1、 河流2 课 题 河流2 课 型 新授 执笔人 教研组长审核签字 校区审核 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 认真做事把事做对，用心做事把事做好 学习目标 1、情感态度价值观目标：新中国成立以来对黄河的开发利用和治理，认识社会主义的优越性 2、能力目标 ：学会分析黄河给我们提供的有利条件和存在的问题。 3、知识目标 ：能够说出黄河的概况 教学重点 黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理 教学难点 黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理 教学方法 小组合作探究 教 学 过 程 一、自学指导 1.黄河发源于我国 山脉的，又注 海，黄河的源头是 。 2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形。 3.黄河上、
2、中游分界点是 ，黄河中、下游分界点是 。 二、合作学习 4.读图黄河流域水系 (1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、桃花峪。 (2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在 （上、中、下）游， 山脉；以及 （上、中、下）游， 山脉。 (3)被称为“塞上江南”的是 平原和 平原。 5.读图2.35黄河的忧患、图2.33黄河干流泥沙沿途变化图分析： 河段 黄河忧患 治理措施 表现 成因 上游 中游 下游治理黄河根本措施是：_ 三、问题探究，能力提升 6、黄河的长度比珠江长，但黄河水量比珠江少的原因？7、黄河流经哪个地段后，产生的泥沙最多？这是为什么？8、黄河下游“地上河”的形成原因是什么？ 9、黄河下游流域面积狭小又无支流的原因？四、精讲点拨 五、课堂小结概况 发源于 、注入，长5500千米，第二长河 上、中、下游的划分、。 黄河 贡献：发电、灌溉 治理 根本措施：_ 治理： 修建水利枢纽工程 六、课堂训练 1、读图，回答下列问题。（1）黄河发源于青藏高原的_山，流入_海。 （2）黄河上、中游的分界是_，中、下游的分界是_。 （3）黄河泥沙来自_游的_高原。 （4）是_平原，是_平原。 （5）黄河进入下游平原后，就变成了“_”形态。 （6）黄河中游的支流是流经 省的 ；流经 省的 。 （7）中游含沙量大的原因？（8）新中国以来，我国对黄河的治理措施有哪些？20 20
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