一年级数学下册第六单元测试题.doc

一年级数学下册第六单元测试题小学数学一年级下册第六单元测试题学校 班级 姓名 成绩一、口算。599 16+70 3+48 43+916+70 538 46+6 528705 7+73 999 4520816 50+40 4530 69409150 20+49 698 80+20二、 里填上+或-3450=84 253=28 5220=32699=60 272=25 5030=80三、 里填上、或=。378+30 35+2060 538+4443+650 75-6017 89-5050四、在( )里填上合适的数。连续减6 连续加556( )( ) 12( )( )五、比多少1、在下面的方框里画和同样多2、 比少( )个 比多( )个3 (1) 比一比，是( )多。(2) 可以分成两部分，一部分是跟( )的。另一部分是比( )的(3) 比多( )个。4、 和相差( )个5、 30比20大( ) 48比50小( )59比50多( ) 40比62少( )六、看图列式。七、用数学1、 下图表示一所学校足球、篮球、排球的数量。足球 篮球 排球(1) 篮球和足球一共有多少个?(2) 排球比足球少几个?(3)你还能提出什么问题?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3、我国一湖区有白天鹅89只，黑天鹅60只这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。白天鹅比黑 黑天鹅比白天鹅多几只? 天鹅少几只?