呈 形，两端逐渐变细；活虫身体为 色，体表有半透明的 ，能抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。消化蛔虫有完整的消化管，但十分简单，仅有一层上皮细胞组成，前端有 ，后端有 ；自主学习二 环节动物蚯蚓的形态结构和生理功能特点：生活环境富含腐殖质的湿润土壤中。结构身体有许多 构成，靠近前端有 。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也和其他体节不相同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为 。运动通过 和 的配合完成。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以使身体有所支撑。蚯蚓靠体壁中的肌肉协调作用，并以刚毛相配合来完成它的运动。呼吸能够分泌 ，靠湿润的 进行呼吸。合作学习1、为什么饭前便后要洗手？2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？3、如何区别蚯蚓前端和后端？4、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？5、探究蚯蚓的形态结构：1）看：观察蚯蚓身体的分节情况；2）区别：弄清楚身体的前后端；3）摸：触摸感觉其腹面的刚毛及仪表是否有粘液；4）实验：让蚯蚓在模板和玻璃板上运动探究刚毛对蚯蚓运动的作用。评线形动物特征：身体 ，呈 形；体表有 ；有 有 。环节动物特征：身体呈 形，由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动。检1蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（ ）A有口无肛门B有小肠大肠C有口有肛门D有肛门无口2在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）A身体呈圆柱形B体表有角质层C生殖器官发达D消化管结构简单3能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）A湿润、光滑B干燥、光滑C湿润、粗糙D干燥、粗糙4蚯蚓的生存环境是（ ）。A干燥，疏松的土壤 B潮湿，疏松，富含氧气的土壤C潮湿，疏松，富含有机物的土壤D潮湿，疏松，植物稀少的土壤5蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ）。A完成呼吸 B在土壤中运动 C吸收营养 D保持水分6蚯蚓体表刚毛的作用是（ ）A防御敌害 B协助运动 C捕杀小动物 D协助呼吸教学反思检查结果及修改意见：优秀 良好 合格 不合格 教研组长（签字）：