五年级英语下册-Unit1-My-day第六课时教案设计.docx

五年级英语下册 Unit1 My day第六课时教案设计知识目标： 1.能听、说、读、写句型： I always get up early every day. I wash my face, andthen I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too. 2.能够听、说、认读句子： I often go swimming in the water. In the afternoon, Iplay sports with my friend。 3. 理解Story time 的内容。 能力目标：培养学生综合运用语言的能力。 情感目标：教育学生要积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任务。 教学重点：掌握四会句型。 教学难点：能合理的安排自己和选择适合自己的活动。 教学准备：动词卡片、课件 教学过程： 一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.知识就是力量。 二、热身、复习。 Story time:教师放C部分Story time 的录音，学生跟读，并理解Zip和 Zoom的谈话内容 三、 小班内查练： What day is today ? What day is tomorrow? What day is between Friday and Monday? Whats theweather like today/tomorrow? 四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 五、导入并指导学习新的内容： Read andwrite （1）教师出示本部分的挂图，引导学生仔细观察配图，是介绍：Robin is in a play.He is Robinsom Crusoe. Look at the pictures carefully.然后提问：Wheredoes Robinson live?引导学生看图回答 (2)让学生自主阅读本部分的对话，找出不理解的生词和句子，师生或生生之间共同商讨解决问题。 （3）理解句子：I always get up early every day. I washmy face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean mycave,too. 教师请一名学生扮演Robinson,并做相应动作：“get up, wash onesface, eat breakfast, clean ones cave.”然后教师与另一名学生展开对话： T：What do you do on the weekend? S: I usually get up early every day. 并依次将后半部分补充完整。 (4) 教师放Read and write 部分的录音，学生跟读。 （5）选几组学生表演对话。 （6）完成Tick or cross的表格，并书写四会掌握的句子。 Write a letter to Robinson. 教师放Robins play录音，学生依照课文回信 六、小班交流展示 学生写好的文章进行班内分享： My name is _, I livein . Ioften and .In the afternoon,I with . I hope you can get off your island soon. Yours , 七、Homework 1.完成相对应的配套练习。 2.背过并书写四会句型。 3.P9磁带听五读五，并会背,改写课文。 4.复习第一单元所学的知识，自己或小组进行测试。 板书设计： Unit1 Myday I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too. 学情检测： 根据所给提示填空。 1.What do youdo (在周末)？ 2.UsuallyI （做早操）. 3.Ioften (去购物). 4.SometimesI (去散步). 5.Ioften (踢足球). 6.SometimeI （去上舞蹈课）.20 20